一、忐忑不安心情复杂说说

1、也不用增加气氛的排比句

2、那是因为有一份爱，镌刻在我的心中，有一段情，浸透着我的灵魂。更因为有一个你，温暖着我的生命，那一世的缘，绽放了我的情怀。

3、最近，小小的乒乓球把同学们从紧张的学习生活中唤醒。课间，同学们打乒乓球时，可以舒展筋骨，松弛神经，在一片欢声笑语中调剂一下紧张的心情。可是这片欢笑声维持不了多久。那次上课中，一个同学不小心把乒乓球掉到地上，把您惹火了，您当场“缴获”了十多副乒乓球拍，并狠狠地下了“禁止打乒乓球”这一“禁令”。这条“禁令”仿佛一把巨大的铁锁，又一次把同学们关在紧紧的“笼子”里。

4、太过美好的东西从来都不适合经历，

5、①出示合作交流卡，小组合作，思考交流。

6、谁离开谁都不会死，只是痛的程度不一样

7、①从第一处心理描写中，我们感受到了桑娜一家的贫穷。但面对贫穷，桑娜是什么心态？

8、回到我们在生活的世界里直面压力和疲惫

9、一个男人最焦虑的状态是眼里惦记这父母，脑子里想着她他，胸膛里装着梦想，心里想着事业，大学即将毕业的我，未来的道路该何去何从?哎，最近什么事情都让自己高兴不起来。

10、生1：给我印象最深的是《桥》中的老汉。他像一座山，坚不可摧，誓死保卫着村民的安全；他又那么大公无私，不准自己的儿子破坏规则。我觉得这段话写得很精彩：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。这里运用了动作、语言、神态描写。(教师可板书：老汉——神态、动作、语言描写。)

11、(欢迎转发到朋友圈~)

12、生4：我觉得屋外的环境很恶劣，却更加突出了桑娜家的温馨。就比如我在下雪或刮大风的冬天里却觉得家里特别温暖一样。

13、C.想象画面：孩子看到这么一位陌生的老人，会说些什么？老人看到孩子，又会说些什么？

14、(3)自由朗读，以读促悟：学生自由选择两处句子，反复朗读，把自己体会到的心情读出来。(教师根据学生朗读情况，及时捕捉闪光点进行放大)

15、(他们每天只能填饱肚子，吃的是，菜只有。即便是这样的生活，也是渔夫身体，冒着出海打鱼，而桑娜自己也地干活，才能维持的。)

16、你自己发生好能解开种种在可名心结，心结千千，千千心结，

17、但我相信的是，没有过不去的坎，只是时间长短而已

18、再拿出一张白纸，将情绪强烈的列为一栏，情绪感受弱一些的，列在另一栏。综合看看，这就是你此刻的情绪感受了。你写下的每一次体验，都是在建立属于自己的“情绪信息库”。慢慢的，你就更容易意识到自己常见的情绪反应，知道哪些情绪来势汹汹，哪些情绪起伏较小。那么，应该优先处理什么情绪，如何调整，你会变得越来越有经验。

19、过渡：同学们，我们刚刚了解了语段二的相关背景资料，大家对我们最可爱的人——抗美援朝的志愿军战士一定钦佩不已。如果你也是执行潜伏任务的战士中的一员，看到身边的战友被烈火焚烧，你的心情会是怎样的呢？你能结合语段二具体谈谈吗？

20、如果远隔天涯，两不相见才动人。

二、担心忐忑不安说说

1、虽然在此时我们必须暂时互道珍重

2、她忐忑不安地望着门外，一句话也说不出来。他忐忑不安地在街上走来走去。

3、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

4、提炼人物形象：善良、淳朴

5、在我们洗去一身疲惫之后在我们疗伤痊愈之后在我们吃饱喝足得到了充足的关心和疼爱之后我们会带着更好的状态和心态回到生活去重新直面压力考验好好奋斗接下来的人生?

