开家长的说说

1、他们的班级群十分活跃。在群里，苏文芳用传统文化经典和身边的事例，帮助家长们提升格局和境界，树立为国教子的志向，唤醒孩子内在的善良、智慧和力量。她引导家长“行有不得，反求诸己”，家庭中要识大体、顾大局，改变争输赢、论高低、讲得失、辩对错的心态，要多和孩子交流……

2、听完家长会上校长的报告，我受益匪浅。杨校长的成长故事，也让我非常感动。从小要让孩子感恩，有颗感恩的心。在关注孩子身心成长的同时，培养品行方面尤为重要。

3、中华传统文化和爱心是苏文芳教学中的两大法宝，“二者结合，定会把孩子培养成大写的人，让他们未来顶天立地！”

4、那些性格外向活泼、有自我表达欲望的孩子可能更适应这种模式，但是性格内向、慢热的孩子可能对于这类课堂的参与度并不高。

5、创新国际是一所寄宿制民办校，学费4W/年，住宿费1000元/生/年。从费用上来说，成本不算低。

6、她认为，每个孩子心中都有一扇窗，这扇窗渴望被打开，而打开的方法就是耐心和爱意。

7、对于一群不满十岁的孩子而言，形成相同的认知并不容易。

8、学习方面:有一个好的老师，对于孩子，太重要了！每一个孩子都是一颗闪闪发光的金子，只是有的孩子埋藏的深，发光晚一些。不要放弃每一个孩子，他们都是夜空最亮的星。

9、 通过这次家长会，我深刻体会到学校与老师对孩子们的良苦用心。作为家长，我也要做到积极配合学校老师，培养孩子学习的主动性，自主学习，加强自我学习，与孩子共同进步，提高自我修养，多与老师沟通，多关注孩子的学习状态和在校表现。(开家长的说说)。

10、在郝莹的记忆中，苏文芳经常会把学生带到办公室，蹲下来和孩子说话，或者把孩子搂在怀里柔声细语。“在孩子面前，我不想成为高高在上的老师，而是那个愿意倾听他们内心的朋友。”苏文芳说。

11、苏文芳购买了1500本传统文化书籍免费赠送身边人，影响和感动着他们。李平表示，自己也是被感动的对象——现在每次苏文芳搞活动，她都会主动帮忙。

12、家庭方面:身为父母，自己的一言一行都是孩子的模仿对象，从小事做起，因为家长的言行举止，多多少少都会影响到孩子，所以要想孩子以后做一个身心健康、积极向上的人，家长必须以身作则，传授孩子正能量！敢拼搏，不放弃，积极向上，德智体全面发展，做新时代最美少年！

13、这么综合来看，生源质量不高，但是普高率较高，还是比较符合“低进高出”。同样的，由于没有刻意培养，所以中考拔尖的学生很少。

14、课堂之外，她主持参与了《传承优秀传统文化，促进学生语文核心素养的发展》《“立德树人”视域下的古诗文教学与小学生人格培养策略研究》等多项国家级、省级课题研究。

15、孩子最好的礼物是什么呢？我想就是关注、理解、尊重和认同。

16、小学毕业生信息验证是什么？需要准备什么？3月起要多关注

17、　　我最想对孩子说，孩子你将进入新的学校，开始新的学习生涯，可能你会遇到困难，但你要坚持，学习就像马拉松，只要你能坚持到终点就是胜利。

18、最后再次祝孩子们儿童节快乐！也祝读者朋友们永葆童心！

19、学生家长汪春梅，清晰地记得苏文芳在网上开第一次家长会的情景：苏老师历数孩子们的优缺点和内心想法，希望家长们对孩子多一点耐心和信心。说到动情处，竟然泪如雨下。

