1、古诗中的群文阅读

2、   ★下面请欣赏林清玄老师的作品《风铃》，朗诵银尘有请银尘老师闪亮登场有请

3、朗诵:谷之家

4、金土地文化传媒

5、生：除了表达自己的孤独，还想表达了自己渴望建功立业的情感。

6、觉得还不错给我点个“在看”呗

7、教书育人三十余载，有较强的沟通、组织、应变能力。喜爱文学，善于用心表达情感，退休后便选择了表演和朗诵来充实自己的业余文化生活。创办了星辉朗诵艺术团，带领团队活跃在各个公益场所及演出活动，还曾多次应邀参加一带一路国际文化艺术节展演。

8、编辑部长｜音像合成  半亩闲园

9、雪雨、雨雪霏霏、雨恋雪(带有雪和玲的4字网名大全)。

10、锦瑟玲珑

11、碧华玲夭

12、杯间雪化灼、袖拂杨花雪

13、师：你从哪里看出来的？

14、凭借什么来找到自己？不是家庭住址，不是工作单位，不是身份证号码，不是姓甚名谁，那只能找到外在的自己。要找到内在的自己，要找到自己教育教学上的特点，从自己的学习经历、生活经历、生命历程中寻找。管老师研究作文教学，不是说自己从小就作文好，而是作文是拿不出手的“烂山芋”。他说自己小学时候写作文，自己不会编故事，就老老实实写母亲的采桑、养蚕。没想到老师大加赞赏，朗读、评讲了他的作文。所以他现在就很重视讲评课，第一个环节就是欣赏。因为他有这样的经历。后来他写豆腐块300字文章《三月》，发表在《吴江日报》，后来听说是为了凑版面，但是这发表却给自己带来了巨大的改变。他觉得在教学中，作文的关键就是“发表”，于是想到了在班上办报纸，迈出了作文教学革命的第一步。我有同样的感受。读魏智渊老师《构筑合宜的大脑》，提倡写阅读史。阅读史不仅仅是罗列自己读过的书，而是梳理自己的生命历程，因为生命中的书都会带有自己的印记，这和管老师的找到内在的自己是有异曲同工之妙的。我很虔诚的梳理过自己的阅读史，从阅读史中看到了自己的特点和缺陷，于是去借助书中的书单去平衡，去弥补，不失为成长的好方法。我曾经应邀到外去做班级交流，我做过一个讲座的题目是《打造自己特色的班》。我也很强调找到自己的重要性。我梳理我自己的成长经历，目的是在告诉老师们，在我梳理我的同时，你在心里也要梳理自己。比如阅读写作是我的特色，那么你的特色又是什么？每个班级都有老师自己的特质在内，因为阅读和写作，我把自己班级规划的方向是具有文化的特质，那你的班级又将成为什么特质？所以，管老师很诚恳地说，每个老师都应该在夜深人静的晚上，泡一杯茶，在橙色的灯光下，盘点下自己的生命历程。(带有雪和玲的4字网名大全)。

15、19-潇湘文学蓝楹

16、16-香港总社 星落雨夏

17、作品:《岁月》

18、作品精选

19、雪〃往南飘々

20、￣断桥残雪，,

21、生：孤云独去闲，独坐敬亭山。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。都有孤和独。

22、   青海湖，是我国内陆的最大的湖泊，不但风景优美，而且空气异常清新，是人们趋之若鹜的游览圣地，让我们一起跟随狼吻老师，走进蓝天白云下的自然画卷吧！

23、 在饱含深情的诗书郎朗中，我们灵魂文化传媒第四期天籁之音大型线上朗诵会落下了帷幕！我们依依不舍！我们回味无穷！15篇力作，15篇经典，每一位诗人，以灵魂为笔，用心血为墨，阐述了对生命的诠释，以及对生活的感悟，字里行间，散发着点点墨香。16位朗诵者，用他(她)们优美的声线为每一篇作品插上了飞翔的翅膀，使我们每一位听众，有了一次难得的听觉盛宴。在奢华的盛宴也要说再见了！

24、^ō^鳕域聖帝

25、师：有不认识的字吗？

26、绣字是指精致，华丽，华美，细腻的意思，与玲字搭配十分灵动，寓指小巧玲珑、光彩动人、细致入微。

27、主播简介:

28、作者: 欧震

29、第二个“5”，一学期下来，你要有5节比较好的课。一个学期精心准备5节课，像公开课那样准备，一个学年有10节，5年有50节。50节里，挑选，打磨出最满意的5节，你的课一定很棒。这绝对是个好经验。课堂是老师的根，根是一定要扎稳的。就如我觉得自己课堂欠缺要去努力一样。很多朋友说我在补短，这样不一定是个好的选择。其实，每个老师都应该把重心放在课堂上。只是回想起来，有时候自己的心态不大好，把自己逼得紧了些。就像读经典，经典不好读，总是感觉似懂非懂，可那是在养根，养根是慢的工程，急不得，幸好我现在走出来了。

30、17-原创主诵：东方微笑

31、    一个追逐声音的行者，一个徜徉在声音世界里的灵魂，愿用声音塑造人世间的喜怒哀乐，悲欢离合！

32、雪君 (男)冰雪 (女)飞雪 (女)雪伟 (男)

33、(评：读写结合，是扎实课堂的体现。读是感悟文本，写是体悟自己。但对于小学生来说，若没有老师的范文引领，要正确理解或表述孤独的情绪或体验，坡度有些过陡。徐老师范读自己写的关于孤独体验一段话的环节一方面为学生做了铺垫，另一方面也做了很好的写作的引领。)

34、(海纳百川)原创诗歌作品专辑

35、╬雪╬

36、(评：抓住关键词理解作者内心情感，读慢、读重音都是所掌握技巧的运用。)

37、疏玲透妩

38、生：读《芙蓉楼送辛渐》，比较流畅。

39、   走过冬，走过春，我们走进了夏，茂密的森林，清澈的水，郁郁葱葱的山峦，到处都是生机盎然，我们脱去了冬的臃肿，剥开了春的薄寒，裸露了夏的肌肤，这样的快意，怎么能让我们不讴歌一曲？