写软笔的说说

1、字虽然是中规中矩的都写在老师要求的框框里，但如果我当时知道这些规矩的字要用错误的握笔姿势来当代价的话，我宁愿他放飞自我。(写软笔的说说)。

2、正如老师所说，没有一定量积累的练习，不能称之为练习。所以一旦开始，做好每天20-30分钟的时间付出。

3、第整篇书写，最后拿出成品，很难。因为如果其中有些字没写好，就会影响整体美观。所以要一笔一划写好每一个字，不要浮躁，急功近利。我觉得我是一个浮躁的人，所以我觉得练软笔书法，真的能让人静心，至少，能让你内心安静一点，淡然一点。(写软笔的说说)。

4、只练硬笔，不练软笔，哪不叫书法，哪叫练字！

5、老秀才的观点是先学软笔比较好，就像前面所说的，硬笔是软笔的简化和缩小，学好软笔对硬笔的帮助会更大一些。

6、所以这个磨合与接纳，我家是硬生生扛过了鸡飞狗跳、扛过了嘶吼呐喊、也扛过了彼此放过…...找到适合彼此的方法，那就是主要爸爸看着写，妈妈负责最后验收，这个方法目前运用到了软笔上……

7、小朋友是不想以后，只图当下开心自在的物种。所以我的经验教训就是，不要让孩子过早的写字，因为一笔一画，我们看着简单，但对于孩子的手部精细动作要求规格非常高，年龄不到，就做不好。

8、最近：私房：儿子的铅笔素描习作+我的视频日记

9、PS:大荣班的老师恰好是语文老师，我的深意，你们懂的。

10、父母愿意把他们按在椅子上，天天看着他们写字，目的一定是很刚需的。所以，一旦决定让孩子练字，就盯好他，直到他真的练出一手好字为止。否则练字浪费的时间，不比练钢琴少。

11、软笔和硬笔是书法中的孪生兄弟，软笔是哥哥，硬笔是弟弟，练好软笔对学习硬笔会有很大的帮助，同样练好硬笔的话对学习软笔也是有帮助的。

12、随着社会的发展、互联网技术的普及，软笔字的实用功能已逐渐消退，软笔书法成为一种高雅的艺术，主要用来修身养性、陶冶情操，提升人的内涵和品位。这时候，对于一般的人来说，写好一手硬笔字就足够了。

13、说来惭愧，我可不是个从来都不钻营的草食系妈妈，我让李大荣写这个字，当然是出自拳拳真心，但也是有功利心的，我希望开学之初，当老师还没有很了解孩子的时候，就尽可能的让李大荣表现自我，刷够存在感，从而达到被老师青眼有加的目的。

14、队友说今天练习啦，写得不错！老师说这样的作业你们也好意思交上来？这就是脸皮厚度比城墙还厚时，娃的时间和自信心就被耽误了。

15、田字格那么小，需要很强的手部力量才能控制好笔，这个很难的。但画本很大啊，不用精细到横平竖直的笔画啊，所以没有那么多束缚，孩子反而会在很放松的情况下，更有助于你去引导她学会正确的书写姿势。

16、我还记得李大荣第一次去上毛笔课，老师就问：“他多大了？认字了多少字了？”我说：“6岁了，认识七八百字没问题。”老师点点头，才把大荣收下。

17、软笔初学回来要写的临帖是这样婶儿的……因为字帖都是碑文拓印下来的字，繁体和异体字都有，简单的字复杂的字也都在一起，其实对于初学的孩子来说，并不友好。孩子很可能完全不知道自己写的是啥，对认字也帮助不大。

18、几乎所有的老师，都会对写字好看的学生更包容、更器重，这是首当其冲的。

19、还是哪句老话，你要是打算学书法，不管是先练软笔，还是后练软笔，都一定要练习软笔。

20、硬笔一开始是一二三工土王正，字的书写难度和笔画的复杂程度是循序渐进的。

21、依姐因为是老二的关系，所以我经常顾哥哥的时候就顾不上她，就会给她甩个画纸画笔让她在旁边画画，这样我两个人都可以照顾的到。

22、曾经我也跟大荣的硬笔书法老师聊过这个问题，在他看来，能把孩子送来学硬笔书法的家长，无一不是出于升学的考量。能够出于陶冶情操目的来练字的人，那都是荣爸这种成年人，工作之余用来减压的，小孩子的家长必是不会的。

23、所以给大荣选兴趣班，除了考虑他的兴趣和意愿之外，我也会考虑坚持某一项兴趣能给李大荣日后带来什么样的好处，以尽量利益最大化的原则来培养他。字写的好看，在我看来是对他学生生涯最有助益、最直接能转化为好处的兴趣，没有之一。

