1、　　5墨柒

2、有寓意的二字网名带解释(两个字有深意的网名谐音)。

3、　　90奢念

4、　　9笑奈(两个字有深意的网名谐音)。

5、但还可以再深究下去，比如黄药师的名字一方面指东方药师佛，暗扣“东”。但也暗比李靖字药师，李靖在说唐中真是一名传奇人物，不过还比不上历史上的他，在说唐中他的很多功绩其实分给了徐茂功不少。传奇故事中还有“红拂夜奔”、“风尘三侠”的故事也都是讲的李靖，金庸把李靖暗比黄药师，我觉得也是有把冯衡(黄蓉母亲)暗比红拂女的感觉。另外话说轩辕剑设计组也很喜欢李靖，不但在《轩辕剑3》中作为主角的队友出现，在天之痕中也又一次出现，而且虬髯客的故事也化为了张烈的形象。

6、曲筱绡，“筱绡”谐音潇潇(洒洒)，暗指曲筱绡混不吝的性格，活得很潇洒。“筱”在字典里的解释是细小的竹子，“绡”指的是丝绸的丝。这两个字再配上曲字，暗指曲筱绡一肚子弯弯绕的小心眼，却没有大格局。

7、　　3悸颜

8、很多读者觉得古龙取名比金庸好，大概就是因为古龙书中的角色，往往有这种“逼格极高”的名字，而且是那种一下就能刺瞎你狗眼的。而不像金庸书中角色名字一般比较普实，很多亮点你要有点文化背景细细品味才能看出名字中隐藏的味道。而古龙中很多角色的名字，就是那么金碧辉煌、逼格无双，就是黑夜中的萤火虫，古龙只要用一句话就能把你照亮。当然也有人说：“金庸起的是人名，古龙起的是网名”，虽然有点偏颇，但的确说出了其中三味。

9、环节五：涟漪无限

10、　　3余瘾

11、　　6故人

12、　　2酒事

13、　　3尔白

14、图片来自网络，版权归属作者。

15、　　5苦酒

16、　　5空妄

17、MasterJi’ wayofworkingemphasizesonpracticalexperiences,hiswaycomesfromtherootofTaoandtheprincipleofthings,withwhichhehelpsmanyenterprisesgetoutoftroubleandbeprosperousagain.

18、　　8兮颜

19、只是这样一比就很生动，自然脑海中就会浮现起一个像眉毛一抬一抬的胡子和嘴。

20、　　2汀兰

21、怪人i

22、　　4温润

23、　　8(放弃)

24、　　7梦屿

25、　　7槑孒

26、　　6ζ吖頭

27、芥子小，纳须弥

28、　　1暗谣

29、　　深亡

30、另外，作为作者以外的人，我们对作者的想法无法揣测，可能就会有解读过度的事情。

31、但如果再进一步，比如《绝代双骄》中的大反派江别鹤，解读为暗指“腰缠十万贯，骑鹤下江南”的典故，指此人欲望过多，这个就有点解读过度了，因为江别鹤的主要特性并不是这个。

32、　　4浅语り

33、　　2断桥

34、　　5北念

35、风声。道ζ|伤声。ζ

36、　　2甜萌

37、(授课教师)宋士广，上海市大同中学高级教师，黄浦区语文学科带头人。曾获市教学比赛一等奖，上海市首届市民诗歌节一等奖。开发编著《说名道姓》等数十万字的校本教材，在《语文学习》《中学语文教学》等杂志上发表了数十篇文章。

38、　　8苏戏〃

39、郑老师比较注重课堂的随机生成，善于根据学生的思维路线推进授课内容。比如，在刚上课时，郑老师问同学们：《美的历程》这本书写了什么？有一个同学回答说：“中国的美的发展历程”，紧接着郑老师又问：你这个答案跟书名有什么区别？同学们立刻明确：多出了两个词，一个是“中国的”，确定了范围；一个是“发展”，点名了以时间为序的写作特点；教师继续追问：为什么这样说，你从哪里看出来的？学生回答说：我看了目录。教师顺势总结整本书阅读的方法之一：学会看目录，让学生关注“整本书”的序列性和阶梯性，自然进入本课教学的重点，即：用思维导图的形式完成对于第一章三个小节内在逻辑关系的梳理。

