熟视无睹的意思和造句

1、你转身离开时，有没有听见一种清脆的声音？那是心碎的声音。(熟视无睹的意思和造句)。

2、有遗憾的青春才值得回味，不然那些往事又怎么记忆犹新历历在目引人注目的意思和造句_引人注目的近义词反义词引人注目(yǐnrnzhm)

3、寥寥数语，春天之美跃然纸上，我为女儿能够熟练使用成语而高兴。

4、惟进取也故日新。                   《少年中国说》

5、⑥添加必要的修饰语，使表达更准确，与材料连接更密切。

6、学生的作文能力有一个逐步提升的过程，难以一下子达到教师所期望的水平，所以教师的示范显得很重要。叶圣陶先生在《怎样写作》中说：“必须特地留意人家怎样用词，怎样表达意思，留意考察怎样把一篇长长的语言顺次地说下去。这样，就能得到有用的资料。”而教师的示范，无疑可以起到培养学生的语感，用优秀的文字来濡染学生，给学生起到潜在模仿的效应。优秀语文教师的语文功底必是不同凡响的，其诵读、说话、造句等语言表达能力给学生的写作产生巨大的启示和示范效应，肖老师的教学语言出众，对教学起到“推波助澜”的效果，用语言将碎片化、浅显的、低层次的口头话语咀嚼为有内韵、有思维含量的文学语言。教师的点拨价值在学生的片段写作训练中也得到了体现，给学生进一步的指导。语文教师必须锤炼自己的语言功底，以此来引导学生，这比大量讲解“写作技法”更直观有效。

7、他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

8、以京沪两地来观察，我们的戏剧舞台看上去十分繁华。体制内的剧场、体制外的剧场，大剧场、小剧场，每天都有大量的剧目上演，你方唱罢我登场，熙熙攘攘，争奇斗艳(但是走出京沪，境况就大不一样；若是走出国门，我们的“人均戏剧量”更是无法与人匹敌)。在京沪舞台的“熙熙攘攘”中，虽然不乏上乘的戏剧演出，但细细一查，这些上乘的演出主要是从国外引进的优秀剧目。就国内创作上演的作品而言，数量可观，质量堪忧，可谓是乱象丛生，显现出一派平庸的繁华。当然，国内原创戏剧中偶尔也会冒出一两部说得过去的作品，但凤毛麟角，难遇难求，不足以聚集成为改变平庸、取代乱象的“正能量”。不争的事实是，大量缺乏文学性的戏剧作品(不论是用文字写出来的剧本，还是排练场上“攒”出来的“剧本”)充斥在我们的戏剧舞台上，正是这些“戏剧垃圾”，抢夺着原本就有限的戏剧资源，毒害着不明就里的无辜观众，败坏着一代青年的戏剧审美，引起了有识之士的忧虑与呼号。

9、受博物馆教育的影响，在我心目中，博物馆里陈列的任何展品，哪怕一块石头也都是神圣的。带着这样的心理突然看到路边庄稼地里一对农民夫妇正驱赶着骡马，推着展柜里陈列着的那种原始的播种工具耧车播种时，我的第一个反应就是冲过去看看，那不正是一件活着的文物吗！

10、当岁月流逝，所有的东西都消失殆尽的时候，唯有空中飘荡的气味还恋恋不散，让往事历历在目。普鲁斯特《追忆似水年华》

11、      tiāo(挑选)                 tiáo(调节)

12、C、“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

13、踉(liàng√  liáng)  胯(kuà√  kà)  猕(mí√  ní) 

14、“人设”是一把双刃剑，把握得不好误人伤己；把握得好，于己活得坦荡自然，于人送出一片芳香。人设来得快去得也快，而freestyle如劲草，遇疾风而显其初心，体现真我本色。所以，我们要守住初心，活出真我，如此，方不枉人生一世。①

15、一(套)衣服  一(副)嘴脸  一(张)钞票

16、近义词：视若无睹、司空见惯、漠不关心、置若罔闻、漫不经心、家常便饭、听而不闻、见怪不怪、屡见不鲜、非亲非故、白头如新、视而不见。

17、郎(郎中)       敛(收敛)       媳(媳妇)

