一、景物描写片段200字初中

1、统编版语文七八九年级上下册微课视频(合集)(国家中小学课程资源)

2、D将军角弓不得控，都护铁衣冷难着(岑参《白雪歌送武判官归京》)

3、2020全国中考语文分类汇编：议论文阅读汇编

4、部编版语文七至九年级下册教学视频+图文讲解+知识点汇总写作手法39讲汇总

5、周日的午后，我又该返校了，看着妈妈把我的行李装进出租车的后备箱，我的心情开始一点点儿变糟。同样的路程，周五下午回家时，感觉车开得真慢。此时，却感到出租车太快了，一瞬间我就离家很远。回头时，我已经看不到母亲的身影了。

6、高中:80428054@qq.com

7、请同学分析一下，哪一个句子表达效果好？

8、“登山则情满于山，观海则意溢于海。”(《文心雕龙·神思》)

9、你们学校的又没见过怎么描写既然是描写就要体现轻描淡写不能着重停留在某一处没完没了150字也很少就两段话就我跟你说的这么几句，你数一数看够不够150个字呢出坏套想？真正的形容和理解不能依靠字数去核定。很多感触是语言无法形容，无法表达的。现在这个季节没什么好写的，你可以着重写清晨朝阳绿植正午黄昏日落当然也可以对某一景物进行特写

10、尝试描写景物时恰当地融入情感。

11、春天来了，万物复苏，银杏树长出了新的芽苞，绿绿的，嫩嫩的，就像银杏树的小眼睛，好奇地张望着这个光明的世界。

12、运用方法修改景物描写片段

13、八年级语文第二学期第五单元的写作部分是：学写游记。如何指导初中学生写好游记？

14、5(单选)学习朱自清的《春》，教师讲解“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句的修辞手法，补充该修辞手法的例句，下列适合的是()

15、无论选择哪个写作任务，都要注意抓住景物特征进行描写并融入个人感受，交代清楚游览、参观的行踪或过程，有重点地写出自己独特的体验，做到主次分明、详略得当、重点突出，给人以知识或思想的启迪。

16、(3)造就人才所不可缺少的前提条件是什么?作者是从哪些方面来概述其艰难困苦的状况的?明确：“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这是从思想、生活、行为三个方面来概述其艰难困苦的状况的。

17、选择恰当的抒情方式。在选择抒情方式时，要注意恰当合理，主要原则为：①根据抒情的位置选择抒情方式;②根据文章的内容选择抒情的方式。

18、花池一角，有两尊雕塑少先队员，女少先队员在欢迎我们，男少先队员在演奏队歌。

19、黄昏，一缕轻烟从烟囱里轻盈的飘出来，地面还留一丝余热，黄昏不像正午那样闷热，而是清爽的风中略带一丝暖意。

20、语文课程应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，提高学生的思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。《生于忧患，死于安乐》，这篇文章通过造就人才和治理国家的问题阐发了忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就的深刻哲理。孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，但他又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点，这样就把造就人才的主、客观条件都说到了。教学这篇课文的时候可以把重点放在启发学生理解文中深刻哲理方面，注重对学生情感态度与价值观的教学。

二、景物描写片段200字初中花草树木

1、青春的生命需要自由的飞翔。有一天，我将破茧而出成为美丽的蝶。爱却在永远裹紧我的翅膀。沉重、甜蜜的负担。

2、老师认真地端详了我的话，提出了两个建议。一个是告诉我怎样才能画得更好。另一个是告诉我想要进一步画好画，需要到大学去学习。我把烦恼对老师和盘托出。老师说：“你可以用画笔，把《木兰诗》画出来。哪里不懂或者不会画可以问我。”

3、只要心中有爱，就算一辈子都呆在小山村里，也很开心、快乐啊!

