以责任为题的800议论文

1、同样都是中国人，有的人为了别人可以付出自己的生命，有的人为了眼前的利益却不顾别人的生命，这不是人与人有多大的差别，而仅仅是因为有些人失去了责任感。(以责任为题的800议论文)。

2、例子: 中央保健大夫王鹤滨在为领袖服务的过程中,感受了他们的人格魅力.一次,当他到西花厅时,邓颖超一见面就说:“鹤滨同志,听说你的父母来北京了,这是50元钱,送给你的父母.也算是我做了点群众工作.”王鹤滨听了很纳闷,因为自己并未向什么人透露过父母来京的消息啊.邓颖超又说:“收下吧,鹤滨同志,这是国家每个月给我作为人大代表用于做群众工作的费用.这个月的就给你的父母啦,请代我向老人问好.”

3、▶第十五届中国中学生作文大赛全国总决赛获奖结果公布

4、数学老师来了之后，叫我下去我就下去，我就下去了。

5、在全校学生面前，我们庄严宣誓，这不仅是几句口号，更要把它当成是约束自己，践行自己言行的座右铭。虽然我们不是著名的学者、教授，但我们同样拥有一颗对祖国教育热忱的心;虽然我们不是严谨的专家、科技人员，但我们会以实际行动来宣告：我们会严于律己，做一名合格的人民教师!

6、人生就犹如在沙滩上漫步，走过的每一步都会留下足迹。而我们则需要时常回头看看身后这些不一样大小、不一样深浅的足迹。从中明白肩上的责任，也能从中看到自我的成长与进步。

7、　　追问办法法——即问一个“怎么办”　　所谓追问办法法，就是解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。采用“追问办法法”提炼分论点，也必须先确立中心论点。　　例1：江西高考，话题“脸”　　提炼：先把话题(题目)扩展成一个句子(即中心论点)：城市的“脸”(即外显的给外人的整体形象)要美化。然后追问美化的方式：⑴美化自然环境；⑵改善城市治安；⑶提高市民文明素质。　　例2：湖南高考，题目“谈意气”　　提炼：先把题目“谈意气”中的关键词“意气”扩展成一个句子(即中心论点)：人要有意气，然后追问：人怎样才能有意气？于是得到三个分论点：⑴坚韧不屈，不畏风霜，不畏冷雨；⑵勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲；⑶自信乐观，几多风雨阴霾，总能拨开云雾见阳光。(兰子曰：这三个分论点有些问题，这也是我们同学中常见问题，好像只要写出三个分论点就好了，不去管它是不是在同一个逻辑层面上，是不是有重复、交叉，这三个分论点都是在谈如何面对人生困境，实际上人生不仅仅有困境，还有顺境。可以用孟子的话来阐释意气，形成三个分论点：富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈。如果实在想用这三个分论点也不是不可以，修改一下，可以改为：⑴坚定不移：朝着正确的方向持续努力；⑵勇敢不惧：勇往直前，不畏困难，不怕牺牲；⑶自信乐观，天生我才必有用，尽管几多风雨阴霾，总能拨开云雾见阳光。)　　例3：命题作文《学会欣赏别人》。　　提炼：标题就是中心论点，无须扩展成句子。围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法(亦即三个分论点)：学会欣赏别人，要求自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风；学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴，不求全责备，不嫉贤妒能；学会欣赏别人就是要互帮互学，取长补短，共同提高。

8、高品质的人生不能没有哲思的陪伴，健全的社会不能没有哲学理念的导引。哲学是思想者的事业，哲学是行动者的头脑，a哲学是社会的灵魂。哲学离不开火热的生活，也离不开冷静潜心的探索。学习和研究哲学需要耐得住寂寞。b哲学徜徉在神圣世界和世俗世界、理想与现实之间。它既超越神学的虚幻思辨，又突破具体科学的实证局限。人们在哲学思考中究古今之变，穷天人之理，寻精神家园。c在哲学园地，一代又一代学子和哲人默默耕耘、无怨无悔、上下求索。哲学也有自我放逐或被边缘的时候，也有魅力消减或深陷尴尬的时候。然而，哲学只要与时代同行，与生活为伍，与思想同伴，它的价值和魅力就会永驻。

