恐辅症的说说

1、我前面说过了，不主张期末做大量新题，宁愿反复复习平时的错题，课本的例题。

2、“家长对自己的孩子应该有清醒的认知，孩子做作业的速度和质量，应与他的能力相匹配，只有评估客观，才能合理地制定辅导计划。”

3、如果自律性差的孩子，那就把答案写在本子背面，正面只有题目，家长盯着重新做一遍。

4、市内乘4路、9路、16路、21路、23路、65路、快5路公共汽车均可到达。

5、考前，我会再给要上考场的娃们分享一些考试技巧，答题技巧，避免临场发挥不好，粗心大意等等。

6、虽然这种行为不对，但有时候家长也真的是hin绝望啊……

7、今年早些时候，广西脑科医院心理科二病区心理医生黄海琪接诊了一对备受辅导作业困扰的家长。这对年轻的夫妻生有一个女儿，名叫希希(化名)。希希就读的小学较出名，家长对孩子的学习成绩等各方面表现要求较高。

8、女娲补天，精卫填海，该神仙干的活儿全被老母亲摊上了。

9、要知道，小学阶段，所有的考试都是从课本知识中发散来的。

10、但根据我多年渡劫经验，越急越不得法，我们首先要冷静，我们的目的是去帮忙查漏补缺的，不是为了发现问题，打骂一通的。

11、需要这学期，1-6年级，全科(语数英)期末复习资料的，点个在看，分享，后台输入：即可领取。

12、黄海琪医生表示，教育不是一个人的事，也不是一个家庭的事，建议家长不要过多地介入，给孩子一定的自我管理空间。除了辅导作业的当下，在日常的生活中，家长要做到言而有信，向孩子承诺的学习奖励要兑现，这样才能更好地调动孩子的学习主动性。如果发现孩子有异常，应及时向专业人士咨询。(恐辅症的说说)。

13、假设孩子在期末复习期间，每天需要花在背诵上的总时间是1个小时，我们可以把这一个小时拆分成，早上，中午，下午各背诵20分钟，而不是1个小时连续背诵，这样记忆效果会更好。

14、其实这俩真的都不难，亲们可以尝试增加记忆的频率。

15、如果还错，改了之后，再一次圈出来，过几天再来做一遍，直到不出错了为止。

16、黄海琪医生说，孩子做作业时不配合，其实是一种逃避行为。如果家长辅导作业时的方法和态度没有问题，孩子也没有精神心理疾病，那么家长就不要上孩子的当。可以与孩子商量，给其立规矩，然后要求孩子做到。

17、语文：该会写的字词要默到万无一失，该背的古诗词自己默写，该背诵的名篇选段要全部过一遍。

18、错题本我之前强烈建议三年级以后孩子可以建起来。

19、家长对待孩子学业的态度，也会潜移默化的影响孩子的性格和处事方式。在教育问题上，父母和孩子之间需要找到正确的相处之道。

20、但正因为足够重视，越临近期末，家长不作业，开始吼复习了，很多家长的“恐辅症”发作得很厉害！

21、把作业、学习单、单元卷错题过两遍；考前做两套模拟卷，模拟下考试状态。

22、说到底，期末就是一个阶段检测，分数只是一个量化指标，帮助我们了解孩子的学习状态和成果，指导下一步行动：

23、而且，如果在复习后学的知识时，遇到以前学过的没有掌握牢固的知识，就可以在向前复习的过程中再重点巩固。

24、但其实“母慈子孝”“岁月静好”也是可以做到的。

25、广西脑科医院心理医生表示，因辅导孩子做作业而导致冲突的家庭还真不少。

26、甚至已经出现了一个引发大家广泛热议的词——“恐辅症”。

27、不管是校内备考，还是校外比赛备考，胖豆考前的时间，我们一定会重点盯在“复习错题”上。

28、此外，特别提醒一点的是，根据人脑的记忆特点，语文、英语需要大量背诵记忆的科目，最好抓住大脑记忆的几个黄金时间段，会事半功倍。

29、如果咱孩子平时没有建好错题本，也没关系，期末复习，每复习一个单元前，先把每次作业，每单元测验中的错题圈出来，重新做一遍，看是否能再做对。

30、课本是根源，是复习的阶梯，是复习的重要工具，是最重要的参考资料。

31、二是，后学的知识，很多是对前面知识的综合，常常会牵引到前面的知识，前后联系，两者印象都加深了。

32、在孩子复习的时候，一定要重新梳理一遍课本，把里面的基本知识、概念进行记忆、归纳、总结。

33、父母的陪伴和爱，孩子们又怎么会不知道？暖暖的都记在心里。

34、在黄海琪接诊的家庭中，孩子最终被确诊患多动症的比例为1/30-2/除了多动症，多功能障碍、阅读障碍等儿童心理疾病，也会导致孩子写作业困难。家长应多加留心，及时带孩子就诊。

35、娃的期末考试，历来都是鸡娃老母亲的江湖必争地。

36、每周出门诊，黄海琪医生都会接诊几个咨询因辅导孩子作业而发生冲突的家庭。有时候是家长咨询，有时候是家长带着孩子来咨询。据该院的门诊咨询量显示，近几年来，因辅导作业致亲子关系紧张的家庭有增无减。

