关于小猪佩奇的说说

1、先说小猪佩奇里面的人物，小猪佩奇里面的人物非常的奇怪。《小猪佩奇》是一部2D的动画，所有的人物左脸或者右脸面向我们的时候，只能是其中一面而已。而我们可以发现小猪佩奇，他不管是用左脸还是右脸面对着我们，他都有两只眼睛，两个鼻孔，还有一个鼻子，还有一张嘴巴。难道他真正其实有四只眼睛，四个鼻孔，两个鼻子和两个嘴巴吗？这可真是一个未解之谜。

2、我家的磨耳朵分为四个阶段，通过这一年半的听力量累计，目前，达到可以听懂peppapig的程度。我也没有给南瓜报名任何的英文机构，家庭的语言环境是方言和普通话，纯粹是亲子阅读和听音频达到的效果，对于孩子来说，也没有任何负担。

3、然而事实说明大部分模仿者都失败了，少部分处于“半身不遂”状态，也有几个幸运者崭露头角···

4、早教产品：将IP深深植入早教产业，为用户提供早教产品/服务的同时打造IP形象，再通过IP形象来提高早教产品的品牌附加值和识别度。业界的经典案例是Benesse(倍乐生)的巧虎，国内的小熊尼奥也是以AR早教为切入点逐渐转型到儿童IP的玩法。

5、儿童在成长的不同阶段对内容有不同的功能需求，一方面是因为内在需求(生理发育)，另一方面则是外部干预(家长期望)。(关于小猪佩奇的说说)。

6、尽管“刚需+高频+蓝海”的心智位置不容易寻找，但也并非可遇不可求。当代年轻家长在互联网的冲击中长大，心智中对于“勇敢、“正义”、“聪明”、好孩子”等概念早就有了新的认识，然而也许至今还没有很好的载体(IP)去填充这些心智位置，也就是说家长心智中仍然有很多座“金矿”等待同仁们去挖掘(此处应该有掌声)。

7、故事发生在现实世界，与真实生活稍有不符就是“拼凑剧情”，而《小猪佩奇》的故事发生在虚构的动物世界，若与真实生活有所不符也是“想象力”的体现。另外，小猪佩奇的“讲故事的能力”确实值得学习。

8、在综合整治工作启动的第一天，校团委和校青年志愿者协会特开展校园交通秩序整治专项志愿服务行动。

9、颜值较高的一款点读笔，音质佳，使用方便，笔头接触灵敏，点读笔的官网可以直接下载点读包，无需安装，下载后即可使用。

10、生活中还有哪些有价值的应用场景可以挖掘呢？

11、有一次，猪爸爸带着一家去玩球。她们玩球的时候，不小心把球掉到了池塘里。此时，动画画面显示，树叶全都掉光了，风刮得很大。从大家的打扮也能看出，天气很冷了，可见池塘里的水应该也已经非常冷了。可是，小猪佩奇他们一家不仅没有阻止猪爸爸去捡球，而且还在旁边哈哈大笑，难道猪爸爸的感受和安危就这样被大家忽略了吗？

12、小猪佩奇受伤了，猪妈妈就在她的左腿上面贴了一个创可贴。这个创口贴本来在她的左腿上面，可是一会儿后，创可贴又突然出现在了右腿上面。当小猪佩奇去见医生的时候，这创可贴又回到左腿上面，难道这个创可贴有魔力可以左右腿跑吗？

13、18个月左右，南瓜已经看了差不多200本原版，里面大部分的绘本都是收录在JYbook、廖彩杏和吴敏兰书单中，喜马拉雅app上，基本都可以搜索到。

14、女儿从堂姐家回来后说要看佩奇，我尝试培她看了几集，确定它是一部安全的动画片，适合孩子观看，另外看完后有所收获；

15、在儿童产业和互联网教育的摸索过程中，我发现了极佳的应用场景(先不告诉你，为下一篇文章埋下伏笔)。

16、打造成功的儿童IP为什么这么难？其背后究竟有哪些商业逻辑？是否存在某些成功的方法论？以下自有分晓。

17、2岁开始，孩子的听力词汇大概达到了800-1000左右，我就开始给他看peppapig的原版动画，每次看4集，每集5分钟，看完后播放故事音频。

18、顾名思义，以故事情节为主的内容类型，讲求世界观，整体故事性，大部分TV动画都属于此类型。

19、(3)提高竞争门槛：一旦占据第一心智，后来者便难以动摇，或者说动摇它需要花费极高的成本；

20、互联网带来了机遇，也带来了竞争，而互联网时代的竞争是跨界的，提前布局，提前规划，抢占战略高地。ACG、儿童产业、互联网教育等大板块的交接处仍然有很大的挖掘空间，祝您成功！

21、2020年预计收入120亿(全球)：表示该IP持续生命力强，前景好；

22、《巧虎》母公是日本最大的教育集团倍乐生，于是它选择以早教产品作为切入点。

23、如果发现了违停、抢行车辆，违规骑行、步行等行为，严格的佩奇也会发放警示卡，提醒您文明出行，因为交通安全无小事。

24、整体的感受，火火兔更适合3岁以下孩子使用。

25、年播放量100亿次(国内)：表示用户规模大，爆发期短；

26、SuperSimpleSongs儿歌我们是1岁左右开始看的，每天看2集，每次看2遍，时间控制在10分钟以内。看完后，循环播放这些音频，并和孩子进行互动。

27、点读笔是在孩子2岁左右购入的，刚购入的时候，基本就是偶尔点读配套的点读书，晚上固定的亲子阅读，仍旧是我自己人肉阅读的。

28、(4)降低渗透成本：由于媒体争先报道，以及口碑传播，从某种程度说，节省了渗透费用(注：这里用“渗透”而不是“推广”)；

29、“每次早上看到孙子睡着的表情，就想把他抱起来亲一口，可是又怕把他吵醒了。”

