学而思的说说

1、当时，学而思的孩子来自北京各个重点学校，精英云集。女儿取得进步之后，在本校迅速跻身前列，但是跟学而思那些优秀的同伴在一起，她对自己有了更清晰的认识。她很早就明白“天外有天，人外有人”，没有变得盲目自信，否则一经打击，很可能一蹶不振。

2、辅导一段时间语文之后，邦鑫又给杜杨补数学。杜杨的数学基础不太扎实，性子也有些浮躁，有时一道题没做出来，便会气馁。邦鑫坚持启发式教学，先让杜杨在A4纸上演算，再引导他一步步找到答案，杜杨渐渐能坐住了，也喜欢上做题。(学而思的说说)。

3、先介绍一下自己，我曾经投过学而思简历，参加过第一轮培训，受过所谓的“洗脑”教育，因为一些个人原因，没有进入学而思工作，但是有严重的学而思情节。而我现在从事的也是培训工作，只是进入了一个“类新东方”机构，从事的是出国考试培训，所教课程主要为AP。

4、那段培训时光，每天早上七点多起床，晚上要做题做到十二点，乃至一两点，这样的生活对于一个即将毕业的大学生简直充实的过分。但是，好爽！在北京！

5、我一直认为初中是分水岭，孩子的价值观、行为习惯都是这个阶段形成的。如果去了一个不合适的中学，对于进入叛逆期的孩子很麻烦，所以我一下子急了。

6、贝贝在学而思从小学五年级一直上到高期间她受到了系统的数学思维训练。虽然成绩一直不是特别拔尖，但她始终保持着对数学的兴趣，从来不觉得数学难。

7、当初给杜杨找家教时，我没想到自己会成为学而思第一个家长。想来，与学而思的渊源已不止15年。

8、一个是写周报，它让人养成定期学习与反思的习惯，也是与领导、同事交流的很好途径。在与老师的沟通中，我也借鉴了周报的思路。以前，跟老师沟通必须见面，后来我试着在孩子的作业中给老师留言，把我对孩子学习的反馈写上去，老师也给我回过来，互动得很好。

9、后来，白老师管理工作多了，贝贝转到了刘开老师班上。刘老师特别有趣，说话慢条斯理，逻辑特别清晰。他经常拖堂，会给孩子“吃”很多很多，但家长和孩子都很喜欢他。

10、那时，奥数网根据家长的需求开设了一系列目标班，把适合的学生标准、知识体系、课程设置以及所达成的目标写得很清楚，尤其是很关注学习效果。这个宣传册很打动人，我们一大拨家长相互推荐，很快报名了。

11、前不久，他跟邦鑫见了一面。看着两人的合影，我很感慨：杜杨已经长成大小伙儿了，邦鑫还和以前一样清瘦，眉宇间还是很谦和。杜杨说，邦鑫一点没有变，从前的很多事都记得，还给了他不少鼓励。

12、安琪上课时，我和其他家长一样坐在后面旁听。印象中，杨老师讲课特别细，对一个知识点像剥洋葱一样层层剖析。像我这样的年龄，又是纯文科出身，居然听懂了。一次，他讲列项问题，这个在学生时代困扰我很久的问题，那天突然明白了。杨老师讲课很投入，常常下课铃声响起，仍意犹未尽，忍不住又讲上10分钟，一不小心40分钟过去了。小安琪不明白老师为什么总是拖堂，写下一篇作文《老师的表慢了》。可惜时间久远，文章找不到了。

13、而对于我来说，如果有机会，真的很想成为一名学而思的老师。

14、现在，从我个人角度分析一下两个机构，毕竟，我对两个机构都有一定了解。

15、贝贝从来不是成绩拔尖的孩子，但这并不妨碍她成为一个优秀的学生,一个优秀的员工。她的改变是一点一点发生的。

16、也许，对第一批家长来说，学而思的经历只是人生中的一个片段。他们早已过了迷茫的年纪，他们的孩子已经长大成人。很多事情都会忘记，很多知识也会模糊，但是知音楼里的“光”不会忘记，相伴的岁月不会忘记。

17、我是一个来自小城市的人，过惯了安逸，慢节奏的生活。我最不想过上的就是北上广那样忙碌的生活，而我在那之前，也已知以为自己不适合那样的生活。直到我在北京的那几天，我才知道，年轻人的适应能力是无限的，也就是那几天，让我变得真的好喜欢北京。

18、我们家长坐在后面，能够清楚的看到孩子的状态和变化，心里很踏实。课间，白老师常常主动跟我们交流。他经常说，不要让孩子上那么多班，要么哪科特别突出，你想它他拔尖；要么哪科特别弱，别让它拖后腿，其他科目跟着学校上课就够了。他很真诚，跟家长的关系很亲。