9、爱岗敬业、诲人不倦，做一名辛勤耕耘的园丁是我的责任;

10、古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我虽然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母的唯一途径就是，从现在起，也来承担一份为人儿女的责任。

11、我安静地佩带上了胸卡，老老实实地走进二中的校门，那金坛市第二中学告诉我该清醒了，我没有变成白天鹅，依然还是丑小鸭，默默无闻是属于我的舞台。可是我唯一不甘地是为什么是NO。2(以责任为题的800议论文)。

12、责任是什么？责任是母亲对于儿女一份浓浓的爱；是保洁工人们起早贪黑的清理着城市的垃圾；是老师交给学生的知识……这世上每一物都有自己的责任，也许不是最伟大的，但却是对于自己最重要的。

13、(5)实物,作为情感流露的载体,让一切飘忽虚幻的情意变得可观可感,可触可及.(刘振洋)

14、身有所才，总会有舞台任我们发挥。眼下，我们仅仅只需将自己的技能不断加强，愈加的熟练。机会会在未来悄悄地降临在我们的身边，此时我们要以迅雷不及掩耳之势紧紧抓住，大展身手。“金鳞岂非池中物，一遇风云便化龙”，身怀绝技的我们，差得只是机会罢了。

15、为人家长，责任在于抚育子女。给子女们一个轻松自由的生存空间，让他们去成长，去发展，让他们的童年时代充满欢笑，让他们的少年时代过得充实，而绝不是盲目地把自己的想法强加到子女身上，更不是过分地溺爱或无度地纵容。

16、顺便提一提，很多同学认为自己已经很独立、很自主了。但是，如果你在学校犯了错，谁会为你解决?如果你欠了同学钱，谁会帮你还?答案是父母。所以，真正的独立是对自己各种行为负责任。我们年龄尚小，兴许我们还做不到这一点，还不能独立，那么，我们就更应该把自己能完成的责任——好好学习，给做好了。

17、　　论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。提炼分论点的常用方法有：

18、结论：要在文化建设中坚持发扬马哲的引导作用。

19、　　那是一个双休日，我到城东的街心公园去散步，当然，我并没有忘记自己肩负的学习责任。我拿着一本参考书，想找个安静的地方看上几页。走着走着，忽然觉得脚下有粘乎乎的东西，低头一看，原来是一张北极熊牌雪糕的包装纸。“真没素质，真不道德，真不负责任。”我心里痛骂着那个丢包装纸的人，不经意地猛一抬脚，就将包装纸甩飞了出去。一阵的飘飘悠悠，包装纸重新落在了不远处的人行道上。我怀着一种莫名的满足，选定街心花园的凉亭坐了下来，迅速地打开书本，进入角色……

20、是责任，一种教师必须对学生负的责任。事实上，他们已经用他们宝贵的生命诠释了“责任”。

21、哲学家是社会中独特的思者和智者，他们为社会奉献的是思想和智慧。哲学家承担着一定的社会责任和历史使命。a例如，有的哲学家把“对爱的渴望，对知识的追求，对人类痛苦的难以承受的怜悯之心”当作自己的精神动力。我们面对的世界充满矛盾，我们置身于其中的现代化进程各种问题层出不穷。b许多传统价值观念被颠覆，而新的信仰和价值观念未能确立；到处都呼唤人文关怀和诚信，可现实中却又充斥着冷漠和欺诈；倡导以公平正义理念为基础的制度安排却与悬殊的贫富差距和城乡鸿沟并存；急功近利的发展换来了自然环境的破坏。哲学家需要面对现实。c一些学者不满哲学的现状，发出了“哲学究竟离我们有多远”的疑问，并呼唤哲学回归现实生活。当代哲学家们越来越认识到，拯救社会，拯救信仰，拯救诚信，已经成为自己的重要使命。

22、我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的.孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。