6、谈话交流：穷人是什么意思？(穷苦的人)

7、爱而不言，求而不得，何苦。

8、我每天都对着作业，写呀写，我怀疑作业永远也写不完，累得我浑身难受，看见作业就瞌睡。

9、婚后遇到更合适更情投意合的人怎么办？你说怎么办？

10、越长大越明白一件事，捷径和侥幸只是另一种形式的浪费时间，对于追求梦想的人来说，从一开始就脚踏实地反而是最近的路。​​​

11、我们自行消化，自行疗伤

12、这么多种情绪体验，就用“丧”这一个词表达，足够吗？当然不够。丧是一种很笼统的概括，指向性不明，淡化了复杂又起伏变化的情绪感受。心理学家建议，用更丰富的词汇来描述情绪，更细致地去体验情绪变化，这对情绪管理和心理健康都有益。

13、动作描写：“出帐提刀，飞身上马。”“提华雄之头，掷于地上。”动作干净利落，显出其神勇无比。

14、板书课题，学生齐读诗题，理解“偶书”。

15、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

16、抓住重点词句，了解沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，感受桑娜和渔夫勤劳、善良以及宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质，体会作者的思想感情。

17、第三部分(第12—27自然段)：写渔夫回来后知道西蒙死了，主动提出抱回两个孩子。

18、为了推开“成功”这扇门，多少人失去了自我；为了踏上“优秀”这台阶，多少人用汗水洗涤自己。

19、关系都是建立在自身有实力的基础上的，不要希望自己什么都不付出，而会有人无私的帮助你。

20、忘不掉会如此痛苦吗?为什么还要一个人承受痛苦?又老、又丑、又肥，又骗人、家又穷，什么都没有，谁会选择一个一无所有的人。丑八怪的下场，就是注定孤独一生？一个笑话就是笑话，供别人调侃吧!除了躲开，我不知道去哪里疗伤。害怕听歌，害怕进歌房，害怕看到他的名字，害怕回忆，害怕所有相同的一切。在他选择别人的时候，他早都已经放下了吧，怎么会为我留恋？消失了也好，像孤狼，一个人去疗伤~

三、心情忐忑的说说,心情忐忑不安的句子及图片

1、我也想要给你写一封情书

2、何必念念不忘，是嫌他不够残忍，还是怪自己不够愚蠢。

3、(4)教师出示语段体会邱少云的战友复杂的内心世界。

4、我爱的人我爱而不得爱我的人我正在施舍

5、被反刍压垮|prestigera.com

6、提炼人物形象：乐观、知足

7、教师了解作品的时代背景及作者的基本情况，精心设计教学预案。

8、预设关键句1：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……

9、第二部分(第3—11自然段)：写桑娜抱回了西蒙的两个遗孤，内心忐忑不安。

10、相似的人适合一起风花雪月，互补的人才能白头到老。​

11、曾经念念不忘的人，后来只是一个名字；曾以为过不去的事，日后不过只是故事。亲爱的朋友，愿你永远无畏时光，给自己疗伤。​

12、教师适当总结本堂课的教学内容，点评学生的课堂表现。

13、那段时间里，我总想着：“整天哪儿来的那么多作业呀，整天都得写，还得看书！光是课外班的作业就够多的了，还得看那么多的书，书名都够我看一阵子了，更别说每一本书都那么厚！”

14、我对不起朋友，我心里忐忑不安，怕他告诉我妈妈，后来我便是一阵自责，我很内疚，又很惭愧。经过一天的反思，我真后悔对他做出那种事，我终于决定对他说抱歉，我们俩冰释前嫌，我如释重负。

15、一个人的日子，要冷暖自知，记得加衣。

16、天长地久朝生暮死的谁怕谁呢​

17、③“忐忑不安”是什么意思？从中可见桑娜此时的心情是怎样的？

18、生2：文段中对王熙凤的穿着打扮描写得非常详细，这是外貌描写，体现了她身份的尊贵，但在珠光宝气中也露出了一股俗气。

19、爱而不得，可惜，得而不惜，该死

20、D.体会情感：诗人终于回到了朝思暮想的家乡，心情是怎样的？

四、表达心情复杂的说说忐忑不安

1、过渡：《穷人》这篇文章值得我们反复阅读，琢磨。每一次阅读可能都会有些新的发现。我们先来说说大家可能忽略的时间点，请大家找出文中表明故事展开的时间的语句。

2、明确：西蒙死了，留下两个年幼的孩子确实是个严重的问题，但无论如何孩子是不能和死人待在一起的，总要有人抚养。可是自己现在的生活已十分艰难，如果再加上两个孩子，往后的日子就更难过了。