24、喜欢你的眼睛，就像宰相肚子一样大，还像喜之郎果冻一样闪闪发光，宛若星辰。

25、所以，为表感谢，我让李大荣写了幅字送给老师。

26、基本上来说，我让李大荣练字，就是为了他日后升学考虑的占大多数，什么修身养性啥的，在我看来都是附加价值。现在的孩子课余时间非常有限，没办法什么都涉猎，我只能抓重点，精通一到两项。

27、图左为大荣中班下第一次写作业，图右为大荣第一次课堂作业。现在回过头来看看中班时候的大荣，真是个铁憨憨呢~

28、字可以越写越好，但写字姿势，错了可能就是一辈子。

29、当时我们一家三口向老师争取了一天时间，花费了4-5个小时，写好了一份作业，让老师看到我们这娃还是有挽救的希望！同时娃也深刻体会到，观察好每一个字、写好每个字多么重要️！

30、所以硬笔跟软笔他们是相通的，不论先学哪一个，对另外一个都会有帮助，没有特别的硬性规定。

31、因此硬笔会对孩子的写字入门帮助更大，换句话说就是短时间的提升会更有帮助。而软笔的话，肯定也会有帮助，但不如硬笔给孩子的系统化指导见效快。

32、看看这是大班后半幼小衔接的作业，都已经晋级到“蓝”、“摇”这种笔画多、结构复杂的字了！即使是大班的孩子，好些已经6岁了，都没办法把这些笔画凑到一起，写出一个完整像样的字！

33、练习软笔涉及毛笔、墨汁、砚台、毛毡、纸张等，我们都是门外汉，还是根据老师要求，直接从机构购买了，价格都不贵，百来元不到可以用几个月。

34、第软笔一定要讲究“锋”。特别是横竖撇捺，如果不注意这个，那么会流于中性笔写字的境地。

35、因为有老师这个职业的存在，帮助天底下的妈妈转移了多少熊孩子无处发泄的精力和气死人偿命的火力啊！就李大荣这个狗都嫌的年纪，能有老师悉心教导，我当然得诚挚感谢，要是让我天天教他我可能就已经中道崩殂了！

36、硬笔的初级学完之后，老师建议我先不要学中级，因为中级的字结构更难，大荣的年龄偏小，没必要操之过急。所以今年暑假开始，我们就转学软笔了。到现在，练习了有一个多月吧。

37、其实从练习古诗、古文开始，孩子进步还是比较大的。因为写之前必须把古诗词背熟，既学会了字词的书写、也增加了对古诗词的了解，同时对字词的灵活运用有了更深刻的理解，这对低年级娃来说，还是一举多得呢。

38、因为一旦养成了他自己觉得舒适的，能写好字的姿势，你所有的纠正，在他看来都是多管闲事，他从内心来说就是不愿意改的。哪怕我跟他说，用不对的写字姿势写多了手腕会很累，字也写得没有人家快，但他依旧是充耳不闻、我行我素。

39、前两天接大荣下毛笔课，碰上了它的硬笔老师，我还在说最近开学比较忙，没有盯着他练硬笔了。老师却跟我说：“硬笔不用操之过急，因为毛笔练的好，手腕的力度也会得到锻炼，再翻过头来写硬笔，也会帮助非常大。”

40、再者，字写得好看，班里有个什么手抄报比赛、书写比赛、出黑板报啥的，孩子都会是香饽饽，有助于他里奠定班级地位，以及心理优势。要知道表演才艺什么的只有在六一儿童节而已，但字写得好，无异于每天都在同学面前表演。

41、最后就是，书法是可以考级的，写得好也可以参赛，拿到大奖的话，对升学也有助益。

42、  所以，软笔和硬笔虽说有联系，可以互相促进，但是也各有特点，要想写好都需要加强练习。

43、周边几乎每一家练字的就像练琴一样，面临考验。还是需要脾气温和、态度友好的一方上前线，同时和娃约法三章，一旦我们随意发火，娃可以随时喊停。

44、不可否认的一点就是，写书法要在认识一定的汉字的基础上，起码他得知道横竖撇捺这些笔画的概念，像妹妹自然是不行，她根本没有这个概念。

45、大荣因为学过硬笔初级，对于基础的笔画，比如长横、短横、悬针竖、垂露竖、竖撇、横撇这些基本的运笔法则都很熟悉了，起笔顿笔也是有意识的，所以写起毛笔字来入门是很快的，别看没学几天，但是临起帖来有模有样。

46、但是呢，因为大荣先学的是硬笔，所以如果你问我的意见的话，我个人意见会更建议先学硬笔。

47、其实练习中硬笔的阶段，区分比较明显，在2020年6月到2021年10月这段时间的练习里，我们一共经历了4期，每期基本15周左右，中间寒假、暑假稍微休整一下。

48、这个观点要不得，我必须得说，孩子合适练字的年龄是6岁，因为这个时候，孩子的手腕、手指、手眼的配合度才算是比较成熟，驾驭起铅笔来才会游刃有余，写字太早的孩子，多半握笔不正确。

