一、恫瘝在抱造句

1、果是无虞？无偏？无妄？

2、卫生事务所承担的主要工作包括：①环境卫生：扫除垃圾、卫生稽查、检验牲畜。②预防接种：布种牛痘、霍乱预防注射。③诊疗疾病：诊疗新病、病人临诊。④学校卫生：检查学生体格、发现缺点、矫正缺点。⑤妇婴卫生：产妇检查、接生、婴儿诊疗。⑥卫生教育：卫生展览会、分发宣传品、卫生演讲。

3、(焦孟云评)欣赏佳作！有内容，耐品味！通俗易懂，朗朗上口。最喜中二联。“白纸留儿真墨趣，青毡传我旧家风”“炎凉取次半生后，宠辱寻常一笑中”。

4、祖脉形骸昳丽，位极公侯，美谏威王弘正气；

5、烟岚随地好，问尘寰扰扰，几人来作小游仙。

6、不堪设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。

7、疏于了解，不切实际。

8、心平气和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。

9、对句：尽理匡时，尽情达识，波澜入抱，誓拦宇内降兵灾。(刘金瑶广东茂名)

10、坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。

11、［路远修：19］堪敌顾贞观我亦飘零久,单点冠军！

12、按:原词甚好，步一个，仅表达我个人态度，无与原词争锋之意。

13、(冷眼看花评)鄙视用生字欺老夫识浅，凡我认识的字都很精到。中二联皆用正反对比，鞭辟入里，有深度有广度。尾联口说不管，实则管不了哈。

14、初发水莹莹，蒙淤泣有声。

15、(兰花手蝴蝶梦:19)来个首尾兼投。喜其轻快豁达的词风。

16、(一笑了了评)首联闲适，是不求的环境。颌联真，是不求的行动。颈联出句实，对句虚，洒脱，是不求的心态。7句点题，是不求的结果。8句荡开。是不求的原因。诗见一笑，允为三甲。

17、※※※※※※※※※※※※※※※

18、优秀奖福建福州李可盛作品：

19、(嘉定区江桥医院)胸外科执行副主任

20、上比之起句“凤集新城”，即用蕴籍的艺术语言，开门见山地点出了“有朋自远方来”之意，并引“凤集”之典，喻赞了入住者和来朋不是普通人，而是高朋贤士。此行文手法不象一些联作不经艺术加工，直接引用了“有朋自远方来”这句话，失去了“原创”之味，显得直白和浮躁。上比结句之前缀“坐饮湖山”，雄浑大气，应景抒情，令读者不禁联想起晋代兰亭边曲水流觞之文化盛会；后缀“斟悦色”，生于文人雅士之凤集，发于把盏觞咏时之逸兴，一“集”、一“饮”、一“斟”，气脉连贯，生发自如。此时酒壶中斟出来的岂止是酒，更是高朋贤士的“悦”情。这情怀，不正是“有朋自远方来，不亦乐乎”么？

二、用抱造句一年级

1、独得婆娑秋发早，至公怎可托天公。

2、李广难封：汉名将李广部下因军功而封侯的人很多，而李广本人抗击匈奴，战功显赫，却不见封侯。后以“李广未封”、“李广不侯”、“李广难封”慨叹功高不爵，命运乖舛。

3、“只有为患者多想一点，多做一点，才能真正成为一名好医生。”鱼晓波是这么说的，更是这么做的。牢记着医生的天职，他竭诚诠释着医者仁心。

4、*息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。

5、祸起萧墙：指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。

6、授课内容，由名师自主讲授楹联知识和撰联技巧等，重点传授个人创作经验和体会。

7、编：顺次第排列；贝：贝壳。形容牙齿整齐洁白。

8、三星在户、尽其在我、凤凰在笯、龙德在田、怀恨在心、痌瘝在抱 高下在心、民生在勤、

9、分析此联，可用人们常说的一句话“存在就是真理”来总结。它之所以能脱颖而出，肯定有其吸引评委眼球的亮点。存在归存在，我们在实用对联，尤其是征联创作中，应该尽量做到对仗工稳，用词雅正。比如我在评审高州东方新城征联的时候，就碰到用词不够雅正而落选的作品。如某作者步水桥联曰：