18、语法：熟视无睹紧缩式；作谓语、定语；含贬义。

19、(12)我们不能容忍对于不良行为熟视无睹的做法。

20、(近义词)： 视而不见、充耳不闻、熟视无睹

21、新媒体排版是一个在线图文编辑工具，大量节省您排版的时间，让工作更轻松高效。

22、“虽然‘草原风情’展览并不是我最擅长讲解的展厅，但也断断续续带过不少观众，讲到蒙古族白食文化时，常常习惯性地站在宏观的角度概括地介绍这件文物:‘这是蒙古族传统的奶食工具——酸奶桶。’至于它的用途，对不起，我也不是十分清楚。因为看不见，通常也不会有人问，若是真的有人问，我也会用想象的方式(经验)告诉他:‘用于搅拌牛奶，搅拌之后，浮在上面的是黄油，落在下面的是奶酪，可以做奶豆腐。’或者用一种大词把观众挡回去——‘就是发酵、脱脂的过程’，让人不好意思再往下问，不知不觉中我已经陷入假讲的状态里。

23、柜(衣柜)       堵(堵塞)       刑(刑法)

24、如果说先前讲解的动力是源于对工作的尊重和观众的掌声，那么现在的讲解则更多源于看见之后的表达，将我看见的美和奥秘分享给更多的人。这是一种情动于中而形于言的流露，是一种无需重音、停连、表情、手势等外在技巧进行同步干预的表达，是一种忘记讲解的讲解，不为谋生而工作的工作，是我要讲，而不是要我讲的冲动。

25、做过之后，满脑的内疚，对不起听过我讲解的观众朋友啊，我应该向他们道歉！

26、     mài(脉搏)                   zhān(占卜)  

27、(解释)：见：目睹。先睹为快。耳闻目睹。熟视无睹。有目共睹。睹物思人。

28、出处：宋·林正大《括沁园春》：“静听无闻；熟视无睹；从醉为乡乐性真。”

29、再看红高粱，先前我以为高粱除了酿酒、做二莜面之外，没有什么用处了。走进庄户人家，才知道，原来高粱全身都是宝。聪明的劳动人民用剩下的高粱穗做锅刷、用高粱杆做扫帚、高粱杆上端做盖帘、篓篓、灯笼架子；高粱杆下端的表皮可以编席子，坐在席子中间的人就是“主席”。

30、近义词：视而不见、听而不闻、置若罔闻、视若无睹、漠不关心、漫不经心

31、拒(拒绝)       诸(诸位)       荆(荆条)

32、看惯了却像没看见一样。形容对事物漫不经心或不重视。

33、爸爸买的鲜花很漂亮，那朵百合格外的引人注目。

34、打量——端详  标志——美丽  规矩——规则

35、                              ——(英国)雪莱

36、《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

37、在我的房间里，就数那大红色的床单最引人注目。

38、更何况，戏剧的哲思决不是理性的陈述，不是写哲学笔记，而是要以一种“诗性”的表达来呈现。戏剧哲思的诗性表达，与中国传统美学的核心概念“意境”是一脉相通的。中国传统的“意境”说，讲究“言外之味”“弦外之响”(王国维语)，讲究以景传情、以境写意，是超越物化层面之上不受现实羁绊的精神境界，天宽地阔、空灵悠远、容摄万有，言有尽而意无穷。说起来，实验戏剧到是有可能给戏剧创作提供独特的思辨空间和诗化境界，但我们当下大多数所谓的实验戏剧与世界上同为“实验”的戏剧相比，同样有着巨大的反差。我们精神匮乏，便津津乐道于形式上的把玩与花招，缺少的恰恰是在形态变异后面的思辨的深度，缺少的是在思辨隐现背后的诗意的衍化。有，也只是拾人牙慧、步人后尘。

