孩子成绩差家长的说说

1、比如说，如果孩子缺乏学习方法，可以通过找老师进行辅导，或者找学习好的同学一起学习，来提高自己的学习能力。如果孩子不够勤奋，家长可以给孩子制定合理的学习计划，并适时地监督和检查孩子的学习情况。

2、同样听写法和错题整理法，也适用于所有要求背诵的内容。

3、出版有《正面管教实践录：高效父母的十个核心技能》

4、对于词语为了增强孩子对词语的理解能力，我又结合近义词、反义词的不同用法进行造句并讲解，为增强句子语感打下基础。

5、提供适当的学习资源：为孩子提供丰富的学习资源，如课外书籍、网络学习平台等，拓宽他们的学习视野。

6、更多的与孩子交流：倾听孩子的想法和问题，理解他们的困难，给予必要的帮助和指导。孩子感受到关爱和支持时，会更加有信心面对学习困难。

7、为什么呢？因为这些话都是对孩子身份层面的否定，说不好听点就是人身攻击，比否定孩子的行为更糟糕。(孩子成绩差家长的说说)。

8、此后，妈妈经常请教孩子数学问题，还让儿子回家跟自己讲数学题。孩子的数学一天比一天好起来了，最后，大学都上的数学系。

9、他是你的孩子，仅仅是这个身份，就值得你100%爱他了，不用再添加其他条件。如果添加，就是有条件的爱了。

10、我们聊了很多，末了，她说了一句反思的话，让我觉得特别好！她说：他只是按他的方式长大，并没有按我希望的方式长大，是我没有接纳孩子，没有适应他的方式。

11、最后，家长需要在签字时给出积极的肯定和鼓励

12、在孩子的学习中，老师是一个重要的引导者和榜样，他们拥有丰富的教学经验和科学的教学方法，可以帮助学生提高学习效率和成绩。因此，许多家长可以学习老师的教学方法，以便更好地指导和辅导孩子。

13、确实如此，很多问题，看似孩子造成的，其实背后是我们家长的原因。

14、为什么强调家长不要只看问题，而要看到孩子本身？就是要确定、肯定、接纳孩子的身份，帮助孩子自我认可、自我欣赏、自信自强。

15、其次，家长要根据自己的经验和孩子的实际情况，给出切实可行的解决方案

16、确定合理的学习目标：和孩子一起分析他们的学习目标，制定具体、可行的小目标，激发他们的学习兴趣和动力。

17、三年级句子变换的题型由二年级的“把”字句、“被”字句、陈述句的基础上又增加了和反问句之间的转换。

18、提供成功的机会：为孩子提供一些能够成功完成的任务或项目，逐步增加他们的自信心和自尊心。成功的体验会激发孩子的积极性。

19、对于成绩不好的学生来说，学习方法最为重要，能不能认真的按照自己的计划去一步步改善自己，去提高自己的各科目成绩。我家孩子自从在途途课堂做了学习规划之后，不仅找到了学习的信心，现在学习成绩也提高了，上面也有很多学习方法和资料，我们作为家长省心，孩子也积极很多!

20、还有沟通方式，有些孩子吼一下就纠正了，有些孩子吼一下就被伤害了。

21、“你有学习数学的天分”“我儿子最聪明了”，这都是从身份层面在认可和鼓励孩子。

22、我深刻记得8岁那年，我数学考试不及格，我爸爸妈妈一点都没说我，我妈跟我说：我觉得你在数学上还是很有天分的，你看前几天咱们算卖桃子的钱，你比我算得快多了。一次没考好没关系，妈妈相信你数学可以考100分，我儿子最聪明了！

23、昨天跟一位朋友聊了差不多一个小时，因为她遇到了这样的问题：老师反映孩子不写作文，怎么劝说都不写。老师也没办法，只能跟家长说在家引导引导孩子。

24、前几天刷视频，看到一个名校毕业生分享，他说：

25、不能说“我们家孩子就是笨，我能怎么样”“他就不是学习的料，谁来也教不了”“遇到这样的孩子，我也是上辈子做了孽”等这类的话。

26、比如说这些话，“我儿子非常的勇敢”“我孩子是一个信守承诺的人”“我家孩子很有专研精神”“在这件事上我看到你锲而不舍的精神”“你真是一个自律的孩子”……这些都是能增加孩子动力的话。

