具体而微造句子

1、①先让学生给“刻苦”找朋友(板书：十分努力、努力学习、努力工作等词语)

2、岁月流逝                     星霜荏苒，居诸不息；  

3、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。只有讲卫生，才能不生病。只有勤动脑，才能有创造。(具体而微造句子)。

4、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

5、研究出了课堂微练笔的教学操作框架，一个课堂微练笔的既成模型，我们还对一至六年级的各册教材进行了研读，挖掘统编教材每一册每一课的文本内涵，每册教材精心设计了包括教材原有小练笔在内的16个课堂微练笔，提取最有价值的语言训练点，设计最符合儿童言语实际的训练话题，编写了一套小学一至六年级的课堂微练笔案例。这些案例能成为老师解读文本的有效抓手，成为课堂练笔的操作工具。道阻且长，行则将至，期待这份成果能够助力我们的语文教学，期待语文人能在语文教学中既要让学生学会看房子，又要让学生学会造房子！

6、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

7、________________________。

8、落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚)

9、A下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

10、品德高尚                      怀瑾握瑜，风禾尽起；

11、欲入编的诗友请速将作品投递本号邮箱：mm0127m@1com

12、给词语扩词、换位置等方法，拓展了学生的思维和想象的空间由易到难，由简到繁，层层推进，一步一步引导学生造出正确、生动的句子。  

13、(解释)硕：大。朋：比。大得没有比得上的。形容极大。

14、B.小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

15、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

16、4 好像：_______________。

17、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏)

18、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

19、实现中华民族伟大复兴的中国梦，是集体远航而非孤帆远影，只有当所有中国青年秉持胸中那团火，相信理想的力量，信奉奋斗的意义，国家才能更有力量。——《青年向上，时代向前》，作者何鼎鼎

20、人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天地下的烈火，

21、我多想到         去看看，因为那里有          的       ，有        的       。

22、家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血，既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。——青年当永葆家国情怀，作者：周德睿

23、(出处)：南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”

24、山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。