用气壮山河造一个句子

1、(2)富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。(　)

2、(云帆诗鉴)云帆诗会2020年第48期作品选评

3、    明代胡应麟评论此诗“极高华雄整”是针对《大酺》主题来说的，要说是气象博大，与王维《奉和圣制从蓬莱向兴庆阁道中》相比，似乎是弱了一些，但也能给读者以高华雄整的美感。诗词的造意取词、取象设色，主要在于诗人的胸襟和气度和个人修养。

4、这个抗洪的场面我们可以用____________、____________这样的词语来描写，这些子弟兵可以用________________这个词语来刻画。(3分)

5、青春是隐藏在记忆角落里那个让人傻笑，后悔，叹息的人和事，可触摸。青春是让人怒，让人哭，让人笑，让人叹息的情绪，可感觉。青春也是一场远行，到后来我们是回不去了。

6、    侯兴黉，字穆少，号君岚，别署锄雨阁主。云南东川人，高中语文教师。中华古典诗词研究会常务理事、云南省诗词学会第七届常务理事、云南省传统文化研究会特邀诗人、云南翠微吟社副社长兼秘书长。先后被聘为《大学语文》、《中国文化概论》副主编，主要研究唐宋诗词鉴赏及传统(礼仪、服饰)文化。作品散见各大报刊媒体，有诗集《鹭轩主人存稿》《锄雨阁吟稿删余》(未刊)。与诗友合作出版《翠微吟草》。有论文及学术文章散见《中国教师报》《语文教学研究》《中学语文》等书。学诗于金水先生。

7、C听了英雄模范的报告，使我们受到了深刻的教育。(用气壮山河造一个句子)。

8、抗敌大军在出师前,人人立下誓言,要将敌人赶出国境,那情景,真有气壮山河之势!

9、时间只负责流逝，不负责让你成长；只负责掩埋，不负责疗伤；它带来苍老，但不一定带来成熟。它制造了很多美好的幻想，却留下了很多的遗憾；它只是一个无情的看客，而你要自行承担过程和结果。

10、周啸天 包德珍 廖国华 姚泉名 刘道平 郎晓梅 李葆国

11、②7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

12、看台上,山西球迷痴情不改,山西体育中心篮球馆的看台上,数千人高呼“山西,加油!山西,加油!”发自肺腑,气壮山河。

13、何为友情？就是一见如故，再见如初；就是没事就往死里黑对方，有事就拿命来挺对方；就是不需要浮在表面的客客气气，也不必在内心深处做足戒备；就是所有的碎碎念都能得到热烈的回应，所有的无聊小事都能聊得热火朝天。

14、C艰涩(sè)  混乱(hùn) 触摸(chù)  歧途(qí)

15、(云帆诗鉴)云帆诗会2020年第29期作品选评

16、董存瑞舍身炸碉堡，谱写了一曲气壮山河的凯歌。

17、鲜卑燕王慕容儁责冉闵不当自立为帝，冉闵对曰：「天下大乱，尔曹夷狄禽兽之类犹称帝，況我中土英雄，何得不称帝邪！」被责打三百鞭后处斩。当地大旱、蝗灾，慕容儁以为是冉闵英魂作祟，遣使祀之，谥号曰“武悼天王”。

18、单凭冉闵在五胡乱华这一汉人前所未有的黑暗历史中奋然抗争，逆击中流，怒斥胡酋「尔曹夷狄，人面兽心，尚欲篡逆」，最后慷慨救义，已不愧为一位大写的英雄好汉。

19、A曾催人衰老憔悴  曾使人失望流泪  曾给人痛苦沉思

20、你觉得活得很无奈，很多选择都违背了内心的想法。有的选择你并不满意，只是嫌麻烦；有的选择你并不是为了赢，只是怕输；有的选择你并不是因为热爱，只是怕别人说……所以，你不情不愿地扛着，不干不脆地维系着，不清不楚地努力着。结果是，你当前的生活变成了：很不舒服，又不敢怎样，也不能怎样。

21、C汉字是一门独特的艺术。我国的文字艺术博大精深。

22、杨子怡 陈楚明 李俊儒 楼立剑 徐俊丽 孔祥庚 马旭升

23、范义坤 布凤华 金嗣水 李云桦 杨世龙 王继权 牛应萍

24、(杨逸明点评)柔弱的月季花，在诗人眼里竟然也是由钢铁般的特殊材料做成的。因为一个“冻”字，就一点也不觉得牵强。最后一句的“血色与心香”，也就自然而然更教人肃然起敬。古人云：“咏物诗无寄托，便是儿童猜谜。”这首小诗，作者有寄托，故佳。

25、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

26、_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

27、“生本教育”要求教学深度阅读、深度思考、深度感悟、深度拓展、深度实践、深度表达。学习和研究好比挖井，不能东挖挖，西挖挖，浅尝辄止，结果哪里都不出水，因为没有挖到深度。有“深度”的课，就要求教者在内容学习上引导学生不断迈向深处，由知识低层的记忆积累层次迈向知识中层的理解感悟层次，再迈向高层的迁移运用层次，最后到达最高层的拓展延伸层次，步步深入，这样的课，内容上就有了深度，学生的学习能力和素养就会得到提升。

28、“自言(　　)(　　)”的意思是______________________________。

29、(38)“更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖”,气吞山河,气概压倒群雄。