10、(焦孟云评)此词以三句话为主线“春染桃花门前路”“叹荷光雁影难留迹”“如今柳岸归舟息”概括了自已大半生规迹。借桑园一管词笔，来描述了人生长卷短幅。抒发了白首已无名利欲，看连天芳草无穷碧，何处送、牧童笛！的怀旧心声。是童年已经远去了，但童心未泯，往事历历！今风和昔雨都带着深深的情意！

11、幽林听雨，风吹余有筑堤声。

12、对联的书写(理论学习2个课时)

13、浅评：此联以“发展丝路战略”和“棋局观”为两条主线成联，遣词较好，选材得当，修辞丰富。上联把丝路事业比作一张白纸，也比作一个美好的梦想，任由中华健儿为其添色畅写。下联把人生如下棋的理念融入联语中，“爱心当子”句有特色。此联的缺憾之处是未能把棋局观与一带一路有机地融合起来，上下联关联稍差。另下联的句势比上联的句势显弱。

14、长缨在手、诽誉在俗、赋闲在家、毫不在意、虚名在外、恫鳏在抱、痌癏在抱、胜券在握、

15、竟究凡胎未脱矣，六根七窍，九沌一明，危危物欲难抛，

16、连屐清风浦，垂纶翠柳堤。

17、*重蹈覆辙：重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。

18、解落疏桐秋色老，飞还别雁晚江空。

19、①洪武：明朝开国皇帝朱元璋年号

20、成人不自在，自在不成人、

三、抱造句简单

1、垂裳欣击壤，乐圣愧盟鸥。

2、君言往日情成尽，吾尚浮生梦未休。

3、碧水飞舟，心骋何需推浪桨；

4、(焦孟云评)先生辛苦了，洋洋二百字，一韵到底。叹尽人生甜酸苦辣！且多处用典，化盐入水。佩服！但现代人生活在快节奏里，缺少耐心品味长诗。自古写者苦，读者累！《滕王阁序》精彩句子多少，流传下来的名句只“秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞”。

5、中华开大局，世界为枰，博弈风云称圣手；

6、再：表示已经重复的动作用“又”，表示将要重复的动作用“再”；再继续；再出现；表示一个动作接续在另一动作结束之后；表示另有补充。

7、今天，三大队的戒毒人员瞿林(化名)却不像往常那样淡定了，一早起床，他就将昨晚准备好的那幅字小心翼翼卷起，保护好。

8、治鼍有肇始之艰，史页回翻，蓦慨那尘烟明灭，沧桑易变！遥想当年，工贸方兴，农林待振；殊可知，渔市惶吞鲸巨笠，贾民惧逆旨钦差；罡风肆举，正道孤存。乍响一记春雷，整纲常，肃污垢，蓝空霁宇，碧海庆云。快哉！黎元拓业安居，郡邑陈花列阁，政畅时和，万点甘霖滋玉树。

9、(一笑了了：10)见集评

10、完成暑期的(8次课程和8次课后练习)

11、注:我与路爷切磋探讨，有“徒披短褐怜眉湿”“鸟入青云定又飞”等句。

12、晨炊已备唤蒙童，鼓翅群鹅待出笼。

13、从“花都湖绿道廉政征联赛”谈实用对联的创作

14、有朋自远方来，不亦悦乎？

15、形容夫妻共同过着穷困的生活

16、广州中央医院惠福西门诊部(李宝健教授提供)

17、(孤城:1)枕前一诺，套牢终生:)声色并茂有镜头有故事。

18、(精选组词列表)：恫震、恫恐、恫骇、恫忧、恫悔、恫吓、恫喝、悲恫、呻恫、忧恫、怨恫、哀恫、骇恫、负恫、恫矜、恫怨、恫心、伤恫、遗恫、隐恫、偬恫、恫疑、恫惧、恫扰、恫胁、恫鳏、恫疑虚喝、恫心疾首

19、落草未忘臣道，惜难脱名缰利锁，毕生抱负葬荒丘。

20、(水静莲香：19)极美！

四、抱住造句子

1、译文：像痛苦结束的人，想到疼痛的时候。

2、*销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。

3、黍从君子诩居之，用世待人，兼听独断，屡屡宏微俱虑；

4、恐惧；吓唬：恫恐。恫吓。

5、只为心中一个人，曲中陈事黯销魂。爱河苦海渐沉沦。

6、安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。

7、2020年，武汉新冠肺炎疫情暴发，鱼晓波是上海援鄂医疗队的一员，远赴武汉雷神山医院抗击新冠疫情。2022年，在大上海保卫战中，他一边坚守临床一线，一边利用休息时间投身到社区筛查志愿工作。多少个炎炎夏夜，“全身武装”的他在志愿者岗位上一站就是几个小时。在每一个力所能及、服务百姓的志愿服务岗位，他乐此不疲，践行了一名共产d员的初心使命。