39、至于耙、耱之类的传统农具，体验之后才知道，这不正是放大的耙子和扫帚嘛，借助动物的力量将地里的杂物耙出，然后将土地摊平。

40、擞(sǒu√  shǒu)   扳(fān  bān√)   痰(táng  tán√)

41、(出处)：唐·韩愈《应科目时与人书》：“是以有力者遇之，熟视之若无睹也。”

42、  作文学习就是一个树立框架、帮助建框到自成框架的过程，经典语段的模仿也将发挥重要的作用。对于学生写作来说，通过经典文本入情入境地诵读，反复地品味优美语言，既生成一定的语感，又能够积累语料、词汇与句式，丰富语言的表现力。这里还有一个诵读的作文教学价值问题。诵读在阅读教学中的价值已然是语文教师的共识，但在作文教学中它仍是一座有待开采的矿藏，也是有力的促进手段。经典的文本是学生写作的重要参照或借鉴对象，指点学生“好文章首先是读出来的”，通过指引学生认真诵读和涵咏咀嚼文本，让学生从中吸收到诸如优美意象、严谨结构、优美语言等精华，在文字的汪洋里跟自己的思考感悟相遇，受到思想、情感的熏陶与感染，慢慢将之渗透到自己的写作思维中，达到文与心的交融。

43、求学、工作中，很多人的一生沿着既定的轨道按部就班地被动前行，碌碌无为。“三百六十行，行行出状元”“活到老，学到老”，人的一生是不断历练的一生，是创造的一生，是成长的一生，人生不能设限，而是不断奋斗、超越，体验更多成功，更多精彩。

44、那些遥远的过往依旧历历在目，反倒是近日种种模糊如前尘韶光。达芬奇

45、　　这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直;适应力强;坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责;二是不怕困难，坚强执著。

46、半信半疑——深信不疑  一模一样——截然不同

47、生：你想到我们的未来。因为绿色象征生命力，我们经过三年备战然后再高考，是我们未来的起点。

48、B、课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

49、人就是这样，尝到过一次甜头后，形成好的经验，便渴望尝试第二次、第三次，逐渐过上了看得见的生活，眼睛也由民俗引向了建筑、工业、自然、科学，常常跨越学科地在深山密林里、在考古工地上、在矿山煤窑里、在建筑工地里、在动植物骨骼里、在石头缝里、在模型里，在更大的世界、宇宙空间里探索和发现隐藏在其中的美，你永远有看不完的秘密，看到的也只是沧海一粟，却永远走在看见的大路上，活在发现的欢乐里。

50、喜不自胜  天造地设  抓耳挠腮  力倦神疲

51、事与愿违的事总是在发生，有些事你没得选择。

52、照片的.介绍文字说，战争期间教皇派厄斯对纳粹的种族灭绝行动熟视无睹。

53、赛(比赛)       授(传授)       永(永远)

54、《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

55、　　B、课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

56、最可耻的是为虎作伥和熟视无睹。坐视等同帮凶。

57、　　A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

58、　　C、杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。

59、也许我们并不是长得很美但我们也可以活的很媚

60、　　A、中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

61、师：好文章首先是读出来的，建议你继续读。一起来读最后一段，放开声音，要有感情(生读)。刚才说那些画面的时候好像没达到这个境界，这说明了什么？对自然景物还没有很深的情感，还不是我们生活的一部分。很多同学很喜欢这篇文章，告诉我，你喜欢这篇文章的哪些句子？

62、战无不胜——百战百胜  理直气壮——振振有词

63、一(封)信    一(座)城    一(张)嘴

64、你仔细观察以后会发现，那些引人注目的成就背后蕴藏了多少努力的汗水。

65、(39)在河北省临漳县西岗村,一块村民熟视无睹的“普通石墩”几天前被文史专家认定为康熙御赐上马石,距今约有350年的历史。

66、评分依据：本文作者全面把握住了材料，抓住材料中对比式的陈述，立意准确。文章结构严谨，观点处处照应。文章迅速入题，先反后正，先古后今，衔接转换自如。文章语言生动活泼，富于表现力，问句的运用，恰切地连接事例的叙述与分析，比喻的运用彰显了文采。