一、自觉性

1、孩子学习自觉性的养成，需要家长的督促，假期便是最好的教育时机，作为家长，我们一定不能疏忽。

2、棉花糖实验的结论常常被家长、老师用来教育孩子只有自觉学习，将来才有好的发展。但是仔细研究这个实验会发现，实验选取的孩子都很小，不太可能受过系统的延迟满足的训练，他们的表现应该是基于本能。由此可见，一个孩子承受延迟满足的能力，很大程度上并不是后天培养的结果，而更多受其天生生理条件的影响。所以，哪位家长以后要批评孩子不自觉的时候，可能更应该责备自己没有“生好”这个孩子。

3、五是感想。感想是侧重学习的概念，就是主动联系自身思想、岗位和工作实际，始终把自己摆进去，关键节点还要能够跳得出来。感想是为了更好地提升自我、改进工作，目的是更加精准有效地把d的决策部署落到实处，在关键时刻能够豁得出来、冲得上去。教育系统d员干部不仅要学习d的科学理论，更要结合实际进行思考。要主动联系自身思想、岗位和工作实际，不断学习、不断充电、不断总结经验教训，这样才能不断产生新的感想，才能坚持不懈地学习贯彻d中央精神、做到知行合本领高强，努力实现学、思、用贯通和知、信、行统一。这个过程，也是自我修炼、自我提高的过程。

4、为了提高孩子的学习能力，增强孩子学习的自信心，我和爱人把孩子不会、不熟练的拼音、10以内各种可能出现的加减法习题，抄在一张纸上，耐心地讲给她听，一次次重复，一次次地检查纠正。

5、三要抓融入。要把d的政治建设融入我们出台的每一份文件、制度之中，融入到每一个教育法律法规、政策举措、工作方案之中。要把加强d的政治建设融入教育系统业务工作中，正确处理政治与业务的关系、政治过硬与本领高强的关系。教育业务工作中有政治，政治工作中有业务，要将政治和业务有机融合，做到既有政治指导下的业务，又有业务支撑中的政治，克服“两张皮”现象。要把加强d的政治建设融入教育系统d员干部的思想和行动中。有句话叫“融化在血液里”，教育系统d员干部要把d的政治建设融入到自己的理念和行动中，始终做政治上的“明白人”。

6、我们非常关注孩子学习习惯的养成。孩子每天放学回到家，我们首先要求孩子必须先完成作业，然后再去玩。刚开始，我们就坐在孩子身边，后来孩子希望我们出去，她想自己独立完成作业。

7、如何培养自觉性高的孩子？

8、视频来源于“人文清华”讲坛制作团队

9、以生为本，精心地设计作业。

10、最后父母也要做好榜样，如果父母在外和颜悦色，回家就把暴脾气发泄给家人，孩子就很容易有样学样。

11、三是及时完成中央巡视反馈意见的有关整改落实工作。认真贯彻落实部d组对巡视整改工作的有关部署安排，召开分d组会认真查找问题，建立巡视整改台账，完成了制定分d组、分d组书记和领导班子其他成员落实全面从严治d责任清单等整改措施。

12、四要抓转化。要把加强d的政治建设的成果不断转化为教育改革发展的政策法律、法规体系，转化为教育系统各级d组织的工作部署。要把成熟的、行之有效的d的政治建设成果和措施，及时转化为制度安排、体制机制。更重要的是要把加强d的政治建设的要求转化为工作的实际成效，转化为领导方法和工作作风，在持续加强d的政治建设的进程中，切实完成好教育工作各项任务，不断推动教育事业取得新进展。

13、播出时间：今晚(3月19日)19:35播出

14、五是做实做细日常监督，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。督促加强对d员干部的教育管理，开展有针对性的思想政治工作。督促修订华北核与辐射安全监督站贯彻落实中央八项规定精神实施细则。做好对干部选拔任用、政府采购、差旅费报销、公务用车情况的监督。开展新冠肺炎疫情防控各项要求贯彻落实的监督。督促落实领导干部个人有关事项报告制度相关要求，对重点人员逐一进行谈话提醒。畅通举报渠道，接受各方监督。建立并动态更新干部廉政档案。

