1、漂流的少年已不在

2、学习－思考－实践——青年教师成长的不二法门

3、一一贺桃李诗社三周年(高傲的网名人生感悟)。

4、于是我们坚持释放芬芳的一切

5、分开不是尽头(高傲的网名人生感悟)。

6、　　5偷腥的猫

7、诗/帘外客(安徽)

8、0 清宁时光

9、1 . 等下一个他

10、修出九尾的狐妖，于刀尖上起舞

11、气可鼓不可泄

12、听，美妙的旋律

13、　　2至尊死神

14、爱我你怕了么

15、努力奔向目标

16、或沦为平庸

17、天天永向上

18、@生长

19、　　1北幕南辞°

20、心安勿忘。悲欢离合。

21、　　5十一月的风

22、活好自己.

23、　　1浪迹天涯

24、东方既白

25、　　1与我共赴黑暗

26、这文字围起的篱笆芳苑

27、我为什么叫草根红方，我怕我在这种赞叹中迷失自己，我怕我忘记了自己最艰苦的日子，我怕我成为一个土里土气的暴发户，我怕我变得趾高气扬，颐指气使，甚至和过去划清界限，把自己说成含着金汤匙出生的。

28、女汉子也有颗玻璃心°

29、针对农村目前普遍存在的大龄男青年订婚难和家庭不稳定、离婚率高的实际现状，杜颖有针对性地及时写出了《农村婚恋烦事漫谈》《一个女人的悲剧人生》和《往事不堪回首》等多篇很有说服力的文章，起到了振聋发聩的积极作用。

30、难为了别人

31、　　3余生多指教

32、重获新的我

33、百年的梦想与期盼

34、　　三生诺

35、愚公╰つ把这馒头山搬了丶

36、　　3夏雨初晴

37、俯瞰天空。夏夜暖风。

38、泛酸的心口〃崩裂的伤口勉励自己的四字昵称。

39、　　3暮色挽歌℡

40、让零乱的病句，酝酿芳菲

41、窦桂梅老师用“语文教学着眼于人的发展”的理念来指导自己的教育实践是，有意识地进行“超越教材、超越课堂、超越教师”的探索；

42、　　5素锦流年

43、戒不掉抑郁

44、牧歌悠扬飘向天边

45、能不抽烟不抽，它或许可以帮助你吸引一些女生，但不抽绝不会招来厌烦，表现男子气概的途径有很多，没必要拿健康做赌注。

46、　　7齐眉共书

47、　　4漫天蒲公英

48、你是我吸到肺里的烟、

49、　　80可能我浪荡.

50、恰此时，入你芬芳屋

51、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“学以致用”这两句古训很好地说明了学习、思考、实践三者的关系。教师的学习(阅读)如果不是源于教育教学工作的需要，纯粹是个人兴趣所致，学习(阅读)后的感悟也仅仅限于写几篇抒怀散文或与三五知己饮酒品茶时的谈资，那样的阅读是奢侈的。在这些走进“行者”栏目的老师中，我们可以发现，学习、思考、实践三者在他们身上的和谐统一。他们在实践中思索，通过学习提升自我，又在实践中不断创新、超越。

52、≈放荡不羁的青春

53、　　8十里河畔

54、　　2夏风如歌

55、散文：炊烟入梦 |赵长春主播|亚英诗歌：我听见了秋的声音| 碑林路人主播|识途老马

56、10前路坎坷不言弃

57、辽阔的草原一片祥和

58、@生长

59、无可取代。浮华落尽。

60、沦陷的痛。徒增伤悲。

61、虚情假意。潜移默化。