关于描写老师的名言

1、在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描写了一位表面严厉，事实上却不失慈祥的私塾先生，这位老先生的真实姓名叫寿镜吾。寿镜吾是一位“质朴，博学”的长者，在文学上和思想上都给了鲁迅不少的启发，鲁迅对他一直都很尊敬。外出求学期间，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿先生。在东渡日本留学后，他经常写信向寿老师汇报自己的学习情况。后来奉母命从日本回绍兴办婚事，鲁迅仅在家中停留了四天，仍然抽时间探望了寿先生。在尊重师长方面，鲁迅先生是我辈的楷模。

2、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

3、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

4、1每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。(关于描写老师的名言)。

5、2为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

6、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。

7、你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。

8、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。

9、2学生记笔记，肯定是不看的，这是学生的天性。我这次带到成都的书可以放一个小房间，但是我肯定不会看，neverandnever.

10、　　为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——(前苏联)尔任斯基

11、　　教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

12、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

13、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

14、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

15、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

16、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

17、　　让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

18、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

19、落红不是无情物，化作春泥更护花。清龚自珍《乙亥杂诗》

20、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

21、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

22、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

23、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

24、　　在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

25、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

26、身穿带着老师体温的衣服,一股暖流传遍了我的周身,我的鼻子一发酸,眼泪立刻夺眶而出。

27、传播知识，就是播种期望，播种幸福。教师，您就是这期望与幸福的播种人。

28、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

29、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 

30、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

31、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

32、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

33、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知 

34、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳

35、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

36、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

37、思而后行，以免做出蠢事。因为草率的动作和言语，均是卑劣的特征。

38、因为有您我们的梦想高飞，因为有您我们的生命多姿，因为有您我们的世界精彩，因为有您我们的力量无限！

39、老师教的“好”与“坏”，这也并没有一个标准答案，而且每个家长心中对自己孩子的好坏都有着不同的定义，难道仅仅凭借成绩论好坏吗？不。因为老师职责是教书育人，教书的同时能育人那才是一个真正合格的老师。

40、教师要以春风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

41、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

42、　　教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

43、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

44、2我最亲爱的老师，你辛苦了！我只想说一声：老师您辛苦了。祝您身体健康，万事如意！