一、唯美古诗词楚辞取昵称

1、秋月玲珑

2、出自《楚辞•离骚》“前望舒使先驱兮”。指的是神话传说中为月神驾车的人。

3、像楚辞(中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，由东汉刘向编辑成书。收录战国中晚期楚国诗人屈原(约公元前３４０－约前２７８)、宋玉(公元前２９８－前２２２)等浪漫主义新诗人的作品１７篇。《楚辞》作品风格首次打破《诗经》的四字格式，标志着中国古代诗歌发展的一次飞跃。)、汉乐府(后代汉赋兴盛之前，出现在秦代和汉代初年掌管音乐采风的机构乐府所收集的可以演唱的秦代民间诗歌。后因汉初早期亦设有乐府，故将秦代和汉早期收集的民间诗歌汇总成集，命名为“汉乐府”)、汉赋(起源于战国，汉代初年兴起，鼎盛于整个汉代。是一种间乎诗歌和散文之间、可以朗诵可以配乐吟唱的兼容并包的文体，是《诗经》之后中国古代诗歌的又一次大汇集)、唐诗、宋词、元曲等等精彩纷呈的文学样式，一路由《诗经》引领，伴随中华民族走过了她一段又一段辉煌的历史岁月，也给我们后人留下了以诗歌文学为代表的丰厚的精神文化遗产。

4、芳颜如冰清

5、这两种美的理想,从另一个角度看,正是艺术中的美和真、善的关系问题。

6、柳宗元的《江雪》同样是山水唐诗中的绝世经典，他把“孤舟、蓑笠翁、独钓、寒江雪”化作了一幅迷一般的千古“意象泼墨山水”。 

7、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

8、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

9、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

10、于令闻令望(出自《诗经·大雅·卷阿》：“颙颙昂昂，如圭如璋，令闻令望，岂弟君子，四方为纲。”令闻令望指天子有美好的名声和品德，使人仰慕效仿。令是美好的意思，却不会显得太女气。后者叠两个仄声在读音上更铿锵有力一些。)

11、名字：鹜落霜洲。《倾杯》柳永鹜落霜洲，雁横烟渚，分明画出秋色。

12、丁:我们处在新旧转换的时代。经济飞速发展,政治、文化的脚步相对滞后,恩格斯说的那种巨人还没出现,也可以说是这个时代的特征。以平庸为荣,小胜则喜,娱乐至上,玩世不恭,精神上其实很空虚。在这样的时代背景下,文化领袖难以产生,也不奇怪。文化领袖的长期缺位,有可能导致民族文化精神的飘移,在复杂多变的格局中失去定力。

13、《步出夏门行·观沧海》两汉：曹操

14、语文

15、鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

16、静听松风寒

17、挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

18、杨柳依依。

19、本来也很喜欢李煜的，但是因为他的好词都比较伤感，放在名字里情感有些抑郁，所以就基本没有他的。

20、月如梭，红尘辗，你把琴再叹

二、唯美的楚辞

1、指超越。

2、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

3、满地黄花堆积，惟悴损，如今有谁堪摘？

4、一切的努力没有白费。第一首诗教歌曲在线上推出之后，想不到反响出奇的好。因为诗词本身就自带韵味，再加上明朗的旋律，贴切的意境，孩子们喜欢不说，连爸爸妈妈也很爱听。

5、纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

6、陵阙出自李白《忆秦娥》

7、暗香浮动、荷衣环佩

8、语言文字运用(12分)

9、疏狂出自柳永《蝶恋花》

10、彩箫流怨、心源清波

11、浮生终若梦

12、『四书五经里的个性签名』：╰作其即位°爰知小人之依°能保惠于庶民°不敢侮鳏寡つ

13、沉沦醉生梦死

14、B.作者到龙山游玩便被龙山景色吸引,和左人约定一年后来此定居。

15、C.作者认为,“初发芙蓉”的艺术作品着重表现作者的思想人格,是一种比“镂金错采”更高境界的美。

16、 北阙云说:“不要紧,你坐。你好像不住在这个社区?”

17、在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)

18、 北阙云这一刻,也为西门珠委屈起来,小声说:“我可以修复它。不过,你不要对任何人说。”

19、为了表现不同古诗词的意境，婷婷和她的编曲一起采用了多种音乐风格：比如《咏柳》用的是阿卡贝拉，呈现春天的轻盈感；《凉州词》用京剧唱腔演绎，体现其中的豪放。

20、无途的归人

三、楚辞中寓意好的诗词名字

1、《诗经·郑风·子衿》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。

2、“婷婷唱古文”和《婷婷诗教》创始人，

3、翩然雪海间

4、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

5、白布一匹岩上挂

6、陵阙出自李白《忆秦娥》

7、红尘旧梦，梦断都成空。

8、青玉案

9、现代文阅读(12分)

10、还有一些典故：江苏邓尉山上方圆近十里植梅数十万株，位于江苏吴县光福乡邓尉山，距苏州城西南30公里处。崇山前抱，太湖后绕，独得地利。梅开时节，满目香雪，人称“十里香雪”，有“邓尉梅花甲天下，望中无地不栽梅”之称。

11、取自刘长卿的《听琴》“泠泠七弦上，静听松风寒.”