30、有了定位，有了切入点，但是目标受众对贵司IP的感知未必如你所愿，你的定位可能是“齐天大圣”，而用户的感知可能是“一只暴力的猴子”。

31、而《贝瓦儿歌》以“草根式”的起步，选择了成本最低的网络动画···

32、多维度，立体化：通过官方、第三方权威媒体、口碑等打造多维度、立体化的连接网络；

33、武汉理工大学是我们共同的家园，安全、文明、宁静、有序的和谐校园需要全校师生共同营造。现发起以下倡议：

34、小猪佩奇所面向的家长是80后和90后的年轻群体，这个群体对于如何经营家庭、如何成为称职的家长、如何教育孩子、如何处理夫妻关系等家庭问题充满了疑惑。他们正在寻找一种认同的家庭生活方式。

35、本文由花友@小强的祖宗发布于小花生写作计划

36、看到几位家庭教育的KOL，以《小猪佩奇》为题发表了育儿文章；

37、猪爷爷在花园里守着一些宝藏。他让狗爷爷带着所有的小朋友一起去花园里找宝藏。当猪爷爷还在看守着宝藏的时候，可以看见，他周围宝藏一共有七个。可是，当所有的小朋友藏起来，准备开始找宝藏的时候，宝藏却只出现了四个。从始至终，镜头把所有的宝藏都拍下来了，难道这些宝藏被海盗偷走了？还是被猪爷爷给吃了几个？因为所有的宝藏其实都是巧克力。

38、2)第三方权威媒体：比如家庭教育KOL的文章，老师的建议；

39、特别介绍下我个人非常喜欢的JYbook，这个公司集合了世界上最棒的英语绘本，用朗朗上口的儿歌将它唱出来，让孩子在欢快的曲调和舞蹈中习得英语，培养英语绘本的阅读习惯。

40、今天来和大家分享我家磨耳朵四个阶段的音频内容、方法，还有用起来觉得不错的磨耳朵工具。

41、在家，南瓜经常会自己拿着点读书，点读收听绘本故事，老母亲可以腾出双手做一会自己的事情。

42、值得一提的是《小猪佩奇》除了收获漂亮的商业数据，还获得了家长群体的良好口碑。

43、值得一提的是：目前流行的国产儿童IP大部分属于“单向驱动”，包括“孩子驱动型”和“家长驱动型”。然而大部分儿童IP最终都会往儿童乐园、日常用品、服装等品类延伸，而这些品类的购买决策不光需要儿童端的驱动力，更需要家长端的驱动力。

44、看到几位小学老师在群里大力建议学生利用课余时间观看《小猪佩奇》英文版，学习口语。

45、网络动画：随着互联网的发展，尤其是移动互联网的爆发，网络视频迎来爆发期，网络动画成为打造IP的有效途径。贝瓦儿歌就是从网络动画发展起来的儿童IP。

46、几个家庭到沙滩玩，朋友一家穿着《小猪佩奇》亲子装，带了《小猪佩奇》的沙滩玩具，几家小孩争着玩，家长在一旁聊起了《小猪佩奇》，均表示认可；

47、一份“磨耳朵”听单：我带10岁孩子用这18本原版书做听力训练

48、可见，做“功能需求型”内容时，要注意故事性，以及IP个性化的演绎，例如Dora(朵拉)以冒险的故事线将一系列英语单词串联起来。而做“故事剧情型”内容时，可以融入教育元素，做到寓教于乐，例如《超级飞侠》融入一些地理知识，得到家长的好评。

49、长期在泛教育和泛娱乐两大领域实践与研究，整理了打造亲子双向驱动型IP的“三步走”：

50、目标受众是哪个年龄段的儿童？他们有什么行为特征？从而倒推出影片类型、剧情、角色造型、视觉风格等···这种做法在业内已经不是什么新鲜事了，然而有一点容易被忽视的是：除了考虑儿童群体，还要考虑家长群体，这些家长有哪些时代特征、行为特征、消费特征等，经过综合分析，制定传播策略，产品策略等。

51、家里有两只，一支小达人，一支毛毛虫，也算是市场上最主流的点读笔。

52、Story Reading-故事阅读，配翻页声 

53、Story Song-故事用唱的方式表现 

54、从磨耳朵到自主阅读，两年英语启蒙我们用了这些资源！

55、关于重量，当小路佩奇他们一家在跳泥坑的时候，大家可以发现，整个大地都震动起来，可见小路佩奇他们一家是非常重的。再来看树屋这一集，佩奇的树屋建在一根非常细的树枝上面，当他们一家全都进入佩奇树屋的时候，这根树枝竟然没有被压垮，甚至连动都没有动一下，这可前后矛盾了。我可真想知道小路佩奇他们一家到底有多重。

56、近期在业界交流中，听说多位Boss正在“Copy小猪佩奇”，大致思路是：我有很多资源，再造一个不难，人家一年赚几十亿，我赚几亿总是可以吧···这情节跟10年前“Copy喜洋洋”浪潮十分神似。

57、有一次，猪妈妈给佩奇造了一个秘密礼盒，让他在里面放自己的隐私物品。当佩奇上楼的时候，乔治正在玩玩具。佩奇让乔治猜猜盒子里有什么，乔治没有猜出来。佩奇边嘲笑乔治猜不出礼盒里的物品，边下楼让猪爸爸猜。佩奇下楼的时候，根本没有看见乔治下楼。乔治还呆在原地继续思考，到底礼盒里是什么。可是当佩奇到楼下的时候，乔治早已凭空出现在客厅里，难道小猪佩奇的家还有第二个楼梯吗？