职业道德名言

1、只有医道高明的医生才懂得何时不开方。——格拉西安

2、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。——汤姆逊

3、即使是世上最伟大、最壮丽的事业，兴许也常常需要瘦弱的手去扶掖。

4、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

5、    爱是默默的付出，爱是无私的奉献，爱是亲切的微笑，爱是温暖的拥抱。我用爱去灌溉每一个幼小的心灵，让孩子们在爱的阳光雨露中茁壮成长。

6、智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。

7、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢?

8、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。(职业道德名言)。

9、顾医之难也，非读书识字则不能医，非格物穷理则不能医，非通权达变更不能医。——清·唐容川

10、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

11、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

12、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

13、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

14、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

15、好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友。

16、人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。

17、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢?

18、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

19、研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格;事业心和进取心。

20、我要象蚕一样，将最后一根丝都吐出来，贡献给国家，贡献给人民！

21、企业不仅是挣钱谋生的场所，更是学习进步、实现人生价值的舞台。

22、诚信行医，恪守职业道德，不以医谋私，不侵害患者的利益。——刘玲

23、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

24、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

25、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。 ——马克·吐温

26、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

27、     教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名幼儿教师，我对每一个孩子播种爱心。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾帮他擦拭干净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖，给他安慰······我用我的行动表达着我的爱，一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师相信他、关心他、爱他······我会把不同的爱献给不同的孩子，把真爱的种子种进每个孩子的心里，相信它能生根、发芽，并结出喜人的硕果。

28、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

29、诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石，正直是从政的品质核心，廉洁是做官的行为准绳！

30、行医一时，鞠躬一生，不求闻达，但求利人。最经典的医德名言2医德的名言

31、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

32、金钱名利淡如水，医德医道大于天；个人利益抛一旁，患者病情在心间。

33、医非博不能通，非通不能精，非精不能专。必精而专，始能由博而约。——赵晴初《存存斋医话稿序》

34、最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。 ——甘地

35、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

36、知识不存在的`地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

37、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

38、贪人财害人命，无德无术任你焚香也无益；忠于责勤于职，清正廉洁见佛不拜又何妨。——佚名

39、欲救人学医则可，欲谋利而学医则不可。——徐廷祚《医粹精言卷一胞以为怀》

40、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。

41、教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心的、善良而坚定的、温厚而严格的、热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应该真诚地对待他。

42、我下定决心，要努力学好医术，毕业生后到农村去，为广大群众治病，这就是我学医的最终目的。

43、神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。

44、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德——德谟克利特

45、良医有两种：一种是自己能够把病人治好；一种是知道自己治不好，而把病人推荐给其他医生。——佚名

46、现在转业退伍军人找工作不容易。政府要成立高级别的退伍转业军人就业辅导机构。许多退转军人可进入大学学习管理，他们基本素质不错，毕业后肯定成为香饽饽。

47、    教书的同时，更要育人。育人者首先要自己光明磊落、一身正气、做阳光下的真人，正所谓：学为人师，行为示范。所以，我的第二句格言是：育人，要努力去背负太阳的光辉，坦荡磊落、学做真人。

48、     幼师这一行业是辛苦的，如果不是真的喜欢，很难下定决心从事并坚持。它是我最初的选择，也必将坚持到最后。每天陪伴在幼儿身边，既然选择了就要努力做好并用职业的态度去坚守。这一路，我们付出了青春，却换来了幼儿的成长，我不后悔，因为我收获了爱与幸福。

49、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

50、凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾，来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼美丑，怨亲善友，华荑愚智，普同一筹，皆如至亲之想，亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，---摘自《大医精诚》孙思邈

51、在病人即将痊愈时，请来的医生是幸运的。——拉伯雷