幼儿园冬游说说

1、亲爱的大朋友、小朋友们，今天让我们走进二十四节气的绘本故事，去探究“立冬”节气的奥秘，一同开启冬日时光之旅吧！(幼儿园冬游说说)。

2、大家来到宝蕴楼，此时桌上已经摆了好多美食。龙爷爷看着饥肠辘辘的小伙伴们，说：“立冬是冬天的开始，大家一起养精蓄锐，以便精神饱满地等待春天的到来！”

3、立冬到了，押鱼鱼晒的红枣可以吃了，她想分享给大家。

4、在北方，立冬的规矩是吃饺子，因为水饺外形似耳朵，人们认为吃了它，冬天耳朵就不会受冻。此外，饺子谐音“交子”，意指立冬是秋冬季节之交。

5、今天大二班的肖安琪小朋友与爸爸妈妈一起为大家带来的绘本故事是《哇！故宫的二十四节气•冬立冬》，快来收听吧！(幼儿园冬游说说)。

6、建议宁可给孩子少穿，或者和父母穿得一样，也不要多穿。有一个非常重要鉴别标准，那就是：孩子穿得正常的时候，他们的手总是凉的。如果你想知道孩子的冷热，你应该将手伸到衣服里去摸孩子的胳膊、腿或脖子。如果是热乎乎的，而且没有出汗，那就是正合适。当然，也可以观察看孩子的脸色。孩子感到冷的时候脸上没有红润。

7、就在这时，天马飞飞和海马游游扛着几床厚厚的被子路过。押鱼鱼和骑凤仙人朝他们走过去，问:“你们拿着被子干吗?”海马游游说:“立冬时节，水要结冰了，趁着太平缸里的水还没有结冰，我们现在去给它盖被子。”“原来是这样!”说着，押鱼鱼和骑凤仙人也加入扛被子的队列中。

8、谚语“立冬补冬，补嘴空”，古时农民劳动了一年，利用立冬这一天休息，顺便犒赏一家人的辛苦，便在立冬这天杀鸡宰羊或以其他营养品进补。

9、立冬到了，押鱼鱼晒的红枣可以吃了，他想分享给大家。路过千秋亭时，看到骑凤仙人躺在屋顶上呼呼大睡，押鱼鱼一边看骑凤仙人一边说：“立秋摘花椒，白露打核桃，立冬吃软枣。”见骑凤仙人没有动静，押鱼鱼干脆拿了一颗枣放进嘴里，一边吃一边大声的说，真好吃呀！

10、就在这时，天马飞飞和海马游游扛着几床厚厚的被子路过。押鱼鱼和骑凤仙人朝他们走过去，问：“你们拿着被子干吗？”海马游游说：“立冬时节，水要结冰了，趁着太平缸里的水还没有结冰，我们现在去给它盖被子。”“原来是这样！”说着，押鱼鱼和骑凤仙人也加入扛被子的队列中。

11、因此，儿童应当比成人穿得少才科学。但事实上，我们的大多数家长更容易给孩子多穿。正常的儿童和大人一样，体内都有很好的恒温系统。只要不给他们穿得太多，其恒温系统就能很正常的工作。如果穿得太多，从上到下捂得严严实实，孩子的身体内部的温度调节功能就会失调，这样才更容易感冒。

12、立冬，是二十四节气的第十九个节气，不仅代表着冬季的开始，更有万物始藏、归避寒冷的意思。

13、幼儿园的室外活动，能增强体质，让孩子少得病。经常让孩子到室外去呼吸新鲜空气，有利于儿童因适应冷热变化能力的提高而增加自身免疫力。

14、小伙伴们忙得不可开交。可临近傍晚，背阴处有些太平缸里的水还是开始结冰了。突然听到龙爷爷的声音：“北风往复几寒凉，疏木摇空半绿黄。”押鱼鱼赶快拉住龙爷爷，询问道：“龙爷爷，太平缸里的水开始结冰了，快想想办法吧。”龙爷爷点点头说：“我们可以用老祖宗的方法呀！在缸的底下烧些炭，这样水就不会结冰了。”

15、然而，我们做家长的，如果把孩子固有的本能都养育没了，连生存的能力都没有，还怎么能够“齐家”和“治国”？很多家长怕孩子受伤，在孩子该爬时不让爬，该走不让走，该跑不让跑吗。岂不知这样一来，孩子大肌肉协调能力发展受阻，走路能够把自己绊倒，受伤的几率更高。

16、教育的功能，往大了说，是让孩子成才，对社会有用和作出贡献；往小了说，是要承担家庭的种姓血脉传递，生生不息。无论哪一种功能，我们都希望孩子有独立生存的能力，以及自我发展的能力。

17、在家的孩子，由于一直待在温暖的房间里，其脸色会显得很苍白，没有血气，食欲大多不好，得病的几率其实更高。

18、事实上，无论从身体健康发育的角度，还是心理发展的层面，家长的此种做法，都是个大大的错误！

19、大家按照龙爷爷说的办法，把太平缸底下的砖抽了出来，在缸下放了些炭,并点燃。渐渐地，缸里的冰融化了，大家开心极了!龙爷爷说:“为了迎接冬天的到来，凤娇娇在宝蕴楼为大家准备了丰盛的晚宴，咱们立冬补冬!”