15、为此，家长要为孩子布置一个固定的学习区域，营造严肃的学习氛围。

16、其次孩子提出的为什么，你不必直接回答，而应引导他，让他自己从书本上、实践中找答案。这样一来，可以培养孩子爱思考的能力。

17、欢迎家长分享家庭教育经验：sdetvnm@1com

18、通过自觉性的培养，德育和学科课程也能够很好的结合。这样一种教育，既提升了学生的道德素质，又能够帮助学生提高学习成绩。这个启发性的观点受到许多老师的认同，因为它“不仅符合逻辑，而且可以操作”。

19、首先是要舍得投入精力。几乎没有家长会认为自己在孩子的培养上是不舍得投入的。是的，让孩子参加一个又一个的学习辅导班，节假日让孩子完成一本又一本的课外练习，以期通过这种高强度的辅导和做题来提高孩子的学习兴趣，让孩子在习以为常中增强学习的自觉性。

20、二是思想。我们d是有思想、能不断产生思想的d，在革命、建设、改革过程中始终坚持马克思主义的指导地位，不断进行理论创新推动指导思想的与时俱进，并把指导思想转化为实际行动。加强d的政治建设很重要的一点就是注重思想建d、理论强d，始终保持指导思想上正确。中国特色社会主义进入新时代，共产d员思想和理论上的清醒尤为重要。教育系统d员干部必须始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，把d的指导思想作为发现、分析和解决问题的“金钥匙”，更好地指导实践、推动工作。

二、自觉性和自制性的区别

1、(名人故事)亚洲首富的这些教育理念，你越早知道越好！

2、一个人的自尊水平越高，自律性会越好。长期在家长“管制”下的成长的孩子，要么胆小懦弱没有主见，要么调皮不听话缺乏自觉性。那是因为家长的这些行为更像是指令和监视，而不是教育。在这些孩子心中，家长就是权威。天性而言，没有人喜欢自己整天面对权威。孩子现在的服从也只是表面的，内心都会伴随一些压抑和不快，觉得做什么事情都不自由，常常不能令大人们满意，于是，慢慢的就变得不听话，不自觉、不自信。因此，家长需要从内心树立起尊重孩子的思维方式，平等的与孩子相处、交流，倾听孩子内心的想法与感受，提高孩子的自尊心与自信心。

3、4要有适当的奖罚制度。在孩子做好一件事情的时候要适当的给予表扬和奖励，有助于提高他们做事的积极性和自觉性。

4、自愿：自愿自发：不受外力影响而自然产生。启发自己。

5、让孩子自己选择学习的方式，学习就会成为一件快乐的事情。

6、B(答需销最官思照案解析)本题考核会计职业道德。会计职业道德依靠会计从业人员的自觉性，自愿地执行，并依靠社会舆论和良心来实现，基本上是非强制执什置行的，具有很强的自律性。

7、每天晚上提前预习新课，第二天就能很快跟上老师的授课节奏。

8、缺乏自觉性对孩子有哪些影响？

9、孩子越看越想看，阅读兴趣越来越浓厚。现在，孩子仍然喜欢阅读带图画的书，但她看得更多的还是那些经典儿童文学作品。孩子从中学到了很多做人做事的道理。看来，只要教育引导方法合理，孩子自觉学习的习惯还是不难养成的。

10、一些情况下，孩子不是有意磨蹭，而是因为不懂得怎么做才能又快又好。

11、新中国成立后，面对百废待兴的国内局面、错综复杂的国际形势和建设社会主义这一全新的历史命题，毛泽东同志强调“没有正确的政治观点就等于没有灵魂”，“政治工作是一切经济工作的生命线”。此后，毛泽东同志多次指出，“工农商学兵政d这七个方面，d是领导一切的”。