20、孩子学习累，偶尔有点小情绪，大家要多理解。有的时候孩子发发牢骚，释放一下也是好事。

21、作为安徽省首席德育辅导专家，她注重对传统文化的践行：她为受灾群众捐款，为疫情防控助力，并带着同事、学生以及自己的孩子支教和做公益。

22、“孩子们：你们要毕业了，老师没有什么好送给你们的，我希望让书能代替老师陪伴你们，更希望你们养成终身学习的习惯。”3年过去，蒋春芳还能清晰记得孩子当时回家复述的老师寄语。

23、孩子和大人一样，大部分时候对心理需求比物质需求更强烈，更不可或缺。孩子的心理需求要比大人更简单一点，主要是能够被关注，能够被理解，能够被尊重，能够被认同。当他这些心理需求得不到满足的时候，就常常会出问题。

24、 听了校长的讲话，我对雅文学校的教育理念和管理水平很看好，孩子能在一所有灵魂与精神的学校学习接受教育，校长老师认真敬业、师德高尚为孩子青少年期学习做人做事树立了很好的榜样，对孩子未来成长为有用之才是一种怎样的幸运。这一直是我想给孩子选择的学校和教育。拥有这样勤奋认真良心专业的校长与老师，雅文一定会成为一所良心名校。

25、家长：小学毕业考和小升初考试是不是一回事儿？初中分班依据是什么？

26、   一朵花从种子到开花，需要很长的时间，教育也是如此，一个好老师影响孩子或许是三五年，但是家长影响孩子却是一辈子。在教育孩子这件事上，老师和家长是合伙人，应同心同力，学校和家庭是孩子的左右手，缺一不可，在家校共育的路上，老师、家长，我们同行！

27、“在课本中，有关于我国政治制度的内容，但这些离孩子们还很遥远。”苏文芳表示，如果把自己的履职即时和孩子们分享，孩子们会对参政议政多一份印象。

28、苏文芳告诉学生，哪怕带你们一年，也会想你们一辈子。

29、不稳定因素：5D生态课堂。很多人都说杜郎口类模式适合中等生、激发孩子学习兴趣，童童妈觉得不尽然。

30、我觉得这种情况就是他们没有把孩子当成一个独立的人来看待。孩子的成绩荣誉都是在给自己增光添彩，这种思想是不对的。我们对孩子的优势与不足都要有一个“悦纳”的心态。我们所做的一切都是为了让他成就最好的自己，就够了。

31、有的家长会说，难道我还不够关注他吗？家里多少大人都是围着他转。确实现在很多家庭的机构都是4全家的精力和经济都向孩子倾斜，可是对于上了学的孩子家长不由自主把关注的焦点都集中在孩子的学习上了，即使有一些其他的兴趣活动，在孩子眼里也都是学习的附属品，只是没有那么强硬罢了。

32、周六参加的家长会不是时间最长的，却是交流问题最多的一次，从学生的饮食安全到素质教育，从每天的学习到中考的选择，学校和老师事无巨细地考虑到。通过家长会，我和孩子深刻体会到了小学和中学的巨大区别，对以后的学习和生活，能有更充分的准备和计划，这一切离不开老师和学校的真心付出。我孩子从小学到初中，遇到的每位老师都很有责任心。我同事不止一次说过，他的孩子现在小学四年级，四年以来，只开过一次家长会，放假期间布置的作业，老师极少过问，相比之下，我觉着我孩子很幸运很幸福，我也很幸运，我真的很感恩。以后我会更努力地配合学校和老师，争取让孩子发挥最大的能量，让咱们雅文成为名校中的名校。最后再次感谢老师和学校的付出，感谢。

33、苏文芳让他们问自己：“是一个什么样的人？”“我对自己满意吗？”并要他们在纸上写下自己10个优点。

34、儿童节了，不知道您那里孩子有没有一天或者半天假期，如果有的话咱们就带孩子出去跑跑吧，逛逛公园，逛逛博物馆，放下一切学习的事，让他尽情的享受难得的节日。

35、“此时，我仿佛看见，孩子们的心窗开了。”苏文芳说。

36、最后说认同。认同他每一次付出的努力，认同他每一点成长。哪怕是一次手工，一张画，一点小小的进步，孩子都需要家长的认同。当然家长也需要认同他的一些缺点和不足。这些就不展开说了。

