雨果圆明园毁灭名言

1、在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。

2、先总评，称圆明园是“世界奇迹”。以全球的眼光，肯定其艺术价值在世界的地位。指出圆明园的艺术性质和成就：

3、实则置祖宗社稷于不顾，自逃性命。从而造成都城无主，百官皆散，军卒志懈，民心大恐的危机局面，这就从根本上动摇了对入侵者的坚决抗御。

4、主要形成谐奇趣、海晏堂和大水法三处大型喷泉群。西洋楼景区整个占地面积不起过圆明三园总占地面积的五十分之只是一个很小的局部而已。

5、是啊，这么美丽、辉煌的圆明园被毁灭了，更能激发起人们的愤激之情。相信随着深入学习课文，你会感受到这一简一详的安排正是作者表达的匠心所在。

6、生：有仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有根据古代诗人诗情画意建造的景物，如蓬莱瑶台、武陵春色。(品读：现实景物与想象景物——对比描写)

7、清政府被迫与英国，法国，俄罗斯和美国的罪恶和羞辱签署“天津条约”。1860年7月，英国和法国的侵略者战舰再次到达达古口口，英国和法国大使前往北京改变他们的蝎子。

8、D.恍若  给予(ɡěi)  珐琅(fà)(雨果圆明园毁灭名言)。

9、编辑组：宋鹏蔡斌芳郑月宏郭春燕陈梅湛 吴小丹陈思桦 童海鹰

10、出示图片：欣赏安澜园、狮子林、平湖秋月、蓬岛瑶台、武陵春色的景点图片，感受辉煌。

11、   小朋友们，今天老师和你们一起来作画、说话和写作，高兴吗？

12、B.劫掠  琉璃(liú)  缀满(chuò)

13、两位老师的总体设计都很好，王老师以“走近园子”“走进园子”“走出园子”三个板块推进，每个板块都以雨果的名言串连；魏老师两个“不可估量”激疑，再以“不可估量”作结，两堂课都像一篇华美的文章，首尾呼应，中间的起承转合都非常巧妙，有高手过招、英雄相惜之感。

14、(解析)写推荐语，重点在于推荐，可以从作品内容，主题思想，写作手法，人物形象，语言特点来进行描写。

15、 有人认为《梅花魂》的课题可以改成《中华情》。你的看法与理由是：(4分)

16、荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。

17、今日推出(悦读语文)之(悦读课堂)第9期《祖父的园子》教学设计

18、至此，圆明三园处于全盛时期。嘉庆先有“绮春园三十景”诗，后又陆续新成20多景，当时比较著名的园林景群有敷春堂、清夏斋、涵秋馆、生冬室、四宜书屋、春泽斋、凤麟洲、蔚藻堂、中和堂、碧享、竹林院、喜雨山房、烟雨楼、含晖楼、澄心堂、畅和堂、湛清轩、招凉榭、凌虚亭等近30处。

19、A.这个商店里眼花缭乱的商品,吸引了很多顾客。

20、 最后，我想用雨果先生的名言来结束这节课。“世界上最宽广的是大海；比大海还宽广的是天空；比天空更宽广的是人的心灵。”

21、三园紧相毗连，通称圆明园。共占地5,200余亩(约350公顷)，比颐和园的整个范围还要大出近千亩。

22、雨果的难能可贵之处，不仅在于他的立场不是狭隘民族主义，而是群众的角度，世界的角度，人类的角度，他公开斥责政府如强盗一般，颠倒黑白，不以此为耻，反以此为荣；还在于他珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。

23、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的写作背景：

24、小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许多明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣。天上的星星多极了。我们平常说的天上的星星多，用哪些词语？      

25、面对相同的试讲内容，不同老师选择的教学策略各不一样，但都能够关注单元语文要素，结合课后习题展开教学。自然的教态，生动的语言，独特的设计，精美的课件，较好地展现了她们的专业能力。

26、雨果之所以难能可贵，在于他的立场不是狭隘的民族主义，而是人类的立场。他能将政府与人民相区别，“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”，强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他指出，这个强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。他公开指斥强盗政府，这是需要极大的勇气的。雨果之所以难能可贵，还在于他珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。他指出，“岁月创造的一切都是属于人类的”。这种见解，是非常透彻的。圆明园虽然当时是皇家禁园，但归根到底，是属于全人类的。正因为珍视人类文明成果，所以对文明创造者非常尊重。他盛赞圆明园的文化艺术价值，盛赞这一世界奇迹的创造者，盛赞中华民族是一个“超人的民族”。这封信不仅表达了他对中国人民的同情，也表达了他对中国人民的敬重。

27、为了创造它，需要整整两代人成年累月地进行劳动。这座庞大得跟一座城池一样的建筑物，是经过好几个世纪才建筑起来的。

28、当时仓卒动铃驼，守宫上直余嫔娥。芦笳短吹随秋月，豆粥长饥望热河。

29、答案　(示例)尊敬的维克多·雨果,您血液里没有一丁点儿奴颜媚骨的因子,您不顾个人安危,仗义执言,公开抗议本国政府的强盗行径,您是世界文明的捍卫者,您是中国人民的好朋友,雨果,您真是好样的!