40、　　9宿命

41、　　5瑾凉

42、　　300.余生

43、巴黎城脚下向着阳光微笑っ帷幕落下，沵选择放弃

44、　　1抱走

45、黑猫警长、蓝猫快跑。

46、　　2素衣

47、　　久碍

48、 静香(文静，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，贞烈)

49、　　7染玖

50、　　部首：忄，怀为左右结构，姓名学笔画20画。

51、　　2朽柒

52、魏渭，网名“奇点”。他追安迪的时候，过于自保，隐藏自己身家，暗中打探安迪的背景，两人恋爱后，他也表现得拘谨放不开。这个名字讽刺他“畏畏缩缩(魏渭)，最终失去安迪，竹篮打水一场空，又回到起点(奇点)。”

53、最后，

54、　　70污婆

55、——观时剑波老师课例

56、　　8风骨

57、　　不眠

58、花谢。ζ|花开。ζ

59、　　4诗呓

60、　　4暖栀

61、　　3无味

62、　　幽茗

63、冷菱❦

64、　　悲伤

65、　　9缄默

66、　　8描川

67、　　6暖心

68、夏末、

69、.唇钉

70、文质彬彬，然后君子。当课堂超越文化的定义，当代文化的视野，传统文化的特征，包容传统文化、西方现代文化、传统文化、新生代文化的复杂系统，从网名这一小窗口中可以觉察到学生的知识经验自觉生成。只有一位同学取自己的真名本名为网名，既是一种个性，更是一种自信，一种路遇各方神圣，洗尽万千铅华的选择。当文化成就了一个学生的品格和素养，形成与之生命相伴相随的主体精神表征，也许是这节语文课的真正意义所在吧。

71、◎古龙

72、　　6云柯

73、　　6乞许

74、　　7浪痞

75、　　残忆

76、○拒爱

77、跪求两个字的情侣网名，不要符号，女的唯美点，男的man一点，跪求啊~~~~~~

78、图/宋士广老师在授课

79、陪伴、依靠。

80、　　4战衣

81、“这样一来，你就是我哥哥了，哥哥要让着妹妹的，你能当好哥哥吗？”

82、狸猫换娘子。听上去神秘高端的网名。

83、　　5凉生

84、　　4伴随

85、　　7卿尘

86、　　6枯吻

87、　　6久昧

88、　　6白鹿

89、晨曦。ζ|迟暮。ζ情侣游戏名一男一女。

90、　　2痞夫

91、　　琴瑟

92、　　1踏月

93、　　1回眸

94、　　7晩風

95、　　4转素-☆

96、　　60ら栖息

97、　　30甜馨

98、　　1余孤

99、　　3硬撑

100、　　断刺

101、且共从容深林阿九比较现实的网名。两个字难懂又有深意的网名:一个两个字又有内涵的网名(繁体字情侣qq网名)

102、　　8栀蓝°

103、　　雨雾

104、　　5囚情

105、环节二我申其美

106、　　9南巷

107、　　7糖果ル

108、　　1绝痕

109、MasterJileadsalifeofdefusing

110、　　2玩腻

111、　　9子衿

112、　　6旧颜

113、很多人的名字和TA最后的一生都有着很大的关联，当然这只能说是先有成长再有名字了(指金庸先对这个人的一生有了规划，再给TA起的名字)。

114、　　8故里

115、　　4孤傲

116、这些微探究成为学生学习的“息壤”和生长点，其实，探究活动并非高不可攀，也不是无中生有。时老师用他的课堂和他的学生告诉我们：只要在真实的情境中，聚焦小的可操作性的探究点，在合理任务的引领下，通过恰当的语文活动，我们必将可以窥一斑而见多彩，习一知而得万千，芥子小而纳须弥。

117、我想这节课，郑老师不是在追求一个完美的逻辑答案，而是由教材中的“课时观”走向“课程观”，让学生在有限的时间里萌发思维的意识，让他们在日后的阅读中关注文本的内在思路，完整的理解作者的写作意图，从而建构散发着思维之光的整本书阅读的经验与方法。

118、　　8独白

119、　　2甜辛

120、 雪丽(美丽如雪)

121、　　7青栀

122、　　6哆哆

123、　　8紫柔

124、　　6诺言