8、综上所述，唐僧是领导才能卓越的管理者，他初心不死，认真负责，大局在心，运筹帷幄，无惧风雨，笑迎坎坷，恫瘝在抱，与民同乐！从这个意义上说，长路漫漫，西游未已，我们祝愿像唐僧这样坚持原则、敢于抢镜的好领导越来越多！越来越多！！

9、迂疏偏得风骚句，吟到穷年不觉酸。

10、按:喜欢好律，和一首。

11、鸾鹄在庭、糠秕在前、太阿在握、振鹭在庭、高下在手、提心在口、成算在心、似箭在弦、

12、心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。

13、(焦孟云评)先生不必自谦，也不要悲秋。每个人都是红尘过客。我也不信世间有轮回。且行且珍惜吧！

14、沧桑历尽鬓微白，闲在书斋自染毫。

15、(焦孟云评)小诗凄美婉约。以景衬情，梧桐落叶秋光已老。旅雁归来看到暮色笼罩中的江面空空如也。昔日的笙歌美人已无影踪，感叹物是人非，人生易老。一二句铺垫到位，转结如水到渠成！欣赏佳作，想不到孤独也能享受，莫不是苦恼人的笑……。

16、组织医疗救护，支持抗日

17、莫叹悲欢几许秋，惯曾驻马久回眸。

18、樵来莫相问，溪径指云乡。

19、“段老师，我可不可以打断您一下？”瞿林突然站起来。在得到老师的允许后，瞿林转身对其他戒毒人员问道：“段老师教的好不好？”“段老师关不关心我们？”“段老师是不是一个好人？”一连串的问题都得到了同学们一致肯定的回答。瞿林又说：“今天是我们最后一节课了，为了感谢段老师这段时间把我们当做自己的孩子一样不厌其烦地谆谆教导，感谢段老师把我们当作正常学生一样耐心教授，感谢段老师把我们的痛苦当成了您自己的痛苦一样悉心呵护，我们在这种特殊的地方也没有什么拿得出手的礼物，我代表我们全体学员送您一幅字”……

20、还有人吐槽说：“唐僧动不动就念紧箍咒，都快把孙悟空疼死了，真特么太没有人性了！”

五、抱字造句子一年级

1、病痛；疾苦 (illness;sufferings)王曰：呜呼！小子封，恫瘝乃身，敬哉！——《书·康诰》又如：瘝恫(病痛；疾苦)疾苦 (sufferings)民瘝不上闻，至此乎！如父老问所苦。——《农政全书》

2、一些作者或许持开玩笑的心态投稿，令人啼笑皆非。如某作者投悦乎亭联：

3、虎兕出柙：虎、兕从木笼中逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。

4、综观18600多联的来稿，参赛面比以往的赛事广，参赛者遍及全国各省、市、自治区和全球各华人移民国家；总体水平比以往有所提高，入奖及不入奖的好作品均不少。但仍有个别联作存在的一些问题。以下就评委的角度，对本次的来稿作出客观的综合分析。

5、(爾玉：6)五律不易。喜欢尾联，有意境。

6、部首：缶。读360问答音：(quē)。解释：不够：脱案制第部～乏。～少。～憾。欠～。例细加半乱～漏。残破：～点。～口。～陷。空额(指职位)。结构：左右结构。造句：也许你会认为我是在抱残守缺，但事实上我是在保护固有文化的薪传火种。抛弃抱残守缺思想，打消“肥水外流”顾虑、摒弃“关门宰客”陋习，养成开放的心态。下方的愤使就活哥岁谁来帝香愿怒，但他们表面的文化有一个奇怪的腌制，抱残守缺跨……升哪促银革期我们不应该为稳定而维护稳定，如果所谓的稳定意味着抱残守缺，沿用一种对很多人已不适用的体系的话，我们就不应珍视这种稳定。如果每个人都像他这样抱残守缺，那社会永远不会上买上数装石侵进步。