23、作为师长，责任在于教书育人。教书是为了让学生掌握技能，从而创造物质上的财富。教师更深层、更重要的责任则在于育人。欲成材，必先成人。书本知识只是表象，教师更应培养学生的素养与内涵，而不只是为了追求分数，让学生重复繁冗机械且并无多大意义的脑力劳动。

24、每个人都有自己的处世哲学，每个人也都有自己的为人之道，只是，不管怎样，穷也好，富也罢，我们每个人都应该在自己的人生道路上肩负着责任感，一个有责任感的人才会让人敬重，一个有责任感的人才会得到别人的信任，一个有责任感的人才会步入成功的殿堂。

25、这些例子都能说出责任对你身边的人重要性，责任是对你的家人，朋友，伴侣的承诺，它是不可缺少的，因为有了责任这个社会才会更加美好，因为有了责任这个社会才会更加和谐，因为有了责任这个社会才会更加关爱。

26、最后，向所有选择奋战在疫情一线的医生、护士、警察和社区服务人员们，以及所有的老师们致敬！

27、正当我准备放弃履行责任，就此沉沦之时，一个声音却骤然在我的心中响起：你难道就要这样放弃你的责任吗？如果你不履行它，你便是一个儒夫，一个不折不扣的废物；一个连自己的责任都无法履行的人，他又有什么用呢？我一看，却是我的道德正在控诉我谴责我，我骤然感到了道德上的一种负罪感，一种由内心深处直欲将自己撕裂的刺痛。

28、雪花飘舞，祖国的边疆，远望去，一个个黑影在风雪中屹立。手握长枪，单薄的身体里有一颗铁铸的心，砰然有力的跳动。对!守卫边疆的战士，即使第二天发现已被冻疆，但手中仍握长枪的战士。

29、(9)随着社会的发展,感情的物化甚至信息化都是一个必然的过程.我们需要做的是去正确品读这物中的情感.(王谧路)

30、是什么让越王勾践在失败之后战胜了吴王阖闾?是什么让岳飞吟出了豪情万丈的《满江红》?是什么让苏武流放北海牧羊几十年不肯归附于匈奴?是什么让共产党神勇地击败国民党?答案很简单，只有两个字，责任。

31、关爱下一辈的成长，是中华民族的传统美德。我们爱护儿童，使祖国未来的花朵茁壮成长，是对子女负了责。

32、公元前100年，苏武被匈奴所擒，面对美女酒色不为所动，匈奴迫于无奈将其流放，面对“公羊下崽”这种不可能完成的要求，他选择了坚守，选择了忍耐，他孤身一人与羊群相伴19年，始终不辱汉使节气，他用自己宝贵的岁月，雄振汉朝之风。在孤寂、荒凉的岁月，他用忍耐与坚守保持了汉使之节操。公元前81年，匈奴与汉和好，一朝汉君将其保回，回朝之际，名振四海，流芳千古，经磨难而不屈的坚贞不渝的民族节气和爱国之心，千百年来一直被人们所传颂。

33、我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。

34、电影唐人街探案2中有一句台词：“杀人的不是兽，而是兽性。”肩负责任与使命，就是抑制自己兽性的一面，做出神性的举动。(名言收尾，再点关键词，干净利落，好！)

35、那天，我出去玩，坐公交车回家。我拿了可乐和手机。上车后找了个靠窗的座位坐下，一边喝可乐一边玩手机。

36、愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

37、贫穷能够是高尚的，富有能够是鄙俗的。归根结底，就是我们是如何去看待生活，又如何去生活的。善者能够无愧于心，恶人亦能够无愧于心。

38、转眼之间，数个月的时光已然逝去。这是我小学生活的最后一天，也同时是我尽完我作为数学课代表的责任的一日。当放学的铃声响起时，我由心到身弥漫着轻松，感到如释重负，那一刻海阔天空的美妙感觉简直无法以言语表达。我起身向教室外走去，准备承担更多的责任，并继续履行它……