27、我能考上这么好的大学，能有今天的成绩，都是爸妈托举起来的。

28、小学数学不止是计算能力，逻辑思维的培养才是最关键！最好的逻辑思维是玩出来的。

29、每天10个句型转换和运用的题，5个修改病句的题

30、我曾辅导过一个朋友的孩子，当时因为孩子的父母都在外打工，孩子跟爷爷奶奶在家求学，到了三年级数学、英语还好，而语文则一落千丈，我用了一个月的时间，每天一小时，成功把孩子的语文成绩从75分左右提到了95分以上，所以三年级语文成绩不好，还是非常好辅导的的，毕竟落下的不多。

31、每天听写所学字词，并兼顾形近字、同音字、多音字；近义词、反义词。

32、只是孩子的行为，我们可以不接纳，可以引导，可以训诫，但孩子的身份，不可否认，不可攻击。

33、字词通过听写法，查漏补缺，对于不会写的字和音，包括形近字、同音字、多音字，错一改并工工整整整理到错题本上。然后隔天再听写错过的字，再错的话再按上述方法改正和整理。一般听写两次正确率就达百分之百了。并且之后也很少出错了。

34、《名师学习规划课》《专属学情诊断》《学习一对一规划指导》《各科知识重点电子版，可打印学习》。私信我即可获得！

35、三年级学生如果字词等基础性东西掌握不牢固，直接影响学生的总体分数，基础打不牢，就会造成小分频失，那么小分加起来也是一个不小的数目，所以基础一定要夯实。

36、如果孩子的成绩不理想或者提升较慢，大概率是学习方法出了问题。最近途途课堂推出了免费的精讲课，各个年级层的都有，没试过的快来私信我试试吧。

37、积极的鼓励和赞赏：无论孩子取得怎样的成绩，家长都应及时给予积极的鼓励和赞赏，激发他们的学习动力和自信心。

38、多多从正面说孩子是一个什么样的人、孩子有什么样的品质、孩子将来会做什么事情，这更有助于孩子取得大的进步。

39、综上所述，孩子成绩差并不可怕，重要的是家长要以正确的态度和方式去解决问题。家长应该冷静分析问题，找出成绩差的原因，并给出切实可行的解决方案。在签字时要给孩子积极的肯定和鼓励，让他们感受到家长的关爱和支持。只有这样，在家长和孩子的共同努力下，孩子的成绩才能够稳步提高，走向成功的道路。

40、孩子成绩差家长怎么签字？孩子成绩差，对于很多家长来说是一件令人头疼的事情。家长们不仅要关注孩子的学习情况，还要协助孩子找出原因并加以解决。在这个过程中，签字成为了家长们必须面对的问题。

41、我爱我的孩子，不管他高矮胖瘦美丑优差，是男孩还是女孩，报恩还是坑爹，我都爱他！

42、为什么低年级孩子做作业的速度远比正确率重要？观点分享~

43、总之，解决方案应该切合实际，符合孩子的特点和需求。

44、说到这里，我们不得不再提到无条件的爱。所谓无条件的爱，就是爱孩子本身，爱“孩子是我的孩子”这个身份，不因为孩子的成绩、个性、行为而不爱孩子。

45、孩子都是好孩子，我们要看到孩子的好，激发孩子更好，赋能而不是阻碍。

46、对于有写字时“缺胳膊少腿”的现象的，直接让孩子展笔顺，把心静下来，一笔加一笔的拆开写一遍比错一改十都管用。

47、教授学习技巧：教孩子如何做好笔记、如何制定学习计划和如何做到高效复习。培养良好的学习习惯，提高学习效率。

48、关键是我们有没看到那个孩子本身，他是什么样子的，他适合什么样的引导方式，或者说什么样的引导方式对他来说更有效。这是我们需要注意的。