20、大家扛着被子路过御花园的承光门，看到猴小什正坐在宝象头上东张西望。小伙伴们问他在看什么，猴小什手指天空说：“之前飞来飞去的鸟儿都不见了。”

21、幼儿园的室外活动，不仅有规律和保持足够的时间，而且更重要的是，孩子们在一起，由老师组织活动，快乐无比，运动量会大大增加。冷空气中的运动，由于其心肺功能的增强而使孩子脸色红润，胃口大开，吃得多，睡得好，长得快。

22、大家按照龙爷爷说的办法，把太平缸底下的砖抽了出来，在缸下放了些炭，并点燃。渐渐地，缸里的冰融化了，大家开心极了！龙爷爷说：“为了迎接冬天的到来，凤娇娇在宝蕴楼为大家准备了丰盛的晚宴，咱们立冬补冬！”

23、随季节气候温度的变化来加减衣服的做法是正确的。但从科学的角度，儿童正处在快速身体发育时期，其身体内部新陈代谢的速度，要比成人高出很多，维持身体温度所需的能量释放也多于成人。

24、第温室中的花朵，是永远都无法长成能经风雨、傲苍穹的参天大树的。

25、从交往方面看，家里的环境仅限于成人与孩子之间的互动，而在幼儿园里，老师和儿童间，尤其是同龄儿童之间的交往，能培养孩子分享与合作的品质、自我意识的形成。

26、大家按照龙爷爷说的办法，把太平缸底下的砖抽了出来，在缸下放了些碳并点燃。渐渐的缸里的冰融化了，大家开心极了。龙爷爷说：“为了迎接冬天的到来，凤娇娇在宝蕴楼为大家准备了丰盛的晚宴，咱们立冬补冬”。

27、孩子在幼儿园中所接受的有目的、有计划、有组织的丰富课程活动，与家庭中单调乏味的环境相比，是绝对不能同日而语的。

28、立冬，是二十四节气之第十九个节气，也是冬季的起始。斗柄指向西北，太阳黄经达225°，于每年公历11月7-8日之间交节。立，建始也；冬，终也，万物收藏也。立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。其气候也由秋季少雨干燥向阴雨寒冻的冬季气候过渡。

29、骑凤仙人说：“天气寒冷，很多鸟儿都飞往南方过冬了。我们正在搬被子，你快来帮忙！”

30、路过千秋亭时，看到骑凤仙人躺在屋顶上呼呼大睡。押鱼鱼一边看骑凤仙人一边说：“立秋摘花椒，白露打核桃……立冬吃软枣。”见骑凤仙人没有动静，押鱼鱼干脆拿了一颗枣放进嘴里，一边吃一边大声说：“嗯！真好吃。”

31、0-6岁是孩子几乎所有方面发展最快时期(关键期)。尤其在脑中枢神经细胞间的联系建构方面，只有将儿童置于具有丰富刺激(课程活动与师幼间及儿童间交往)环境中，才能形成合理及丰富的结构。而结构合理与稳定，脑的功能才强大无比；而功能的强大，才能让孩子在学业和事业上如鱼得水，春风得意。

32、不要一发烧就去给孩子用抗生素。普通的感冒，发烧是非常正常的生理过程。通常都要持续5-7天。发烧是白血球(军队)被动员出来，对抗和杀死细菌和病毒(敌人)的自然过程。因此，白血球高不是坏现象，是好事情。

33、还要记住，在寒冷的天气里，必须给孩子戴帽子，因为他们的大部分热量都是从头部发散的。

34、小伙伴们忙得不可开交。可临近傍晩，背阴处有些太平缸里的水还是开始结冰了。突然听到龙爷爷的声音:“北风往复几寒凉，疏木摇空半绿黄。”押鱼鱼赶快拉住龙爷爷，询问道:“龙爷爷，太平缸里的水开始结冰了，快想想办法吧。”龙爷爷点点头说:“我们可以用老祖宗的方法呀!在缸的底下烧些炭，这样水就不会结冰了。”

35、第温度变化与孩子感冒发烧关系不大，不当穿衣才是罪魁祸首。

36、就在这时，天马飞飞和海马游游，扛着厚厚的被子路过，押鱼鱼和骑凤仙人朝他们走过去问：“你们拿着被子干嘛？”海马游游说：“立冬时节水要结冰了，趁着太平缸里的水还没有结冰，我们现在去给他盖被子”，原来是这样，说着押鱼鱼和骑凤仙人也加入了扛被子的队列中。

37、“好香!”骑凤仙人突然跳下屋檐，拿起几颗红枣就大口地吃了起来。押鱼鱼捂嘴偷笑，说道:“都已经这个时候了，您怎么还在睡觉?”骑凤仙人理直气壮地说:“俗语说得好，‘春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月’现在立冬了，得保证充足的睡眠才行。”

38、小伙伴们忙的不可开交，可临近傍晚，背阴处有些太平缸里的水还是开始结冰了，突然听到龙爷爷的声音，“北风往复几寒凉，树木遥空伴绿黄”。押鱼鱼赶快拉住龙爷爷询问到：“龙爷爷，太平缸里的水开始结冰了，快想象办法吧！”龙爷爷点点头说：“我们可以用老祖宗的方法呀，在缸的底下烧些碳,这样水就不会结冰了。”

39、仅就语言和人际交往方面的发展来看，呆在家里一个冬天，其损失几乎无法衡量。在家里，成人与孩子间的语言交流，与有教师和同龄孩子的环境相比，是相当单调和贫乏的。而0-6岁接受性语言刺激和交流性语言影响，对未来语言能力的发展至关重要。

40、好香呀！骑凤仙人突然跳下屋檐，拿起几颗红枣就大口的吃了起来，押鱼鱼捂嘴偷笑说道：“都已经这个时候了，你怎么还在睡觉。”骑凤仙人理直气壮的说：“俗话说得好，春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月，现在立冬了得保证充足的睡眠才行”。

41、第0-6岁的孩子，每一年、每一月、每一天对其心理发展都无比珍贵。

42、此外，孩子待在家里，会错过针对适龄儿童所设计的课程，这样的损失，是不可能有机会可以弥补的。