3、(1)课件出示《红楼梦》片段，感知其中的人物形象。

4、人生三重境界：第一层是看远。怀有宏大的人生奋斗目标，不为眼前小利斤斤计较，不为眼前小事而牵绊了心情。第二层是看透。现象是纷繁复杂的，透过现象看到本质，这是一种能力，也是一种独特的眼光。第三层是看淡。将功名利禄置身度外，将世间的纷繁复杂看淡，从容淡定。

5、学习古诗《回乡偶书》，体会诗人的情感。

6、教师利用课件播放风声、雷声、波涛轰鸣声、嘶哑的钟声，学生静静地感受。

7、生：桑娜在想丈夫回来后，怎么把自己收养孤儿的事情告诉丈夫。她觉得不好说。

8、谁的心里没有一个乌托邦呢，伤心了就躲在那里，自行疗伤，修心养性后，继续前行。​

9、●法医科同事兼好兄弟大宝的婚礼，定在我儿子满月的三天前。

10、②“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。

11、我想也许你太在乎自己，太想得到一些东西。人要成功一定要有永不放弃的精神，但你学会放弃的时候，你才开始进步。晚安!

12、愿我每天过得有笑容不再辜负自己。

13、有人说，时光是柔软的，它可以把生硬的世俗南京烘焙培训变的婉转轻盈，又有人说，时间是充满风情的，它可以让平淡的生活变得明媚鲜艳。而时间也是可以疗伤的，它会抚平过往的斑驳与痕迹​。

14、我多想听到一个人对我说，跟我回家吧

15、深夜总是风很大，孤独的人总是晚回家，外面不像你想的那么好，风雨都要自己挡，愿每个独自走夜路的你都足够坚强。

16、瞬间变为小迷妹，炎功成身退

17、昨天未完成作业，在老师检查时，我忐忑不安。

18、(1)各小组推荐一名小组长，讨论、汇总大家的意见，最后参与班级交流。

19、例一：有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成爱劳动的好习惯。老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。”她接着问我们在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我。想想自己从来没有在家干过家务活，不觉自责道：王小利啊，王小利，你自己还是大队长呢！在学校还能劳动，可是在家里干过什么活呢？什么事不是妈妈干的？完了，今天老师提问，我看你怎么回答？

20、我今天忘带语文书了，忐忑不安的趴在桌子上等待 老师来到。

五、形容忐忑不安的心情说说

1、把时间用在家庭，成就了亲情

2、再见王子，骑士必须要去踏上征途

3、在漫长岁月里唯有这种虚无寄托，

4、「為你浪費的時間，比其他時間都好。」多麼美妙的句子，只會出自深愛之人的口，無論是愛有所得還是愛而不得，此刻，他一定是擁有“愛”的人。​

5、②说一说：渔夫经过一番简短的考虑后，最后做出了一个什么决定？(把孩子抱来。)

6、温故知新，导入新课

7、我会陪伴你很久，故事有悲有喜，有爱有伤；

8、想说的话就不矫情了，我爱这个男人。

9、句2：“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。

10、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。

11、最近几天，亮亮一直忐忑不安地等待着高考通知书的到来。

12、我现在已经是一个大孩子了，再有一年我就要升初了，虽然我已经上六年级了，但我还是不够成熟、还有点小孩子气。不过，我会改的。

13、(2)学生讨论时，教师巡视，并适当点拨。

14、亲爱的楼主：说时间过得非常慢，过得非常让人煎熬。把时间的慢比作沙从沙漏中艰涩地滴落。祝您步步高升期望你的采纳，谢谢

15、你遇到了另外一个她，你们在一起了，你才明白两个人在一起不一定是因为感情，也可能仅仅是因为你需要人陪。听到曾经的曲，突然怀念起这部经典，你翻出来看，到最后竟然看到自己泪如雨下。

16、赶紧点开播放器搜索那个温暖的名字

17、(3)教师出示描写屋外环境和室内环境的词语，学生交流感受。

18、要抵挡突如其来的变故要面对人生的刁难…

19、不一定要多豪华，也不一定要怎样。用自己喜欢的方式举行那样一个仪式，那一句“我愿意”，会成为两个人彼此的最独特的记忆。

20、婚姻只是两个人的开始，并不是结束，你们还有漫长的岁月要度过，还有很多共同的目标要一起去完成。