广陵散原文及译文？

嵇中散临刑东市,神气不变。索琴弹之,奏《陵散》。曲终,曰：“袁孝尼尝请学此散,吾靳固未与,《广陵散》于今绝矣!”太学生三千人上书,请以为师,不许。文王寻亦悔焉。

译文：

中散大夫嵇康在法场被处决时,神态不变,要求给他琴弹,弹奏《广陵散》曲。弹完后说：“袁孝尼曾经请求学这支曲子,我吝惜固执,不肯传给他,《广陵散》从今以后要失传了!”当时,三千名太学生曾上书,请求拜他为师,朝廷不准许。嵇康被杀后,文王司马昭随即也后悔了。

广陵散赋全文及译文？

原文：

嵇中散临刑东市,神气不变。索琴弹之,奏《陵散》。曲终,曰：“袁孝尼尝请学此散,吾靳固未与,《广陵散》于今绝矣!”太学生三千人上书,请以为师,不许。文王寻亦悔焉。

译文：

中散大夫嵇康在法场被处决时,神态不变,要求给他琴弹,弹奏《广陵散》曲。弹完后说：“袁孝尼曾经请求学这支曲子,我吝惜固执,不肯传给他,《广陵散》从今以后要失传了!”当时,三千名太学生曾上书,请求拜他为师,朝廷不准许。嵇康被杀后,文王司马昭随即也后悔了。

注释：

[1]嵇中散：即嵇康,字叔夜,三国时魏谯郡铚(今安徽宿州西南)人。

[2]《广陵散》：琴曲名,又称《广陵止息》,是篇幅最长的琴曲之一。

[3]袁孝尼：袁准,字孝尼,嵇康之好友。为人忠信正直,自甘淡泊。入晋后,官至给事中。

[4]靳固：吝惜；舍不得。

[5]太学生：太学是我国古代的最高学府,其中的学生称为太学生。

[6]文王：指晋文王司马昭。

广陵散从此绝矣是什么意思？

意思是说，广陵散这首曲子从现在开始就断绝了

袁孝尼尝请学此散，吾，固不与，广陵散于今绝矣，翻译句子？

原句：袁孝尼尝请学此散，吾靳固不与，《广陵散》于今绝矣！ 句子翻译：袁准（字孝尼，陈郡扶乐人，魏国郎中令袁涣第四子）曾请求（向我）学习这个曲子，我因吝啬坚持不传授（给他），《广陵散》到今天（将要）绝传了！ 字词解释： 尝：曾经。 靳固：吝啬固守。 与：给。不与：不（传授）给他。 于今：至今，到今天。 据《太平广记》记载，说是嵇康喜欢弹琴，有一次，嵇康夜宿月华亭，夜不能寝，起坐抚琴，琴声优雅，打动一幽灵，那幽灵遂传《广陵散》于嵇康，更与嵇康约定：此曲不得教人。公元263年，嵇康为司马昭所害。临死前，嵇康俱不伤感，唯一的遗憾是："袁孝尼尝请学此散，吾靳固不与，《广陵散》于今绝矣！"

以广陵散著称的是什么？

以擅弹《广陵散》著称的是嵇康。

《广陵散》，又名《广陵止息》，即古时的《聂政刺韩傀曲》，魏晋琴家嵇康以善弹此曲著称。公元263年，嵇康为司马昭所害。临死前，嵇康俱不伤感，唯叹惋：“袁孝尼尝请学此散，吾靳固不与，《广陵散》于今绝矣！”。

乐曲特点

《广陵散》的旋律激昂、慷慨，它是我国现存古琴曲中唯一具有戈矛杀伐战斗气氛的乐曲，直接表达了宁死不屈的精神，具有很高的思想性及艺术性。或许嵇康也正是看到了《广陵散》的这种反抗精神与战斗意志，才如此酷爱《广陵散》并对之产生如此深厚的情感。

可以说，《广陵散》已经与嵇康紧密地联系在了一起。《广陵散》虽然不是嵇康所作，但他的演奏使这一古曲成为了千古绝唱，这曲千古绝唱也彰显了嵇康藐视权贵，宁为玉碎、不为瓦全的高尚境界。