4、根据以下材料，回答问题阅读文本材料和相关要求，完成第19—21题。

5、(引导学生游走在文本中去感知文字，希望学生能在阅读中延伸、思考，并激发出思想的火花。)

6、一种不可名状的感动充盈在我的心间。我没有提出自己的质疑。而是一笔一笔地画了下去。一边画，一边翻语文书，逐句地找解释。因为只有读懂了，才能画出来。终于，我的画完成了。它成了全班同学最喜欢的作品。课文自然也背下来了。

7、按照从近到远的顺序描写景物。

8、月亮已经挂在天边，朦胧的月光洒满大地，“小眼睛”也越来越光亮了，犹如一颗颗雪白的珍珠洒在一条条黑绸带做背景的天空里。

9、部编版语文七年级上册朗诵材料汇总统编七八九年级语文上下册古诗文知识汇总部编版语文七年级上册电子课本部编版语文八年级上册电子课本部编版语文九年级上册电子课本统编语文九年级上册各单元同步写作指导汇总2022年学期七年级语文上册电子课本+知识点+图文解读+同步练习及参考答案汇总2022年学期九年级语文上册电子课本+知识点+图文解读+同步练习及参考答案汇总第一单元《新闻写作》第二单元《学写传记》

10、在一代代家乡人的不懈努力下，我的家乡她更加美丽了。我也更爱她了。

11、点击每题下方空白处，查看答案

12、仿写。仿写是锻炼学生分析结构、组织语言的重要方式，能激发学生(尤其低学段学生)的写作兴趣，降低写作难度，培养学生写正确句子的能力。教材共有4课的课后习题包含仿写类写作训练，既有一句话的仿写，又有一段话的仿写。比如：“品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加点的词语‘没有一个不……没有一个不……’‘一个……一个……一个……一个……一个……’。”(《纪念白求恩》，七年级上册)该题就是在对某句话赏析的基础上，再对这句话仿写。

13、D促进学生深度思考，学会质疑探究

14、统编教材的课后写作任务提醒教师，在实施阅读教学中要关注文本的文体特点，文体不同，教学重点也不同。语文教学要有文体意识，在写作任务的设计中要有非常明显的体现。

15、回顾学习经历，梳理写作要求

16、月光射进一家房屋里，一位年轻的女教师正在批改作业，是那样的一丝不苟，目不转睛，她在批改作业是有时泛出一丝微笑，有时愤怒仿佛在说这孩子怎么有没有写作业？但她还是那样认真。每一本作业上的批语都是密密麻麻的一片。

17、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

18、A举杯邀明月，对影成三人(李白《月下独酌》)

19、10(单选)教科书中《卖油翁》设置了一道练习题：“有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往壶里罐油吗?好箭法真的只是‘手熟’而已吗?再读课文，谈谈你的看法。”对编者意图的分析，下列不恰当的是()(常考)

20、统编本语文九年级上册课内文言文知识梳理

三、初中写景摘抄200字

1、“哎，别忘了我们！”咦，是谁在喊？哦，原来是花生和萝卜！它们挺着腰板，正提醒农民伯伯不要忘了它们，“别看我们又矮又小，可我们的果实可是很美味的哦！”

2、木府内建筑气象万千，徐霞客曾叹：“宫室之丽，拟于王者”，是说木府如皇宫般华丽，体现出王者气派。府内房屋罗列，亭台楼阁数不胜数。名木古树，奇花异草汇聚一所。值得一提的是，木府也是唯一一个把万卷楼——类似“书房”的地方置于主楼后面的官方府邸，“天雨流芳”的寓意再次得到印证。

3、河北省中考语文必背文言文21篇

4、那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。

5、A强化学生审美意识，培养审美情趣

6、七年级上册期末语文总复习阅读理解解题策略梳理

7、悲伤：一夜秋风过后，院子已经充满了萧条的气息，落叶满地，竟也无人像黛玉般怜惜它们。南飞的大雁恋恋不舍地离开这片乐土，去开辟另一片陌生的天地。轻轻地踏上铺满落叶的小径，沙沙声时断时续，哭诉着着它们悲惨的命运。天空不再像春夏那样透露着水的灵性，干燥的季节，无奈的风景。一只乌鸦在头顶的树枝上叫个不停，乱了节奏，扰了人心，此刻，竟也无力理会它的晦气，独自低头，在这悲伤的秋景中越陷越深。