30、用两种恰当的说明方法介绍学校一间功能室，如科学实验室、电脑室(4分)

31、(2018江苏南京中考,3,★☆☆)下列说法有误的一项是(　　)

32、(2)搜集图片、资料，了解旧中国昔日屈辱、今日的强大。

33、(2)侵略者除了大肆抢掠外，被他们糟蹋的东西更是不计其数，房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖，士兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石，一些人砸碎镜子，另一些人凶狠的向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不能带走的东西全部捣碎。当10月9日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林已被毁坏的惨不忍睹。

34、   大家还记得我们学习《北大荒的秋天》的时候，一看题目就知道文章重点写的是什么季节？(秋天)哪儿的秋天？(北大荒)板书拉萨的天空，我们看到这个题目，不用老师讲，你们就知道了什么？

35、作者把圆明园与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院相提并论有何作用？ 

36、此句赞美了圆明园的超凡的艺术成就与艺术价值，从而表达了对侵略者的愤怒、控诉，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。

37、在地球上的一个角落里，有一个神奇的世界，这个世界就叫做圆明园。奠定艺术的基础的是这样两种因素，即产生出欧洲艺术的理性与产生出东方艺术的想象。在以想象为主的艺术里，圆明园就相当于以理性为主的艺术中的帕特农神殿。

38、直接导入有其局限性，它过于笼统、概括，也过于刻板、枯燥，缺乏更强烈的感染力，因而不易激起学生的学习兴趣。这种导入法对初中学生只要在适当的时候选用。

39、(3)题目要求拟写一句座右铭,激励自己不断前进。注意,座右铭应该精练,具有激励、警醒作用;另注意不得借用名人名言。如:即使很小的个子,也能投射巨大的影子。

40、　３.理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

41、维克多·雨果(VictorHugo，1802年2月26日—1885年5月22日)，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

42、(1)情境导人法：教师根据教材内容，充分发挥学生的主观能动性，利用一切有利条件，创设各种情境，刺激学生的想象力，激发了学生的情感，让学生穿越时空隧道去思考问题，愉快的导人新课。情景导人法，是较广泛的导人法。情景的设置方法也多种多样，诸如音像再现、小品表演、实物展示、回顾历史(故事)等。

43、答案　C　A.“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。此处用来形容商品不恰当。B.“富丽堂皇”形容气势盛大,宏伟华丽,一般用来形容建筑物。用在此处,属用错对象。C.“独一无二”的意思是没有相同的;没有可以相比的。用在此处,符合语境。D.“丰功伟绩”的意思是伟大的功绩。用在此处,属于大词小用,用词不当。

44、   通过上节课学习，孙老师非常喜欢你们。喜欢你们什么呢？敢于表达自己的观点，你看刚才有多少同学举手；会提问题；喜欢你们有自己的思想。这都是很好的品质，看来孙老师要向你们好好学习。刚才我们看了父亲的一段话，大家说父亲把落花生与苹果、石榴的对比当中，体会出落花生具有什么品质？

45、本次活动，为协作组教师提供了展示和学习的平台，也给青年教师创造了提升自我的机会。通过不断钻研学习，教师们的专业技能得到了进一步的提高。我们相信，在一次次的活动中，教师们的素养将稳步提高，课堂教学的实效将进一步增强。

46、文章的开头有什么特点？这样写有什么作用？ 

47、   在世界建筑史上，有一座最神奇、最辉煌、最宏大的建筑，这就是我国的圆明园。法国作家雨果曾经这样赞美她：一个几乎是超人的民族想象力所产生的成就，一座言语无法形容的建筑，某种恍如月宫的建筑，这就是圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方中国有圆明园，这是某种令人惊骇而不知名的杰作！十分惋惜的是这座被雨果称颂的建筑我们都没有见过，而且永远也见不到了。一百多年前就被英法联军烧掉了，这是中国人民的奇耻大辱。为了不忘国耻，振兴中华，今天我们学习《圆明园的毁灭》这一课。

48、(2)(示例)看今朝,黄大年殚精竭虑(赤胆忠心……)“深探”写传奇(展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模……)。

49、在导言课中，可采用“单刀直入”法导入，让学生打开教材，先欣赏其中几幅带有典型性的图片，学生顺着插图的思路，进入本年级历史与社会的殿堂。

50、   圆明园是怎么被毁灭的？为什么强盗这么肆无忌惮？我们下节课继续学习。

51、玉女投壶强笑歌，金杯掷酒连昏晓。四时景物爱郊居，玄冬入内望春初。

52、有一天，两个强盗闯入了圆明园，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺，胜利者盗窃了圆明园的全部财富，然后彼此分赃。这一切所作所为，均出自额尔金之名。