19、这些年陪伴明皓成长，我对教育的兴趣和理解也日渐加深。从她上小学时，我便每天关注奥数网的帖子，经常听各种线下讲座，逐渐明白了很多教育原理和实践方法，开始在论坛上发帖，逐渐成为一名资深版主。

20、那时，学而思在知音楼租了几间不大的教室，陈设破旧。咨询之后，才知道报班还要考试，我的第一反应是机构主要为了挣钱，考试只是个名头，后来发现它确实会审核孩子成绩，入口把得很严。

21、对学而思来说，15年间，教育市场风云变幻，万千学员进进出出。学而思经历过风生水起的欣喜，也遭遇过突如其来的暴击。悲欣交集中，那颗初心的种子渐渐生长为一棵枝叶繁茂的大树。当面对今天几十万、几百万的学员与家长，学而思能否像当年那样用心教好每一个孩子？

22、杜杨是天马行空的性格，从小喜欢幻想。生在军人家庭，我的风格说一不一直对他很严厉，他小时候可能不太容易跟我们找到共鸣，跟邦鑫在一起会轻松很多。

23、我当时很想帮他，一方面是看到他对杜杨的辅导很有效果，内心充满感激；另一方面，邦鑫跟我境遇相似，都是辛苦打拼来到北京，尤其他从农村考上北大博士，很不容易。

24、杨老师对两个孩子看得很准，他是根据孩子的性格、水平来给他们匹配学校，是从孩子成长的角度出发，这一点很难得。后来，两个孩子都得到了不错的发展，尤其是我外甥，他在竞争不太激烈的环境下，一步步成长，变得越来越自信，大学考上了北理工的本硕博连读。安琪也已经从华中科技大学毕业，她一直对自己很自信。

25、杜杨也在礼堂上过一阵子课，初中住校以后，就没再让邦鑫辅导了。坦白说，起初我比较犹豫是否让杜杨住校，担心他没人管那就放羊了，但邦鑫认为他能行。果然，杜杨上初中之后学习很自觉，我慢慢对他完全放手了。

26、2012年，明皓被保送到北京大学数学系，毕业后赴哥伦比亚大学读统计专业研究生，最近刚刚回国。她没有像其他同学那样选择投行、会计等领域，未来，她想当一名中学老师。

27、作为培训机构的从业者，家长是教育决策者，也是教育的推动者，了解他们的所思所想，对于办好一家好机构，至关重要。

28、我后来接触很多学而思老师，发现他们大部分来自知名院校，往那儿一站，从内而外散发着自信。孩子在这样的环境中，与优秀的老师、同伴一起也会被那种气场感染。

29、13年前，明皓刚上小学五年级，为了备战小升初，我和很多家长一样四处搜集信息，在奥数网上找到很多东西。后来，听不少家长说奥数网的线下课程不错，便过来看看。

30、她虽然不是学霸，但是不妨碍她成为一个优秀的员工。她去高盛不到一年，前半年分在一个组，这个组原来晚上八点下班，她去了以后这个组六点就下班了。半年以后她调到另一个组，那个组原来晚上八点下班，现在也六点下班了。学生时代训练的大跨度推演能力，让她在遇到复杂事情的时候，能够从中找到规律。

31、作为家长，我很感动的是，每个老师都是在替孩子着想，当他/她觉得孩子已经超越了自己班的水平，都不吝啬把她推荐到更合适的班上。把孩子放到合适位置，往小处说，为孩子节省了时间，帮助她更有效的抵达目标；往大处说，是对孩子的一种尊重。

32、最后一点，是我记忆最深的一点，就是学而思的一个理念，也是学而思做到这么大，却不像新东方那么有名的一个重要原因。张邦鑫说：我们有多少好老师，开多少班，有多少好校长，开多少分校。这也就是学而思发展很矜持的原因，这个理念，我也非常赞同。

33、学而思和新东方哪个好？说实话如果是给孩子学英语，大家在选择培训班的时候还是需要弄清楚孩子的学习目的和需求，是想提升应试成绩，还是想让孩子能听会说，基本上这两家都比较偏应试，收费上可能新东方会便宜一点，但如果想孩子能听会说我推荐试试这个真人外教课程>>

34、除了学而思培优，学而思(现改名为好未来集团)还有一些其他事业部，主要业务区域还是在北京，比如智力康复(即智康一对一)。这些事业部在其他城市还没有发展(或者我不知道)。曾经看到在包头(我老家)出现学而思一对一看就是假的。

35、起初，教贝贝的是北大数学系的一个才子，水平很高，但孩子根本跟不上，我非常着急。这时，邦鑫老师建议贝贝暑期上一个全面的基础班，把以前的知识补补。一个学期补下来，孩子成绩有了大幅提升。