7、这个字是：恫，读dòng或 tōng

8、(莫寒：16)箫剑来一票

9、还有其他的一些问题在此就不一一赘述了。总之，东方新城全球重奖征联大赛不管是从作品的数量还是质量来衡量，都是空前成功的，这些征得的佳作，将会为提高东方新城的知名度和文化底蕴起不可估量的作用。

10、pí pá bié bào

11、优秀奖浙江杭州何智勇作品：

12、(解释)恫：疼痛；瘝：病。把人民的疾苦放在心上。

13、卫生事务所是近代中国公共卫生先驱探索在低经济收入社会中，如何运用现代医学知识尤其是预防医学知识解决社会问题所做的有益尝试。李廷安“为这个公共卫生教育事业的先驱机构奠定了一个坚实的基础”，在工作中摸索出一整套适合当时国情的卫生工作方法，在学校卫生、妇幼卫生、职业卫生、公共卫生、生命统计方面做了大量开创性的工作并积累了丰富经验，在任上海市卫生局局长期间，他将这些经验运用于恢复上海吴淞卫生事务所。“如果说兰安生是北平第一卫生事务所的设计者，那么，李廷安则是北平第一卫生事务所的建设者”。

14、(焦孟云评)人生既然所求不能迖到，不如无求，倒也是一种潇洒活法。但是“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”呵！

15、闻香见学士心机，更其馈飨于人，美味难忘钦手艺；

16、抱薪救火，打抱不平，恫瘝在抱

17、形容疼痛难忍的样子。

18、玩联不恭，权当嬉戏。

19、一局稳操，未举足时先着眼；

20、西天取经注定是苦哈哈的修行，取经路上，不仅要关注吃穿住用、每日三省，还要解民俗、慰民生，驱魔降妖、斩邪留正，这才是真正的心怀天下、推己及人的苦修行！

1、年少轻狂傲气高，江山指点逞英豪。

2、一是整合广州的医学资源，构建华南医学中心。以岭南大学孙逸仙博士纪念医学院为核心，把有500张病床的广州中央医院、200张病床的博济医院、250张病床的夏葛医学中心作为附属医院，纳入50—100张病床的肺结核疗养院与100张病床的麻风病院，建成拥有超过1000张病床的华南医学中心。“为了公共卫生培训，我们将组织华南公共卫生培训中心，省卫生局、广州市卫生局、两所医学院与四所护士学校将加入该中心。卫生署将极有可能使用该中心为华南各省需要培训公共卫生本科与研究生人才。以上表明我们将建成以医学院为核心的华南医学中心”。

3、第112期“大张杯”对联攻擂，7月10日截稿

4、乐富乃升平之象，世情辽望，尤欣这夹绿康庄，沁馥家园。闲游故里，街坊敦化，秩序井然；姑且看，北山聚曼舞娇娥，东岳屯吟诗逸叟；旭日温馨，鸣泉幽咽；更赏九衢夜色，月爽朗，气清新，车水马龙，霓灯焰火。呜呼！幼小能为教养，老垂得以扶将，文昌德茂，满城淑景靓尧天。

5、实用对联，是指于社会各种场合广泛使用的题赠、张贴、悬挂的对联，其具有通俗易懂，和谐吉祥，便于宣传等特点。“廉洁花都，美丽家园”楹联征集活动所征得的获奖对联正是具备以上的特性，从而在众多作品中脱颖而出。今天，我应花都楹联学会诚意邀请，有幸借花都楹联讲堂，以一己之孔见，浅谈一下花都区此次楹联征集活动获奖作品，并以此为契机，与众方家交流和探讨一下实用对联的创作心得。有不周全之处，望在座各位方家海涵。

6、*安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。

7、过瘾嗍多筒，懒佬得闲嘥口水；

8、注：荔香，是虚指，笔者产生的幻觉。

9、浅评：本联贵在洗练，短短十言，道出围棋之道妙谛。上联以“三思”阐述下子前布棋局的重要；下联以“不输心”道出“败不馁”和“友谊第比赛第二”的道理。

10、徒劳无功：白白付出劳动而没有成效。

11、经过不懈努力，兰安生于1925年创办了北平卫生事务所。卫生事务所解决了公共卫生专业学生的理论学习与临床实习脱节问题。

12、*分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。

13、第14届卫生运动大会主题是“把戒烟戒毒，也并在卫生运动之内”。