39、到了初不得不承认的是，压力大了，休息少了;作业多了，娱乐少了;主课多了，副课少了……诸如此类的变化，让我们在一时之间难以适应。可是，只有一点，我一向清醒的明白——我的肩上又多了一份责任，一份身为学生应尽的责任。而那件事更让我了解了这点。

40、责任是颗渺小的种子,一旦把它播种在你的心中,随着时间的推移,它会生根、发芽。要不了多久，它会成为小树苗，最后成为参天大树。经过努力，它会开花，点缀你的人生，最后结果，这是对你尽责任的回报。

41、我以为你又要借着酒劲责怪我晚睡，你却拉着我坐下，我静静地听你讲小时候的故事，我这么长时间以来，第一次仔细端详你，才发现你白发多了，更显衰老了。只记得你最后说的话，你说，我是你的小天使，爱护我是你最大的责任。

42、论证的效果是：采用引证法的目的，通常是想借助名人的言论，来增强自己观点的说服力，就是为了帮助阐述自己的观点。

43、(这两段的意图是：中国的过去的实践已经证明了马哲产生的积极意义，我们完全可以据此深信，未来它必将产生更好的作用)

44、阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。(论点)

45、我国是古代四大文明古国之当然，文明是由我们一起创建的，只有我们一起努力，才会使我们的祖国变得更文明，更繁荣。文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。

46、越工作越能工作，越忙碌越能创造出闲暇。——佚名

47、责任，在我们一出生时就赋予给了我们，无可推脱。勇于承担责任意味着一种牺牲甚至于一次冒险，但此举总能彰显人性的光辉，筑起心灵的高塔。“你放心!这件事我一定会办妥，收了你的钱哪能不办事呢?厄，什么?不会有问题的，我这个官也不小哩!”这段话着实令门外的小王吃了一惊，正不知所措时，另一座电话机的铃声将他从渺茫中揪了出来。他提起裤腿，小心翼翼地退出去，出来时，摸一摸额头，已是布满汗珠。末了，小王装作若无其事的样子向领导汇报了工作，但他总觉得领导看他的目光有写异样，这竟使他一整天坐立不安。一轮皓月慢慢从云中挣脱出来，泻下一丝丝金线般的月光。

48、如今，我已长成14岁的少年，母亲的“责任”也伴了我14年，这成长的过程使我明白了很多。现在每每入夜，我独自坐在窗前，看点点细碎的银色缀上夜空，我总会回忆起那些遥远的片段，母亲张开的.双手，母亲微笑着的脸，母亲提醒我的话语……

49、从我明白所谓的母亲对我的“责任”那一刻起，我把对母亲的歉意长久地埋藏在心底，希望有一天能大声地说声“对不起。”我明白了她的训斥，我明白了她的责备……其实，她的爱是那么琐碎无形，往往让我们在无意中忽略它的存在。

50、深深的庆幸着，在充斥着冰冷越来越缺乏温情的现在，勇于担负责任的人仍有。可看到这时心中想的也仅就是庆幸吧。庆幸，人间仍有温情。我很感谢她教会我，如何承担责任。

51、总之，我们要敢于负起责任。这对我们青少年来说更重要，我们是祖国的花朵，祖国的希望，我们要背负的责任就更大，我们应该树立一个良好的榜样，做一个有责任感的人，这样我们的人生才会有乐趣、成就，人生的价值才能体现出来。

52、　　“排得顺”是说分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。也是以“读书乐”为题，某同学的如下提纲就有排得不顺的毛病：读书能使人解烦恼，振作精神；读书能给人丰富的知识，高度的智慧；读书能使人热爱生活，热爱工作；读书能使人树立远大的理想，培养高尚情操。这几个分论点都是从“为什么”的角度阐述“读书乐”的，所以是“扣得准”的。但它有“分不开”的问题，第1和第3似乎可以合并。这里还有顺序的问题，第第应本该先说哪一条？恐怕得先2后1；第第应该先说哪一条？恐怕得先4后如果3合并，那么比较合理的顺序应该是：读书能给人丰富的知识，高度的智慧；读书能使人树立远大的理想，培养高尚的情操；读书能使人精神振奋，热爱生活，热爱工作。