12、既然自觉性源于天生素质，那假如我的孩子看上去不自觉，是不是就该放弃治疗了呢？并非如此！家长可以根据自觉性的本质，建立一个系统策略，来让孩子拥有期望的自觉性。以下是一个网友实践的反馈：

13、为此，家长不妨和孩子一起制定时间计划表，并给他们配一个小手表。

14、但这种方法对很多孩子来说也许是南辕北辙、适得其反。没完没了的把孩子圈在功课中，不仅容易激起孩子的厌学情绪，而且容易使孩子养成被动学习的不好习惯。究其原因，并不是上辅导课和做习题不对，而是家长只重视了促进学习效果的工具性手段，忽视了使用学习过程中的情感引导。

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16、d的政治建设是d的根本性建设，决定着d的建设方向和效果。旗帜鲜明讲政治是我们d作为马克思主义政d的根本要求，是我们d不断发展壮大、从胜利走向胜利的重要保证。历史和实践证明，我们d在革命、建设和改革中能够不断取得成功，很重要的经验就是始终加强d的政治建设。

17、总是在家长的“操心”下成长的孩子，反而自觉性比较差。这些家长确实很用心，该孩子自己想的，父母都替孩子想到了；该子孩子自己承受体会的，家长都替孩子办到了。父母随时提醒孩子要干什么，孩子自己又何必操那份心呢？这样一来，孩子就不需要自觉，也没有机会学习自我管理。因此，家长可以适当学会放手，给孩子一些自由的时间和空间，鼓励孩子探索，给孩子一些犯错误的机会，保护而不打扰，让孩子自己安排自己的事。这样，孩子的自觉性就会有所提高。

18、教育部d组书记、部长陈宝生

19、要孩子自觉学习，家长自己也要学习，"以身试法"，告诉孩子学习是一件快乐的事，我可以很快乐的学习，你也一样，大家分享学习的乐趣。还要学会面对自己的不足，一个一有事就抱怨别人这不好那不好的人，他的孩子也一样，从不会想自己的毛病的，也不会想办法解决自己的问题。

20、我们规定，孩子课内学习的任务要在课堂上完成，不能把课堂作业拿回家做，如果课堂作业做不完，我们就陪她做完作业再回家；回家要复习已学过的知识，预习即将学习的内容，我们每隔一天检查她的听课笔记和习题本。

三、自觉性差的孩子怎么办

1、他扎实调研，提出思路，为素质教育教学实践提出新探索。

2、虽然小型任务容易完成，但是心态没调整好同样会让人产生骄傲及懒惰心理，因此，要正视每一次目标任务，不能自满自傲，更不要因为过于简单而造成拖延行为，这样也是会降低自觉性的。在这里我的建议是：要做定期检查，即自我监督，最好的方法就是白纸黑字写清楚任务完成项目及完成时间，并且能够放在经常能看到的地方以随时提醒自己。怎样提高一个人的自觉性2①教孩子学习做事的方法

3、http://live.1com/room/1670html

4、演讲题目：大学之道拾遗

5、回到家不自觉写作业，第二天被老师留堂补作业，没得去玩。

6、说到自觉性，在很多人的观念中，自觉学习是孩子的义务，不自觉就该批评甚至惩罚。这看上去很有道理，但常识未必正确。自觉性好坏很可能并不是孩子的品格问题，更多的是一种生理现象。

7、观点三抓住契机，教育才会产生好效果

8、⑤为孩子创造适宜的环境

9、一天，孩子回家告诉我们，同学说她是班级的尾巴。我们知道孩子的自尊心也很强，就用激将法对她说：“你愿意做一个‘班尾’吗？”孩子当然不愿意听别人叫她“班尾”了。我们鼓励她：“你是个聪明孩子，只要上课注意听讲，回家认真完成作业，学习成绩会赶上去的。”

10、③给孩子独立完成的机会

11、五是推动落实“四步法、三清单”机制。各d支部将“四步法、三清单”工作机制作为d建与业务工作相互有机融合的有力抓手并加以运用，及时制定整改措施，解决d支部层面问题，完善凝练形成9个支部工作法，d支部的组织力进一步提高。