8、孟子认为造就人才需要客观条件和主观因素，但今天现实生活中有些人也经历了许多磨炼却没有成才，原因是什么?谈谈你的看法。学生畅所欲言，师生评议，归纳：经历艰苦磨难只是一个人成才的客观条件，最重要的是一个人的主观努力；经历了磨难又没成才，说明他主观努力不够。

9、首先，注重语言文字的积累。比如：“在写作中，引用诗句可以增加文采，增强感染力。不妨自备笔记本，摘抄积累诗文名句，以备写作中引用。”(《古代诗歌五首》，七年级下册)这是直接积累名句。还有的给出常用的一些句子结构要求仿写，比如：“用上‘不必说……也不必说……单是……’这个句式，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。200字左右。”(《从百草园到三味书屋》，七年级上册)学会这样的句式以后，学生在进行景物描写时，需要将众多的景物有详有略地包容进来，“写”就有了借鉴工具。运用自如后，这样的句式在写景、叙事、议论、说明中需要强调突出某个点时都可以使用。

10、角度显不同，抒情更点睛。

11、(1)为什么人在犯错以后才能改正?(经过了主观思想斗争)

12、与美景相遇，和美文相约——《学习描写景物》教学纪实

13、秋天，农民伯伯一年的耕耘终于有了成果。金黄色的麦穗摇着脑袋，炫耀着自己的果实，微风吹过，金黄色的毯子变成金黄色的波浪哗哗作响；一人高的玉米仿佛一队训练有素的士兵，他们身着墨绿的军装，井井有条地排列着；顺着香味，你能找到红彤彤的苹果、黄灿灿的梨子、绿油油的甜瓜......一个个硕大饱满，广看着颜色就可以让人流下口水。(乡下的田园如何多彩)

14、11(单选)阅读《春望》教学实录片段，按要求答题。师：“国”对于杜甫来讲，那么重要吗?“国”意味着什么呢?

15、快乐语文天地2020知识汇总

16、果园里硕果累累，黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头，红通通的苹果像一张张胖娃娃的笑脸。亮晶晶的葡萄像一串串黑珍珠，透射出诱人的色彩……

17、“谁?”她立马转回了身，警戒地望着我。

18、A配画的教学设计是为了有效地梳理全书的情节

19、秋天，是大家丰收的季节，大家给庄稼浇水，施肥，多么辛苦啊！现在是大家最开心的市时刻，也是丰收的喜悦！

20、(2)文中哪句话是形容这种斗争的情形的?(困于心，衡于虑，而后作)

四、景物描写片段200字初中

1、部编初中语文七至九年级单元写作指导与优秀习作汇总

2、统编语文八年级上册各单元知识点总结

3、这里的夜宁静而又美丽。天上的星星静静地向我眨着眼睛，浓密的森林在我身后伫立着，淡淡的星光一直披撒到那树尖上，为树披上了一层薄薄的纱。不时有蟋蟀在草间鸣唱，小鸟在林间低鸣，空气中还飘有淡淡的奶牛味，让我感受到了这家乡夜晚，是那么的宁静，是那么的美丽。

4、部编本语文七——九年级课外名著读书笔记汇总

5、部编语文八年级上册写作辅导与优秀习作六单元合集

6、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

7、田野里害羞的水稻和棉花绿中夹着金黄和银白，身怀宝宝的玉米，乐红了脸的高粱，低头微笑的大豆给我们带来了成熟的喜悦。

8、探究：根据本文结构分析可知，作者所叙的景、事、物十分多，这样描写是否有点杂呢？倘若文中没有“我想念昆明的雨”这一句话，这篇文章是否会失去其整体性呢？请谈谈你的理解。

9、初中语文表现手法知识点汇编

10、冬天到了，我去外地游玩了，回来的时候发现这些小草还是挺立在那里，这些小草依然是那么的顽强！这些小草不怕寒冷，不怕困难，不怕危险，它们勇敢的挺过了这么多天，我非常地佩服这些小草们！

11、4(单选)教师在讲解“当窗理云鬓，对镜帖花黄”时，指出两句的意思是交错互补的，请学生再找出一个例子加以体会，下列适合的是()(常考)