53、第二天，除夕。家家团圆，吃着热腾腾的饺子，看着乐呵呵的春晚，听着让人激动的新年钟声……谁也没注意，大街上，他正迎着寒风，拿着扫把，慢慢地向前走……

54、大家都在纷纷猜忌着，我心中也有着几分的不信任。的确，在初三这个时光段里，每一场考试，每一个分数，都显得无比重要。谁不愿意考一个好分数呢?谁会放着这么好的机会不去利用呢?只可是，老师心意已决，谁都无法改变。

55、这就说明，当我们承担责任的时候，我们便拥有了一份高贵的价值。

56、“颠簸于批判主义的无边波浪之中，我们需要寻找一块陆地建构自己的理想。”令人欣慰的是，在我们的时代，有18名路人漠然而过的佛山街道，也有大学生司占杰倾注爱心的麻风病村庄；有彭宇案莫衷一是的质疑，也有硕士生李英强兴办乡村图书馆的志向；有郭美美炫富的空虚手袋，也有志愿者行动的朴实守望；有校园里“怀疑的时代还需要信仰吗”的不休争论，也有新闻界“我是建设者”倡议的强烈共鸣……站在这块剧烈转型的不完美土地，有人沉溺于愤世嫉俗，有人习惯于悲观抱怨，但总有一些人以行动肩起责任，用积极主动的点滴努力，积攒起改造社会的正能量。

57、通过一次疫情，我们可以看清许多人，包括自己，我们亦有自己的使命与责任。无论何时，请记住：坚守使命，莫要逃避责任。(篇末点题，强化重点，很好)

58、例如，在这15岁的日子里，我回常常觉得自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想。可是，在这么多多了什么，却又少了什么之中，我却感觉到一个对于现在的我们来说最重要的其实并不是沉稳，成熟，而是责任感。我想：如果像我们现在这么大，一旦缺少了责任感，做了什么事后，不会负责，或者说不知道要负什么责任，不会敢于承认，那么我认为不管你是学习多么优秀的人，是一位多么好的人，是一位会做完了事只会解释的人，是……的人，那么我还是会认为你根本就没有长大！

59、承担责任的人生是一种洒脱。那个用心中的爱保护祖国的农民，那个用自己的幸福换取滇池的农民，放弃了安逸舒适的家园，放弃了美满恩爱的“小家”，只因为他心中的正义，只因为他对祖国深深的责任感，他不畏敌人的威胁，他不畏家庭的破碎，吟着永恒的诗歌，担着责任的他——张正祥，不言收获，不言困苦，打拼出洒脱的人生，他承担了责任，让生活更美好!

60、三十六行，行行中人都有走在抗疫前列的楷模。冒险运送物资的货车司机，放弃假期的社区工作人员，更不用说那些无私奉献的医务人员...但责任与使命不是一纸空话，而是真真切切的。那些尽责的人们也不会因为一两句言语就丢失了自己的荣誉。(要注意表达时的语言位置。开始部分先列举事例，省略号后用了个转折，显得不规范。应该先说“责任与使命不是一纸空话，而是真真切切的行动”，然后列举这些事例证明之。)

61、然而俯观当下，且不谈使命，仅责任就让部分人羞愧不已。湖北一官员一问三不知，称服从组织安排。某卫生防控部门官员在大疫当前之际，竟临阵脱逃，飞往他国。这是怕担责，更有甚完全忽视责任，哄抬物价，制假售假，妄图攫取不义之财。责任二字本应匹夫都有，但现在的此等利己主义者恐是胸无半分。但当我们仰望星空，还是会发现那些称得上承提使命的人。岂不知火神山建筑工骆名良捐奶百提。岂不知86岁退休医生张景道主动请缨。岂不知24岁女化验员甘如意连夜回岗，无不使人振奋不已。(结合现实现象说理，论据归纳有条理，语言概括力强，信息丰富，很好)