53、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

54、(悦读语文)之(悦读课堂)第3期《搭石》教学设计

55、生：首先非常感谢这位同学的提问，在我看来。有些事情，理为重，情为轻。正义为重，个人利益为轻。这是因为我爱我的祖国，所以我不希望我们灿烂的历史上留下一点点污迹。圆明园是整个世界的瑰宝，历史文化的结晶，它的毁灭对我们整个世界文化来说真的是一种巨大的损失。因为岁月创造的一切都是属于我们人类自己的。在这里我不得不大声的站起来去谴责那些强盗。对于这段历史要诚实。

56、(悦读语文)之(悦读课堂)第28期《乌鸦喝水》教学设计

57、部编版七八九年级上下册+中考古诗文知识汇总

58、 ----------孙建锋执教的《最大的麦穗》

59、       众星拱月        (布局)

60、拓展写。漫漫2300多年，有多少奇珍异宝啊。馆藏珍宝时间久，宝物多，课文只写了三四行，请你结合阅读链接资料，用上所学句式，写一写。

61、 力求创新，以小见大。例如：“_______的启示”，从句子分析，明显缺少了主语，那么也不要被题目所限制，往往同学们认为只有一件事对我才有启示，这样的想法固然没错，但是我们不妨换个新颖的题目，力求创新，“一棵树、一朵花、一棵小草……”都有可能给你带来启示，所以选材比较广泛，也可以灵活多变。而全命题作文“家的味道”限定在“家”那么家里面也有很多你熟悉的味道，“一碗牛肉面、奶奶的桂花糕……”还有抽象一点的“爱、温暖……”等等都是围绕“家”来叙事。

62、   今年暑假，老师到过一美丽的地方，我还给大家带来了两张照片，你们看(演示课件：在草原上的照片)

63、十八篱门随曲涧，七楹正殿倚乔松。轩堂四十皆依水，山石参差尽亚风。

64、眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

65、C.青岛地铁3号线的候车大厅采用了无承重立柱设计,这在国内是独一无二的。

66、旧池澄绿流燕剪，洗马高梁游牧地。北藩本镇故元都，西山自拥兴王气。

67、(2019山西实验中学期中,4,★★☆)对下列复句类型判断错误的一项是(　　)

68、1840年，西方殖民主义者挑起了对中国的侵略战争-第一次鸦片战争;爆发了反对清朝腐败统治的“太平天国”革命。

69、小说中的反叛者吉卜赛女郎爱斯美拉达和面容丑陋的残疾人卡西莫多是作为真正的美的化身展现在读者面前的，而人们在副主教弗罗洛和贵族军人弗比思身上看到的则是残酷、空虚的心灵和罪恶的情欲。

70、　让学生了解“圆明园的毁灭”这一屈辱的历史，激发爱国之情。

71、 默写毛泽东《七律·长征》的颈联。(4分)

72、师：(置身于学生中间，真诚地微笑着)小朋友们好！向你们打听几个人，好吗？生：好呀！

73、 从生活实际出发。回归到作文题目”_______的启示”其实，归根结底还是让我们去写一件事让我们获得什么启示，那么么生活中有很多事件值得我们去叙述，从而获得启示。

74、自主读文,运用已有的识字经验自主识字，正确书写“毁、宏”等生字。

75、同学们，你们认为雨果雨果可贵，他最可贵的地方在哪儿？

76、正因为它曾经那么的美好，我们才说——(出示：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！)(引读三次，板书：不可估量)

77、(名师战疫行动)今日推出(悦读语文)之(悦读课堂)第13期——好朋友《小公鸡和小鸭子》微课设计 

78、(2)“欧洲人是文明人”“中国人是野蛮人”运用反语有更强的感情色彩，是对英法强盗行径的谴责和讽刺。

79、B.在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。

80、圆明园被彻底地毁灭了。(指课题，读出痛惜之情)

81、A.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。

82、(2)同学们真了不起！发现作者表达的秘密，我们还要学会运用。老师先来试试，比一比，说见解。                                                                                

83、----------薛法根执教《爱如茉莉》

84、地址：郑州市金水路288号18-2-2201

85、   春天来了，春姑娘带来了春风，也送来了春雨。滴嗒，滴嗒，雨点落下来了。今天，我们来学习一首诗歌《雨点》。

86、(课课练)部编版语文七——九年级上下册汇总

87、C.“英法联军远征中国”指的是第一次鸦片战争。

88、　　现在，由于我即将升入中学，家也跟着搬了。房子虽然不是原来那个房子，但是家还是那个家。我已长大，总想挣脱父母的缚束，无数次顶撞父母的唠叨，总以为，羽翼已丰满，可以独自飞翔。父母不为我的顶撞而放弃爱我，父母虽然工作繁忙，但是依然抽出时间陪我。我长大了，但是家没变，依然那么温馨，那么美满，那么温暖，长大后的家，像是一杯白开水，虽然平淡无味，但是一切天威只能等你慢慢体味。我像是一只风筝，而拴住风筝的线就是家。无论我走到天涯海角，始终忘不了的还是那个温暖的家。一切都在变，但是家的味道不会变，但是爱的味道。