37、　　我最想对孩子说：宝贝，新的一学期即将开始了，上个学期表现的不错，希望你这个学期照旧有好的表现！加油！加油！

38、单看中考成绩，创新国际并不突出，主要原因有2个：

39、想念苏老师的，不仅是现在的学生，毕业多年的学生同样如此。

40、这些方法深得孩子们欢迎。汪春梅表示，每当自己和孩子说话声调变高时，孩子就会说：“妈妈您应该学苏老师说话的样子！”一旦苏文芳出差，孩子回家总是问：“苏老师哪天回来？我都想她了……”

41、一:重视孩子们的“健康”，多加强体育锻炼。

42、对苏文芳来说，这是一个幸福且光荣的时刻——她从一名乡村教师，成长为全市教育系统获此殊荣的第一人。内心之澎湃，无法言表。

43、刘思成是该校三年级2班的学生，生性好动，行为举止超乎寻常，一度被看成是问题少年。

44、多名过于“活泼”孩子的存在，影响着全班氛围，三年级2班全校“闻名”。这考验着老师们的耐心和智慧。

45、 听了各科老师们对孩子学习方法的指导，很认可敬佩老师们的认真与专业能力，对学校的师资很放心，相信孩子们在老师的带领下，初中三年学习一定会有很大的成长进步，取得优秀的中考成绩。在校长精神指引与学校教育下，孩子们一定会树立正确的世界观价值观，拥有好的品德与精神风貌，度过不是叛逆而是奋斗的青春。祝愿学校和老师孩子们，在一天天的坚持付出中，在享受充实的日子里，不断创造奇迹。

46、石家庄新三区户籍小升初入学有哪些流程？准备哪些资料？

47、四:积极配合老师和学校家校合力让孩子更出色。

48、没有分班分层。学校没有刻意地对学生进行重点培养。可能学校不希望用大量学校资源，去培养少量的优质生源。

49、“苏老师不但教孩子，也教我们。”汪春梅经常能收到苏文芳的信息，教她如何更好地和孩子相处，尤其要“多鼓励孩子，不要骂他”。

50、这让她激动不已，并第一时间拍照，分享给了朋友们。

51、“八九岁的孩子齐刷刷地给老师行礼，场面既壮观又让人动容。”王克宁说。

52、他上课时会离开课桌，冲人做鬼脸。“他甚至很少正眼看人，老师叫他，他都不理睬。”这让年轻的音乐老师郝莹很是苦恼。

53、5D生态课堂(属杜郎口模式)，侧重于引导、启发孩子自主学习，激发孩子自我学习的兴趣。

54、同学们写不出优点。交给老师的作业上面，尽是自己的不足。

55、在她看来，孩子坐不住，是因为他们不知道为什么学——孩子没有志向，就会茫然。

56、户口在新华，住在高新区。能否实现小学在高新区，初中回新华区？

57、实际上，每一届学生毕业，苏文芳都有所馈赠。在家长们看来，苏老师对家长像兄弟姐妹，对学生像慈母，教一程，念一生。

58、 听完报告会后我们又去教室和各任课老师见面。老师们都认真讲解了各自的学科要求，家长需要配合老师的地方，初中与小学不一样，要求更高，学习任务更重，家长与老师充分配合才能更好的教育我们的孩子，更好的为三年的初中生活奠定良好的学习基础！

59、她让孩子们阅读《论语》《弟子规》《道德经》等诸子百家经典，“中华传统优秀文化，可以启发孩子内生动力，培养他们的家国情怀，告诉他们如何为人处世。”

60、△苏文芳在省政协全会上和学生分享自己的履职过程

61、从法律层面讲18岁以内的孩子都属于儿童，可一般孩子上了中学12岁以后，就不给过儿童节了。这样算起来孩子能过的儿童节也没几个，大家一定要珍惜和孩子一起度过的儿童时光啊。