12、我想这样的问题一定不是个例。小学中低段的孩子认知处在不断发展阶段，此时的孩子自控能力还比较弱，自我管理能力还有待提高。很多家庭都出现过“皇上不急太监急”的窘境。孩子、家长也因此身心俱疲。

13、第五是要给孩子一定的约束力。要让孩子清楚家长对他达到某一期望值的决心和达不到期望可能带来的后果。约束力不应片面地理解成强制力，应当是家长对孩子的影响力和规范力，强制是其中的一部分，更多的是引导。孩子最爱的无疑是父母亲，任何孩子都会想方设法来讨好自己的父母，包括用养成良好的学习习惯这种表达方式。

14、这一点看似简单，可很多家长往往却都忽视了，周末和节假日给孩子安排了满满的辅导和练习，孩子一点都看不到什么时候是尽头，他的学习就只是应付大人，甚至是熬时间，何谈自觉学习；二是确保孩子玩得尽兴。既然去玩，就要让孩子抛开各种压力，甩掉各种包袱，痛痛快快地玩，开开心心地玩，别让孩子在玩的时候去惦记着还有好多作业要做、还有许多的单词没背以及还有测验的准备不足充分等等负担。

15、华北核与辐射安全监督站近期d建重点工作开展情况和分d组书记落实全面从严治d主体责任情况如下：

16、第四是要体谅和包容孩子的失误和过错，更多地鼓励孩子去克服学习上的困难。对孩子来讲，表扬是其进步发展的主要动力，尤其是上小学的孩子，任何简单的问题对他们来说都是陌生的、开创性的。因此，在孩子的学习上，家长切不可心浮气躁、急于求成。你认为一眼即知结果的数学题，也许孩子长时间都弄不明白，这就如同陈景润心中十分清楚的哥德巴赫猜想的复杂推导过程，但你却始终不敢问津一样，相比之下，孩子比你可贵多了。

17、(微问答)言而无信的家长能教出听话的孩子？不可能！

18、对此，家长应多关注孩子的状况，适时给他们打个“预防针”。

19、专时专用，能有效提高孩子的时间观念和自觉性。

20、观点二尊重孩子的决定，相信孩子的能力

四、自觉性高的句子经典语录

1、不妨换个角度想想，有来自多少孩子在上小学的时候会有很强的自觉性呢？我们小学的时候不要家长操心吗，自己经历过的现在同样也要理解自己的孩子。只能通过耐心的引导，慢慢培养他们自先激守情口觉的意识。小孩子在玩与学习的关系之间无法找到平衡点，这时就需要家长来替他们操心，对待自己的孩子更多的是宽容，希望对你有所帮助。

2、1926年，陶行知先生在给南京的一个教育机构讲话的时候，讲到，当时的德育里一个最不幸的事就是德育和智育分离。有人说，现在的社会中，中考、高考还是要看学生的分数，没有好的分数，就不能上好的大学，这是一个很现实的问题。谢维和教授在研究这个现实问题的时候，提出了自己的看法，“素质教育并不等于不要学习成绩，追求学习成绩也没有什么错。”学生、家长、学校、社会的评价和分数有关，追求学习成绩是没有错的，都会有这样的过程。但是，社会上很多人往往把德育和素质教育对立起来，这样的评价恰是将德育和智育分离了。

3、最后，培养孩子学习的自觉性，是让孩子走向独立学习的必由之路，能为终身学习打下良好的基础。相信家长们都能根据每个孩子不同的性格特点，找出培养孩子自觉学习的好方法。

4、“窝里横”的孩子多半生活在父母过分溺爱的家庭中，所以，作为家长应扪心自问，在孩子的教养问题上方法是否得当。

5、当孩子学习时，一些家长总在刷“存在感”：

6、④和孩子一起制定计划表

7、如何正确地追求分数－－关键是培养自觉性

8、当然了，家长也不能撒手不管，任着孩子自由发挥。

9、这种过度关心，不仅打扰了孩子，时间久了还会让孩子变得依赖。

10、我家小孩每天总会问我很多奇怪的问题，有时候就一个问题接连不断地往下问。不忙的时候我们也会回答，但是问题太多了渐渐失去了耐心，有时候真的太忙来不及一个一个回答，请问我该怎么解决这一烦恼呢？