12、声声慢

13、怀瑾握瑜。——《史记·屈原贾生列传》

14、梅花仍由在

15、辛弃疾

16、学《诗》或接受诗词启蒙教育可以纯洁人的心灵和心性，让人心向善，说白了就是可以透过学《诗》和诗歌教育造就孩童健康的人格。“其为人也温柔敦厚，《诗》教也！”(《礼记•经解》第二十六)这恐怕就我们所谓的“诗教”的核心。后来诗歌文学无论发展到楚辞、汉赋，还是唐诗、宋词和元曲等等巅峰时期，统统都无一例外地秉持着《诗经》开启的“诗言志、歌咏言”这样质朴真挚的文学精神和诗歌传统。如果没有这一点精神和传统的支撑，中华民族自《诗经》之后诗歌文学所再造的一次次辉煌是不可能实现的。

17、等不到你到来

18、辞曰:嗟子精爽之炯然兮,今已阴为野土。闭两心之所期兮,永相望于终古。川原信美而可乐兮,生如避而死归。解人世之纠纆兮,得甘寝其何悲!

19、追忆流年似水

20、故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。

四、楚辞中最唯美的名字大方洋气有涵养

1、D.北阙云主动提出可以帮西门珠修复珍珠,主要是因为他对自己技艺的自信和他心地善良、乐于助人的品格。

2、松际露微月、清光犹为君、藕香、兰裳、火流觞、商隐水、恨寒、残温、千百度、半城烟沙、南风北至、淡墨青衫、墨城烟柳、一袭青衣、恨长安、丹秋、绮梅、依白、凝荷、幼珊。

3、常恐秋节至，焜黄华叶衰。

4、《青玉案·元夕》辛弃疾东风夜放花千树。更吹落、星如雨。

5、今天我们换个角度，从海外、从我所从事的孔子学院汉语国际教育岗位的角度，看看我国当代的诗歌教育，尤其想着重认识一下时下一档十分受海内外受众喜爱的中国当代诗教的创新典范——《婷婷诗教》。我想看看它到底是怎么不同反响，为什么那么受到欢迎？进而也想借此省察，我们到底需要一个怎样的真正意义上的诗歌教育？《婷婷诗教》做到了吗？符合我们心目中希望的诗歌教育吗？它给中国儿童教育带来了什么？其发展前景会如何？这些问题关乎青少年儿童，事关国家和民族的未来，我很想搞搞明白。

6、路尽隐香处

7、寂寞粉碎年华

8、音尘出自李白《忆秦娥》

9、青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音。——诗经《诗经》

10、②▲ ,不如登高之博见也。(荀子《劝学》) 

11、暮雨乍歇，小楫夜泊，宿苇村山驿。何人月下临风处起一声羌笛。

12、“黄的可以变白吗?胎柳可以愈合吗?怪不得人家都说这串珠子不好看。”西门珠显得很委屈。

13、远舟：《登嘉州凌云寺作》：岑参：回合俯近郭，寥落见远舟 

14、 第二天早晨,西门珠没有来。

15、笑叹浮生若梦

16、夏沫゛樱花雨

17、乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

18、望舒含有“迎取光明”的寓意。

19、清如许、千百度

20、古诗词鉴赏(11分)

五、好听的楚辞诗句

1、出自《楚辞•九章•思美人》：“芳与泽其杂糅兮，羌芳华自中出。”

2、《诗经·卫风·硕人》手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。名字：蒹葭苍苍。

3、风卷袖、若玉轩

4、浅斟出自柳永《鹤冲天》

5、阅读下面的作品,完成12~14题。

6、记忆里纯红色

7、花弄影出自张先《天仙子》

8、残云疏雨

9、云霏出自《楚辞·九章·涉江》

10、结合个人阅历、知识的储备，进行二次加工，这是个人心境的升华，你的感受会更加丰富，更能彰显个性标签。

11、动词，意思是润泽或受润泽；引申为蒙受。如：沐日浴月；沐恩；沐泽；沐仁浴义；沐露沾霜。

12、只为君回首

13、弦歌出自晏几道《蝶恋花》

14、乍暖还寒时候，最难将息。

15、修竹出自王羲之《兰亭集序》

16、敲响世人命运

17、有一位出身教师的孔院老师，从事汉语国际教育工作已经六年有余。他对教育和中华传统文化充满热情，曾先后远赴肯尼亚、突尼斯，为广播孔子学院/课堂开辟新的发展契机。

18、斯年形容长远的年代。

19、她哭蓝了海

20、文雅温文尔雅，讲礼仪而不粗鄙。

六、唯美古诗词楚辞取昵称

1、２０１８年6月１０日　于突尼斯