62、放假1次/每两周，3天，中间一次周末家长可以探望。管理精细化。

63、《爸爸妈妈，我想对您说》《老师，我想对您说》……这类常见的入门作文题目，成了孩子们表达内心的重要载体。

64、胡艺课余学习乒乓球，回家比较晚，蒋春芳不管多晚去接孩子，都能看到苏文芳的车停在学校……“我打心里感激和敬佩苏老师，孩子毕业后，我和孩子都没和苏老师间断联系。”

65、她是苏文芳教学成果的一个缩影——小学毕业后升入本校初中部的胡艺发现，全年级各班的课代表，有一大半是自己的小学同学。

66、大家小时候过儿童节有什么好玩的事吗，一会咱们留言区聊哈。

67、学生们表示，苏老师每次出差时也想着他们，经常即时和他们分享经历；回来后，还会结合课本介绍当地风土人情。

68、以《千字文》为例，全文背下来，孩子就掌握了上千个汉字。“识字能力提高，理解能力提升，阅读兴趣激发，表达能力进步，这样语文成绩能不提高吗？”同事王克宁这样表示。

69、然而，渐渐地，郝莹发现这个孩子规矩了，“他坐在课桌前，端端正正，歌唱得特别认真。”更让她印象深刻的是，和孩子说话时，他的眼神不再飘忽。

70、9号开奖，中奖的朋友记得填写收货地址，梁老师把书寄给您。

71、作为教师，她首先想的是践行好教书育人的初心和使命。“三尺讲台虽小，却承载了民族的希望；三尺讲台不宽，却托付着千家万户的梦想。”

72、“三八节”这天，一个叫刘思成(化名)的小男孩，用粉色的卡纸制作了一枚心形贺卡，写上祝福送到她手里。

73、迁移之后，您之前对我的星标自动失效了，现在这个号也不会出现在您的常读列表里，但这都不要紧，只要您重新星标，就不会错过我的推送了。今天趁着过节，咱们搞一次星标送书活动，既是感谢您对我的支持，也是给小朋友们送礼物。

74、2020年11月24日，全国劳动模范和先进工作者表彰大会在人民大会堂举行，苏文芳是被表彰者之一。

75、孩子除了学习还有很多很多的方面需要您的关注，《小舍得》子悠说过一句话，“你根本就不喜欢我，喜欢的是成绩好的我。”多扎心的话啊，我觉得这就是孩子妈妈对子悠关注片面的结果。

76、图里的话说得有点夸张了，可也大差不差。尤其是初高中的孩子，要面对中高考，学习压力和强度大概真是这样，有的小学生也接近这个状态。这也是主管部门下大力气落实“双减”的原因。

77、 作为家长，陪伴孩子的过程，也是对我们自身的一种完善与修炼，所以我们也很幸运的接受到了学校对我们的教育，秉承家国情怀做事，志心勤恳，我们父母陪孩子一起成长，一起学习进步，一起享受岁月静好，一起感恩所有付出奉献的人们，给孩子做好榜样。

78、六一儿童节，梁老师祝孩子们节日快乐！茁壮成长！

79、“她一直在搭平台，去引导更多的人。从一个人到一个班，从一个班到全校，再从校内到校外。”朋友李平介绍，多年来，苏文芳利用业余时间找场地、筹经费，开展各种交流和推广，把自己活成了“行走的中华文化”。

80、比成绩提升更重要的是，孩子们越来越懂事了。

81、 首先杨校长讲述了自己的丰富成长经历，真的让人佩服，每一个成功人士的背后都有无数的艰辛。校长后又讲了爱国，安全，品德，讲到雅文是咱家的时候真是兴奋不已！杨校长讲到充分重视孩子的全面成长，发挥家委会的重要作用，充分调动家长的积极性，家校合共同教育好我们的孩子。作为一名新生家长，听完杨校长的报告，我对雅文更加有信心，把我的孩子交给雅文更是放一百个心。

