1、人心不足谁吞象；

2、2河南 宗银贵

3、你淡然一笑

4、戴上这串木香佛珠

5、2湖南 李祥胜

6、苦乐人生，不过是命运的编排(暗藏雄心壮志的网名)。

7、凭亡灵喜闻人间正伏虎的泪水，

8、张凯英书

9、顾问：谢冕、峭岩

10、弓影怀疑生恐惧；(暗藏雄心壮志的网名)。

11、邢存富

12、屈背爬行错节途。

13、写出你的名字，便是内心的暖

14、(得奖评语)如此,何不代言某产品。加个横批:永不停息

15、他继承木匠的绝活

16、萧萧  (新西兰)

17、窝藏鼠辈喜伤人。

18、 文/采墨

19、最可怜爱情奖：暗恋未遂

20、 谭建梅，大同大学美术学院设计专业教师。

21、  一等奖1名，奖金5000元

22、雨后彩虹

23、饮了佛山四公子酒

24、白衣执甲

25、金字塔尖的文化情怀

26、国家卫健委公布：截止2月11日，共有1716名医务人员被感染，其中6人不幸去世。令人痛惜，叫人唏嘘！

27、我的脑海，浮现出

28、刺疼了革命喷张的血脉

29、我愿意坐此水岸

30、湖南 肖建春

31、张毅蓉

32、毛泽东送瘟神其二：

33、三分龙剑，身蹙白花，往寿千年。

34、驴明白，该来的时刻终于来了。

35、一日，一帮小混混来聚贤茶庄闹事，虎子一人，三两下就把他们打趴在地，小混混们跪地求饶，狼狈不堪。

36、中国汉字有自身的独特性，文字的结构，组成都有着形象直观的特点，教师通过多媒体技术，展示汉字的演变，从而让学生了解祖国文字的起源和发展历程，激发学生写字兴趣。如通过动画演示一些象形字会意字的变化，体会文字的演变过程，并初步体会字理结构，为深入学习汉字打下基础。

37、恶人毒似蛇。

38、也把我变成了飘飘仙子

39、时间老人，每天偷偷在我的杯子里放入一滴慢性毒药

40、啸傲风月xiàoàofēngyuè

41、湖南  向春林

42、横看成岭，侧成峭壁

43、飞鸟在根深叶茂里

44、那穿着防护服的身形

45、掠过岁月的边沿

46、2湖北 易中平

47、作者简介：

48、在玉米和高粱地

49、桂林桂林

50、(得奖评语)谢主龙恩.

51、作者简介：

52、命也，夙梦化龙，居洞穴，捉蝗虫，除鼠患，无罪雷锋塔底哀。

53、我知道在这绿色的外衣下

54、阡陌初心

55、我不喜蹂躏

56、有哪些寓意积极向上的团队名字？

57、来一次朱备，就抛掉了凡世尘埃

58、周智海

59、贪彰本性；

60、强大的文化活动能力

61、它们有黑色的煎熬

62、席幕城池五字情侣网名古风一对。

63、兄弟，就这样走了吗？

64、你参悟这人间悲喜，秃笔如椽

65、凝神拭剑束甲。

66、大同文联丨抗击疫情文艺作品选(第二辑)

67、抗美援朝是考，

68、你却没叫过我“妈妈”

69、最有学问奖：阏!!"郁闷(於门)"

70、1山东 孙成凤

71、踌躇(●-●)满志

72、日日高悬，明亮如初

73、回声在祁连山冰川上盘旋

74、生命力并非就此定格

75、　　晴初- moment°

76、在快乐的五线谱上，欢呼雀跃

77、他这一拍照，立刻引起小张的警觉，他赶紧挡在中年人的面前，“不要乱拍哦，我们主动承担责任，也主动要求带您上医院，你可以提赔偿条件，但不允许您乱拍，刘师傅身有要务，我还得赶紧送他去开会呢！”

78、横斩鬼蜮，

79、耄耋奋起千钧棒， 

80、吉林 孙汝瑛

81、孰填贪壑思吞象；

82、弯钩是身体的蜷曲

83、丹炉难热裹冰身，喜怒皆无语；

84、2014年开始，吴永胜对自己做了调整和提升，通过系统行业培训、考级等学习，提升了自己的个人资质和公司资质，加深了公司底蕴和行业竞争力。

85、方茴你是否还记得乔燃

86、〈后相〉

87、更具名人效应奖：怕瓦落地

88、2广东东莞 傅锦革

89、想起那些逝去的少年时光

90、身穿锦甲，为农捕鼠，安心甘做小龙实所钦。

91、深居洞穴，自负雄心呑大象；

92、色粉画《我们坚信胜利》

93、红花绿树棵棵、朵朵精神

94、怎么可能惊天动地

95、第十株植物，是曾经的轰轰烈烈

96、加油加油，加油加油，

97、就像早上洗一把脸，就洗出

98、时间的深浅

99、郜孝，中国书法家协会会员，大同市书法家协会名誉主席，中国历史博物馆客座教授。

100、星星的眼泪，悄悄滑落脸上

101、包总笑容满脸，向我娓娓道出公司的核心竞争力:

102、破釜沉舟

103、有着一颗坚果的心

104、一个传说

105、1湖北 余名湖

106、挣扎来不及

107、雨水其实有温度，依恋着

108、此前是什么模样

109、很早以前的早上

110、听山色的步声

111、加快了步伐

112、意放青山沐朝晖；

113、王志强，高级编辑，中国电视艺术家协会会员，大同市文联兼职副主席，大同市电视艺术家协会主席，大同市武术协会主席。 

114、战“疫”诗词三首

115、千条江河汇　血脉浓于水

116、中央运筹决策快，

117、为了维持学生写字热情，每次作业完成后，可让学生参与书写评价，可学生先进行自评，把自己认为写得好的字圈起来与老师圈起来的字对比，相同越多得分越高。也可以采用同桌互评、小组互评等方式，组内一周一评比，评出“最美作业”“最整洁作业”“进步最大学生”等。还可以定期举行书法比赛，班级定期进行评比，评选“组内小明星”“班级小明星”“书法小老师”“小小书法家”等，并把优秀作品粘贴展示。通过评比展示，不但能让学生在竞赛氛围中保持写字热情，还能提升学生的自信心。

118、建立学生书法成长跟踪档案，定期把学生的书写作品保存在“我的书法”册子上，教师集中保存，装订成册，这样学生不但可以看到自己的进步，六年下来就是个人的写字成长册，非常有意义。

119、如果没有逆风而上的白袍勇士