教育座右铭或教育箴言

1、生活中，做个正直的人工作中，做个踏实的人。

2、“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”——陶行知(教育座右铭或教育箴言)。

3、希望学生是个有爱心的人，那老师应该首先做到有爱心，让学生看到你的爱心之举；

4、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

5、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

6、为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人精神及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码目标。学校教育就要由此入手。(教育座右铭或教育箴言)。

7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

8、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

9、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

10、　　一个人在把自己的知识传授给人们的同时，即认识了别人，也认识了自己。(《苏霍姆林斯基选集第606页) 

11、为别人照亮道路，自己必须放出光茫，这就是人的最大幸福。

12、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记?学记》

13、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

14、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。

15、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。

16、相信你看得见，摸得到的事物根本不是信念，而相信看不见的，则是一种胜利和祝福。《亚伯拉罕·林肯》

17、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。

18、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。

19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

20、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自己。

21、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

22、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

23、多一份赏识，就多一份超过成功的希望，没有失败，只有放弃。

24、08 我向全体教师建议：请你们珍惜孩子好奇心、求知欲和渴求知识的火花。点燃这一火花的惟一能源就是劳动中取得成绩的快乐和劳动者的自豪感。要用恰如其分的分数奖励每一次取得的进步和每一次困难的克服，但不能滥用分数。

25、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

26、我国古代大教育家、思想家孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

27、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

28、　　教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

29、美国第威夫人：“时时要让孩子知道，我们爱他们，大家喜欢他们，是因为他们的品德，与他们的成绩单没有任何关系。”

30、　　人没有再比尽义务的幸福更幸福的事了。(《苏霍姆林斯基选集》第219页) 

31、另一个建议是读书。不能光读专业书，还要读一些罗素所说的“无用的书”。

32、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

33、美国教育界流行一句话：“IHEAR，IFORGET。ISEE，IKNOW。IDO，IUNDERSTAND！”

34、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度?。

35、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

36、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。

37、12)教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

38、敬业是根，育人是本，奉献青春，做辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵。

39、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

40、人应该留一点时间给自己，静下来，想一想人生的问题，想一想自己的生活状况，想一想所经历的人和事。

41、10教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

42、　　被允许的东西，似乎对此并不感兴趣；被禁止的东西，往往诱惑力特别大。(《怎样培养真正的人》第179页) 

43、　　培养人，这可是最重要的社会责任。(《苏霍姆林斯基选集第257页》) 善良的祝愿、善良的情感是骄傲和自私的最主要的解毒剂。 (《苏霍姆林斯基选集》第383页) 

44、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

45、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

46、一个不掌握数学、不会解应用题的人，仍可以生活下去并获得幸福；然而，如果不会阅读，则不能生活，也不会获得幸福。谁没有掌握阅读的技巧，谁就是一个没有受过教育的人，一个不懂道德的人。

47、一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

48、教也者，长善而救其失者也。——《礼记?学记》

49、为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人精神及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码目标。学校教育就要由此入手。

50、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

51、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。

52、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

53、美育也决不局限于学一点吹拉弹唱或者画画的技能，凡是能陶冶性情、丰富心灵的活动都是审美教育。