82、说实话，以前我很少给孩子开家长会，都是因为上班的原因不能随时请假，所以以前开家长会都是孩子爷爷去开，有时我感觉也挺对不起孩子的，就是因为有这次机会给孩子开家长会让我收获了很多东西，听到杨校长的故事报告，再到班里听班主任和各科老师的心得，预习复习的重要性以及方法，做为家长我深切感受到了老师对学生们的良苦用心，同时也明白了配合老师培养教育好孩子是家长义不容辞的义务和责任，所以这次家长会我很认真的反思过去，对孩子的教育做的不是很到位。我想我应该以身作则，处处注意自己对孩子的日常生活习惯的影响并给予正确的引导，通过开学这一星期，我也感觉到孩子在慢慢成长，与老师的教育是分不开的，所以以后有更多的机会与老师各位家长沟通交流，做到家校统家校合作，这样才能使我们的孩子更出色。

83、 最后，我想说，通过学校老师给提供的优秀平台，我们一起努力，让我们的孩子都有一个美好的未来！

84、苏文芳送给学生的书籍，内容主要是关于家风家训等传统文化。“我想用传统文化润泽学生的心田，在他们心中播下善的种子。”

85、每届招生8个班，都是平行班，没有分班分层。以前对外说是小班(42人/班)，但是由于学校逐年小幅扩招，现在每个班已达到50人左右了。

86、得益于苏文芳，这个曾生性胆小、见到陌生人会哭的女孩，在小学二年级时走上了全市的演讲舞台，并取得第一名。

87、“我要用自己的干劲、闯劲、钻劲，来鼓舞、带动、激励更多的人，传播中华传统文化。”她表示，传统文化是民族的根和魂，中华民族的伟大复兴离不开传统文化的繁荣兴盛！

88、　　妈妈希望你越长越漂亮，身体健康，天天开心，学习进步！

89、三：把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

90、胡艺是苏文芳带了六年的学生，目前在读初三。这是一个让家长特别省心的孩子：成绩稳定，内心阳光，胜不骄，败不馁，且懂得尊重每一个人。

91、这是一个立体又多赢的教学模式。“传统文化经典，孩子们初读不一定懂，那就要配合演绎。在演绎过程中，孩子会明白道理，且开发了阅读兴趣——经典看不懂，他们会让家长买注释来看。在阅读过程中，识文断字能力不断提升。”苏文芳介绍。

92、您知道他每天在想什么吗？你知道他和同学们在谈论什么话题吗？您知道他喜欢的明星是谁吗？这几个问题只是我举例子，这样的问题如果您都不知道，就别说自己有多么关注孩子。

93、　　半年的小学生毛丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只非常希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。

94、学生们一边阅读，她一边讲解；一边讲解，一边让孩子们在班里演绎经典中的故事。

95、更令老师们苦恼的是，班里的“刘思成”不止一个。

96、她认为，一个问题孩子的出现，一定有一个问题家庭。“父母是原件，孩子是复印件”。教育好孩子，离不开家长的共同进步。

97、巨大的幸福之后，她心里想着一个问题：我拿什么回报给您，我的祖国？

98、孩子们选择了“愿意”。因为此前没人听过自己的心声，包括父母。

99、“只要心中充满爱，问题孩子也可爱。”苏文芳对家长说，没人拒绝你真诚地对他好，当你真正用心去聆听他们内心时，有些问题会自动消失的！

100、多年的教学经验让苏文芳发现，将优秀传统文化融入新时代学校教育之中，对提高学生很有帮助。

101、大家都知道，孩子的心理健康要比什么都重要。我们要在孩子心理健康快乐成长的基础上在谋求更多的发展，而不是出了问题时候再退回来。这二者区别很大。

102、只有这样做，孩子才能感到被尊重，具体的倾听孩子的想法啊，鼓励他的奇思妙想啊，这些行为都是在尊重的指导思想下进行的。