37、胖豆每年校内校外大大小小的考试，大几十场，大多数娃考试中容易出现的问题，我们基本都遇到过了，也都想过办法尽量规避，还是值得分享一二的。

38、错题就是孩子学习时候的薄弱点，通过做错题再反过来看这个部分的课本对应的基础知识点，也能找出哪一类型的错误频率最高，知道自己的薄弱环节，有针对性复习。

39、不是说唯分数嘚瑟论，而是孩子和家长“辛辛苦苦”一学期了‍，总得知道：

40、但临考前一周，还是建议每科，做一两套卷子，进行限时模拟考试。

41、如果不知道如何复习，提炼课本知识要点的，我给大家整理好了学某思的校内期末复习宝典(语数英)。

42、平时，多是妈妈辅导希希做作业。母女俩经常因为做作业的事产生争执，互相嘶吼，有时还会动起手来，亲子关系非常紧张。他们走进黄海琪医生的诊室，倾诉这段不堪的亲子关系时，那位妈妈说着说着就哭了起来。

43、家长抽检的时候，可以帮记录下，哪些字词，哪些背诵的孩子没有熟悉掌握，这些就是下一轮复习的重点，会的就可以过了。

44、“原来有一句话叫做‘不幸的家庭各有各的不幸’，我看现在的不幸大概都已经渐渐地雷同了。”

45、不要让“恐辅症”成为流行于家长圈的集体症结。

46、比如，胖豆，语数英三科，数学和英语，他出错的时候极少，所以，我们基本是这两科加起来分配10%的时间，基本是查漏为主：

47、其次，家长辅导作业的方法和态度不正确，也会引起亲子冲突。多数家长没有学过教育学，教孩子的方式、方法多存在问题。辅导作业时，如果家长对孩子期望过高，认为教了孩子他就必须学会。有些家长甚至不尊重孩子的学习进度。家长如果不调整好教育心态，亲子冲突不可避免。

48、英语：该记的单词多拼写两遍，把该背诵的课文背诵好，可默写，再看课堂笔记，重温下知识点。

49、“恐辅症”是继“路怒症”之后出现的又一个网络名词。网络解释称，恐辅症是形容父母辅导作业像渡劫，一辅导就情绪失控、血压上升的一种当代疾病。但在医学界，目前暂无“恐辅症”这一定义。

50、“每当我在辅导孩子作业的时候，我就会控制不住自己的情绪，忍不住地会凶她，并且拿起桌子上的戒尺。”

51、一是，最近刚学的，还记忆犹新，复习起来事半功倍；

52、上学期期末考试前，我确实找了一圈，只收集到了3-6年级的，结果1-2年级的亲们看着眼馋，各种私信我。

53、我个人建议从后往前复习，比如，从最近刚学习完的八单元开始，往前复习。

54、不久前，浙江省杭州市有一名父亲在辅导孩子写作业时，一时动气，用手怒锤桌子，最后把自己送进了医院。近些年来，因辅导孩子做作业引发父子冲突、母子冲突的事屡见不鲜，“恐辅症”也随之受到大众的关注。

55、以上，是期末复习的一些分享，预祝孩子们期末复习顺利，老母亲们情绪平和的度过这段易燃易爆炸的时光。

56、剩下90%的时间都放在了语文复习上，考前我们基本会做到：

57、我发现很多孩子在复习时，都喜欢从第一单元开始。

58、反复出错的题，必须让孩子写错题原因分析，加深印象了。

59、这样在考试的时候，才能有的放矢地做题，避免“这道题会，但是当时紧张没做出来”，或者时间安排不合理，导致大题答得潦草的情况。

60、每个孩子应该都有过被爸妈辅导作业的经历。有的家长耐心好：“前世那三百道题的回眸，才换今生这一题的停留！”有的家长脾气爆：“上辈子到底造了什么孽，这辈子要辅导你写作业！”

61、家长的角色，不是学校老师的重复，而是补充。

62、近在眼前的考试季，让家长们使出浑身解数，加紧备战。

63、另外，长时间复习一科内容，孩子很容易产生厌倦，注意力不集中，最好的方式就是进行学科间的交叉复习。

64、从事精神心理科临床工作多年，黄海琪为众多儿少精神分裂症、情感障碍、儿童多动症、儿童学习困难等精神心理疾病患儿提供过诊疗服务。她建议，家长可以对孩子的专注力进行统计。如果孩子的专注力较低，可以把大的辅导计划拆分成一个个小计划，然后逐个达成。

65、错题本怎么建？平时讲义、课练卷考试卷、作业本等碰到的错题都可以记录下来，无论是手抄形式，剪贴形式，还是图片拍照打印，或者也有APP扫描软件，都是为了把错题整理、归纳、强化记忆。

66、淡化考试压力，引导孩子建立适合自己的高效复习方法、学习体系，形成巩固、反馈、提升的机制。

67、“辅导作业时发生亲子冲突，受伤的多是家长。”黄海琪医生介绍称，家长能带孩子到心理门诊咨询，说明这些家长不是用暴力进行家庭教育的家长。家长是成年人，多数家长发生亲子冲突时能保持理智，不会动手伤及孩子。但是一些孩子却不管不顾，有时伤及家长，亲子冲突亟需解决。

68、所以，期末考试，还是非常有意义的，值得家长孩子重视、认真对待。

69、不久后，黄海琪又接诊了一名多动症的男孩。该男孩一让写作业就抵触，就反感。发脾气时，男孩还会拿扫帚等攻击人。男孩的妈妈就曾经因此被他打伤过额头。因为家长还算理智，面对年幼孩子的攻击行为，并没有对他进行过度的惩处和体罚。

70、呵呵，这学期的，我努力全找齐了，需要的亲们，文末领取。