12、田野的声音在小草妹妹的哭泣里，她用细若游丝的哭声向你诉说心中的遭遇，向你诉说心中的一切的一切。

13、运用以上方法，出示教师下水文，请学生评价。

14、古城居民多数是纳西族，纳西文字是至今仍在使用的象形文字，约有一千年历史，东巴教徒用2200多个纳西文字写了约1500卷经书。图文并茂的纳西文字，在古老城墙、农家小院、景点标识上随处可见。契丹人建立的辽国被女真族灭亡后，幸存者浪迹天涯。契丹人没用契丹文字传承民族文化，后人以为他们已灭族。上世纪九十年代，社科院专家在云南采集人类样本，偶然发现契丹后裔。不重视文化传承的民族，如同扔在大海里的一块冰，无论多巨大，最终都会慢慢融化，曾经的辉煌悄无声息地湮灭在历史长河中，让人扼腕！善于学习，重视教育和文化传承，是一个民族历经战乱、天灾等，顽强存续的文化密码。

15、部编版七八九年级上下册+中考古诗文知识汇总

16、⑦托物言志：通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

17、PPT出示“秋叶”的照片：这是老师在爬山的时候拍下的照片。通过阅读知识短文，我们知道，描写景物首先要做到什么？“抓住景物特征”。大家仔细观察，照片中的“秋叶”有怎样的特征？

18、C引导学生重读课文，整合关键信息

19、山东德州武城实验中学王月一

20、18(案例分析题)(问题)请指出该习作的一个缺点，并提出具体的改进建议。(12分)

五、景物描写片段200字初中生

1、(2)理解“故天将降大任于是人也”这句话的作用，学生讨论。明确：“故”收束上文，归纳论证。“也”表句中停顿，引起下文，此句起承上启下的过渡作用。

2、漫步校园，哪一处景色最让你难忘？请你仔细观察“校园一景”，写一个片段，300字以内。(提高层)

3、好迷人的月夜啊！月明星稀，虽说只有远处有几点星星，却也给月夜增添了几分诗意。人们都说月亮是一位最善良、最易受感动的姑娘。谁要是有什么不幸和悲哀，她就会怜悯的看着他，有时还会流下泪来。月亮会掩盖住脸，我想因该是她不忍心去看那不幸的人们吧！但她那像轻纱似的光，还是同情地从窗户射进房屋，黑暗的屋子，也变得灰白起来。

4、(讨论内容)推选出1篇本组景物描写最优秀或者进步最大的作品，并说明推选理由。

5、D活动四重在提高学生的审美鉴赏能力

6、写作手法39讲汇总

7、七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪.来自春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦360问答跳着走来了.初夏的阳光从枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的光斑.

8、(1)本段列举了六位圣贤的典型事例，那么，这六位圣贤的共同点是什么呢?这在论证中属于什么论证方法?小组讨论交流，汇报，师生评议。展示六位圣贤的相关资料。教师小结：第一段运用排比句式，列举了六位由卑微到显贵的历史人物，说明担负重任的人，事先必经受一番艰苦的磨炼，为下文将要说到的观点提供了事实根据。

9、雪，想一个顽皮的小孩和我们在玩捉迷藏，有的一落下来化就成水，让我们找不到，他却在那偷笑。雪后银色的天堂，就成了“儿童乐园”。一些同学完起了打雪仗，你瞧！一些高年级同学正在互相发动“攻击”呢！还有这边，一个小学生拿这一个“大炮”，好像要对别人“猛击”。书上、楼顶到处是白雪，好像一个个卫士披着白色的披风，看到这里突然上课铃声响了，我只还回到座位上。

10、知晓抒情的主要技法。要更好地抒发情感，需注意叙述的方式，可从以下角度入手：①描摹人物;②细化动作;③细化景物。

11、田野里的声音在青蛙哥哥的歌声里，他用娓娓动听的歌声向你表示欢迎，让你知道田野的广泛和美妙。

12、娇艳的蔷薇因为昂翘的刺而不再可爱;醇美的酒因为浓烈的酒精而不再芬芳;盛灿的爱因为太深而成为甜蜜的负担。