11、今天要完成哪些事，什么时间段做什么事，完成后自由支配的时间有多少，没有按时完成的惩罚又是什么？

12、其实培养这种自觉性还要靠养成一个好的习惯，平常生活中和会议中多提及一下这个问题，给员工讲讲现神富不自觉会造成的后果，员工慢慢的养成讲卫生的好习惯后自觉性也就培养起来了。

13、华北核与辐射安全监督站纪检组组长监督责任落实情况如下：

14、我家孩子学习缺乏主动性，喜欢依赖我们，似乎这样才学得踏实。我觉得这样下去是不行的，特别是孩子进入四五年级以后，学习任务加大，功课难度加深，如果事事要家长扶助，我们累，孩子也累，而且不利于养成孩子主动自觉的学习习惯。

15、由此可见，提高孩子自觉性的第一步，是教会他们学习做事的方法技巧：

16、从图文故事书开始，先让孩子产生读下去的念头，再不断增加书籍的多样性和难度。

17、设计弹性作业，鼓励学生在“自选”中做

18、——斯特那夫人无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自觉。

19、都可以通过网络直播与我们实时互动

20、对于孩子做的对的事情家长要及时给予表扬，这样会逐步树立起孩子的自信心，促使孩子在进步中体验喜悦与成长，进而使得自觉性行为得到强化。

五、自觉性强是什么意思

1、如此一来，孩子才能变得自觉主动，而不是大人推一下才往前挪一步。

2、要注意的是，孩子未来的发展和成就是多重因素的叠加的结果，具备通常意义的“自觉性”未必是成功的必要或者充分条件。但是，同一个孩子，能够自觉学习的话，将来的发展总体会更好，应该是可以预期的。

3、其中，学习区应满足这些要求：安静、通风、光线充足、少有人走动。

4、(中宫格)五天练就一手好字

5、二鼓励必须是真实、艺术和直观的。如果你的鼓励是孩子意料之中的或是离谱的，那么不仅会降低鼓励的效果，还一定会使孩子认为你是在撒谎骗他的。鼓励既要有孩子生活学习环境中横向的比较，也要有孩子成长进步中纵向的对照，鼓励的实质是通过家长的引导使孩子认清他自己所不能认清的内在事物和内在潜力。

6、然后制订出周详的计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。 第保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑。学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。

7、除了掌握方法，家长还要注重培养孩子的兴趣。

8、关于孩子的成长发展，有一个著名的棉花糖实验。实验者找来一群幼儿园的孩子，给每人面前的盘子里放一颗棉花糖，告诉他们如果一段时间内他们能忍住不把糖吃掉，就会额外得到一颗作为奖励。这种抵制眼前诱惑换取更多利益的行为，被称作延迟满足。实验表明有些孩子能够一直等到被奖励，而更多的孩子坚持不了多久就把糖吃了。

9、如何培养自觉性？梁漱溟说自觉性是中国人最基本的素养。黄炎培先生说，教育的基本规律，第一是培养孩子的自觉性，第二是培养孩子的自制力。杜威在他的《教育信条》中说，最根本的、最好的教育就是要培养孩子自己管理自己。这都是培养自觉性。关于学习的自觉性，谢维和教授强调要让每个孩子能够反思自己，形成一种元认知。就是对自己的意识进行一种认知，对自己的认知进行一种再认知，这就叫元认知。真正聪明的人是真正懂得自己的人。真正优秀的学生，他自己能够安排自己的学习，制定自己的学习计划，自己能够管住自己，自己能够控制好自己，自己善于总结自己——知道自己的强项在哪儿，知道自己的弱项在哪儿。这样的学生对自己的学习有一种很清醒的反思和元认知。