36、站在15岁的节点，我们回访了多位第一批家长。那些如歌的岁月，那些流淌在字里行间的朴素情感，让我们回到了学而思出发的地方，也找寻到一条通往未来的路。

37、期间，邦鑫也约我聊过几次管理的事，他知道我在一家医药大公司工作，遇到一些问题便找我讨论，他的谦逊好学让我印象深刻。我做人力资源出身，天天见人，我觉得一个虚心好学、善于思考的人，成长空间很大。当时刚好学而思正在招人力资源总监，我降薪一半来到这里。

38、正式上课是第二年春天，我们报了白云峰老师六年级的班，这个班要求很高，通过测试才能进来。明皓是递补过来的，我害怕她跟不上，很焦虑。白老师分析了明皓的试卷之后，告诉我：她有一定的思维，只是基础不够扎实，训练一段时间就能跟上。我如释重负。很多时候，我们家长是盲目的，不知道孩子到底什么情况，能学成什么样子，但老师见多识广，会给你很大的信心。

39、最后，新东方想越来越大，但是新东方的品牌效应，似乎只在英语方面，这其实就影响了优能中学等新东方其他事业部的发展。

40、年华似水，15年匆匆而逝。女儿安琪已经大学毕业，在学而思的时光早已远去，但那些记忆中的片段仍然历历在目。

41、过去13年，与学而思一起走过的日子，不仅对贝贝，对我自己也产生了很大影响。

42、有人说，学而思的崛起靠开放课堂，靠随时退费，靠教研教学，靠科技驱动，靠执行力……这些都对，又不尽然。学而思第一批家长提供了一个视角：用心教好每个孩子，不带功利的付出。

43、2007年是我职业生涯的转折点，当时我面临多个工作选择，这时我爱人说，你为什么不考虑学而思呢？那时，我们每个星期带孩子上课，能清清楚楚的看到教室内外的变化，从一个作坊式补习班逐渐在向公司演化，一直在优化。

44、邦鑫言语不多，但看问题很准，讲起杜杨的优缺点头头是道。他总是告诉我：杜杨没问题，一定可以学好。那时候，他跟杜杨聊得很多，把他的学习兴趣和信心都调动起来了。杜杨数学进步很快，在学校连续三次考了100分。我很高兴，给邦鑫介绍了很多同事的孩子，还帮他联系了一个礼堂用来集中上课。

45、这些年，我常常拿邦鑫的经历激励杜杨，他曾经也是跟杜杨一样的年轻人，却认认真真的沿着一个方向一点点的做下去，把课外辅导做成了这样大的事业。这对杜杨其实是另一种教育。

46、这群十五六岁的少年，正是思想最活跃的时候。在马老师的“鼓动”下，他们争先恐后的比拼解法，课堂咋咋呼呼的。有时，一道题竟然多达十种解法。马老师评析一番，从中选出两种最优解法。这段经历，让明皓学会了从不同的角度思考问题。

47、但他对外甥的选择很满意。外甥成绩很好，但缺乏自信，经常由于紧张，考试发挥不好。杨老师总是鼓励他，有意把他分到层次更高的班级。考初中时，外甥没有去顶尖的中学(尽管成绩符合)，他选择了一所中等偏上的中学。杨老师认为，这样的环境更适合外甥的发展，如果他去了高手如云的学校，很可能被打击掉。

48、我们的想法很简单，一是帮孩子养成好习惯，二是跟随一位好老师，三是把语文学好。我认为，语文是一切知识的基础，学好语文，可以理解很多东西，很多问题会迎刃而解。

49、有一件事，让我至今难以忘怀。那时，我的女儿和外甥都在学而思学习，杨老师都教过他们。初中选学校时，我给安琪选了一所学风宽松的中学，杨老师觉得不适合她——安琪数学基础薄弱，适合在一个学风浓的学校把基础打牢。当时我没有采纳杨老师的建议，事后很后悔。

50、我说我在一个“类新东方”机构工作，就是因为我们学校的三位创业人，都是原来新东方的一线教师，而我的老板，他的用人思路，管理思路，和教学思路，很大程度上都和新东方是一致的，当然，有一大区别，就是我们不提倡兼职老师，这个和新东方是完全相反的。

51、后来，我通过北沙滩小学的一位老师辗转找到张邦鑫，当年他正在北大读研究生，平和稳重，一身书卷气。我便让他给杜杨辅导语文。为了勾起孩子的兴趣，他讲了很多成语小故事。当时，我们家有个小书房，师生俩就在书房里上课，客厅里不时传来孩子的笑声。

52、等到五年级下学期，我带着她到北京各个中学投简历。在那个信息闭塞的年代，我想给孩子找一所适合的学校，但很多信息不透明。