49、练硬笔的话，第一堂课老师就会教你正确的姿势，包括坐姿和握笔，这些软笔是没有的。而且硬笔书法通常都是比较系统的，从最简单的独体字开始，一个笔画一个笔画的教，由浅入深，课程体系更科学。

50、她写字热度一过，我也没有再提，还是依旧鼓励她画画。

51、上了软笔后，硬笔盯得太少。本意是让娃在写每次作业时，当作练笔，奈何理想丰满、现实骨感。我们的硬笔还是离高峰期有退步：

52、当然，我对李大荣可不是这么说的，因为我知道，就我儿子这样，你跟他说字写的好看会讨老师喜欢不如说是将来当了书法家，一幅字卖个上百万，你想买多少个奥特曼卡片都随便~

53、对于完全没有接受过幼小衔接的孩子和家长来说，特别是男孩子(女孩子写字天然会比男孩子工整很多)上了小学就当真是灾难，老师天天有可能群里@你，说孩子写字不规范，回去让好好练……敢问这是一天能练好的吗？

54、在我看来，幼儿园的小孩就应该画画，不应该有任何写字的功课，因为那个小田字格会框住孩子很多创造力的东西。

55、一手漂亮的硬笔字，不仅能提高个人的文化修养，更可以在各种考试中助你一臂之力，特别是对于中小学生来说，正是练字的黄金期，此时练字效果是最好的，可以为一生的发展积累一笔不小的财富。

56、虽说我不建议大家过早的让孩子练书法，但是呢任何事情都是两面性的。诚实的说，如果不是大班的时候练了一年硬笔，恐怕上了小学之后我也会头疼。因为小学老师的作业不多，但是要求的特别精细化，哪个笔画没有写到位都会给你画出来，回家监督孩子擦掉重写！

57、像软笔的话，老师也会每节课教一个笔画，但临帖的部分，完全没有难易之分的，简单和难的字都是混在一起的。

58、现在有点后悔，后悔小时候没认真学书法(当然也没有人教，没有教材学)，哪像现在的小孩子，有专门的培训老师，有专门的教材，有较好的书写工具。所以，我觉得自己有必要认真练练书法，特别是软笔书法。树已长成大树(虽然怪瓜裂枣滴)，要想把一些东西掰过来，确实有点难。所以，我尽量保持自己的风格，适当吸收那些书法家的营养，尽量在二者之间找一个平衡点。要想推翻曾经，全部来过，这是绝对不现实的。这是我最近练字的一些碎片，欢迎大家批评指正。

59、所以练字这件事其实也挺悖论的，不该早早开始，但是教育现实又不得不逼着我们早点开始。以上是我个人的浅见，仅供大家参考，如果还有什么疑问，欢迎大家留言。

60、这个问题我在《幼儿园的孩子要不要学写字？我们其实都在逆天而行》的文章写的更加详细(戳蓝字即可回顾)，这里我就简单一点说。

61、只有软笔字才能称得上是真正的书法，练习硬笔哪不叫书法，哪叫练字。软笔书法是一门艺术，既有一定的实用性，最主要是具有很强的观赏性，可以用来书写匾牌、碑帖，也可以装裱起来，专供人欣赏，还可以用来收藏。硬笔最多是一种技术，主要是实用性比较强。

62、说到软笔的挫折，就是硬笔的学法走向了另一个极端，放手给娃和爸的结果是，上完20堂课，老师建议我们别学了，不要再续费了。因为娃交的作业极度不认真！

63、如果有人问我为什么会选择让李大荣练书法？我会很直接的告诉你：写字好的孩子，会被老师眷顾，也会被机会眷顾。

64、但如果你所在的地方，大班是需要做幼小衔接的话，那么写字可能是我们不得不提前面对的问题，那么我也要提醒一句，注意孩子的握笔姿势，从一开始就弄对，哪怕字写得歪歪扭扭弄不到一起去都没有关系。

65、一年半不到的硬笔结束后，我们参加了硬笔四级考试，通过后相当于硬笔学习暂告结束。到2021年12月左右，我们开始跟着同一机构的软笔老师，开始了线上软笔的学习。

66、硬笔是20世纪初才传入中国的，所以在20世纪以前中国是没有硬笔的。硬笔中的很多笔法也由软笔简化而来的，说的更明白一点，硬笔字实际上就是软笔字的简化和缩小。

67、我们除了体育，并没有发展其他的特长。所以我和娃讲，琴棋书画总要学一样吧？

68、你王铎写的再好，米芾写的再溜，兰亭写的再潇洒，上来就跟人家专门写硬笔欧楷的比完全是措手不及的。

69、可能有些人有个误区，会把不能太早写字等同于不能太早用铅笔。在我看来，水彩笔用的溜，涂色已经老到得不会涂出边的话，完全可以尝试着用铅笔画画看。