一、高中尊师重教的议论文

1、一个被老师体罚过，他自己也体罚过学生的人说:惩戒有益无害，体罚有害无益；体罚疼痛一时，侮辱伤害一生。

2、分析：如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝、食物等旅途中所需要的用品，一股脑儿全带在身上，那小鸟还飞得起来吗?

3、郑州市二七区郑密路24号(树人外国语)

4、京剧《锁麟囊》中有言：“积德才生玉树苗”，诚然，敢对权威说“不”是一种学术精神，学术自由讨论也无可厚非，但用不雅的污言秽语对师长进行人身攻击，已超出正常学术讨论范围了。我们也应该正视“德才不兼备”的问题。

5、李清照夫妇二人勤俭度日，常典当衣物，“取丰千钱”，买来一些碑文古迹，回家研习，且全身心投入。她给自己立下规矩：不吃第二道荤菜，不穿第二件绸衣，更不置办贵重饰物。有时她在街市上碰见珍贵史料，宁肯脱掉身上的衣服典当，也要买回。

6、我国数学家陈景润少年时就立志要在数学上有所作为，为了攻克“哥德巴赫猜想”，他整天进行演算，光计算过的稿纸，就整整装了几麻袋，终于初步论证了这一猜想，创造了欧洲人用计算机都没能做到的奇迹。

7、话题：“命运”“责任”“精神卫士”

8、1928年2月，由于叛徒告密，中共湖北省委委员夏明翰不幸被捕，敌人百般摧残他，他毫不屈服。反动派使出了最后一招，宣布对他“就地处决”。夏明翰要来一张纸，写下一首正气凛然的就义诗：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”夏明翰壮烈牺牲时，年仅28岁。

9、如果说这位同学真的想要查单词，明明老师就在旁边的，为什么不问老师呢？本来上课的时候拿手机出来就是不对的，他还跟老师顶嘴，很是不礼貌，是对老师的不尊重，有什么事情好好说，这样老师也不会这么生气了。

10、话题：“民族之光”“尊严”

11、⑶圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师”。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

12、她们也像火柴一样，点燃莘莘学子的智慧之火，发出烨烨光焰。

13、话题：“人格的尊严”“自尊与他尊”

14、老师是辛勤的园丁，培养祖国的小花朵；老师是明亮的指明灯，总是在黑暗的路上为迷途的人指出光明的道路；老师是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生。尊师重教是最基本的美德，我们应该感谢老师，尊敬老师，回报老师。让我们的世界充满爱的味道！

15、同学们，为了我们拥有更美好的明天，我们一定要尊敬老师。

16、有一次高老师叫我的家长来说：“如果我考试上了九十分以上，就答应满足我的一个心愿。”那时是高老师给我了力量，给我了信心，从那时起电视、电脑、玩游戏机，一眼不看，玩也不玩。

17、话题：“挫折”“决心”“成才的途径”

18、“德不孤，必有邻”，有道德的人，一定不会孤单，志同道合的人定会与他为伍。于学生而言，老师则为自己的伯乐，才干必会吸引老师，并对此欣赏。正如蜜蜂会飞向甜蜜的花粉采蜜，再播种至大自然中，让其植物健康生长，展示摇曳的身姿。但花朵只靠外表的香甜，只是“金玉其表，败絮其中”蜜蜂并不会留恋，甚至另寻他枝。由此可见，不树德何来日后益深的进学呢？

19、学好议论文首先要弄懂什么是议论文，掌握议论文的特点，这样就不难了！议论文的结构不过就是提出问题——分析问伯低形绝势题——解决问题。而要学好议论文在明确其结构的吗久克犯烟水吃王基础上能够找到中心味载皇左促怎集深论点，那么有关议论文压从于斗优愿的所有问题基本也就能迎刃而解了！中心论点的特点是什么呢？如何找呢？首先，议论文的中心论点是作者观点的完整表达，是陈述句，不能表示疑问，也没有修辞手法的运用！通常在出现在题目、开头、结尾处，或是根据论据反推论期办义号游突点！只要能正确找出中心论点，议论文其他的问题，也就不成探额夜形委问题了！

20、这个小女孩究竟要干什么呢?

二、高中尊师重教的议论文800字

1、林语堂上课请学生吃长生果

2、(3)归纳文章的主要内容，理清行文思路

3、还有更多的你们，我亲爱的老师，在我的成长中用你们的画笔划上一笔笔美丽的色彩……

4、话题：“信念”“忠贞”

5、她是我们初三时的班主任，一个40多岁的中年女人，管理学生很有一套，人送外号“凤姐”。之所以称她为凤姐，不仅是因为她名字中有个凤字，还以为她做事雷厉风行，风风火火，倒

6、王夫之为了事业和理想，从来不为利禄所诱，不受权势所压，就是历尽千辛万苦，也矢志不渝。明朝灭亡后，他在家乡湖南衡阳抗击清兵，失败后，隐居石船山，从事思想方面的著述。他晚年身体不好，生活又贫困，写作时连纸笔都要靠朋友周济。每日著述，以至腕不胜砚，指不胜笔。在他71岁时，清廷官员来拜访这位大学者，想赠送些吃穿用品。王夫之虽在病中，但认为自己是明朝遗臣，拒不接见清廷官员，也不接受礼物，并写了一副对联，以表自己的情操：

7、人说春蚕到死丝方尽，您——伟大的老师，您的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜；您的爱，细致而温暖；您的爱，高洁而伟大！在庆祝教师节22周年的日子里，我们心潮澎湃，思绪万千，千言万语无法深深表达我们的感激，万语千言诉说不尽我们心中对您的爱！

8、有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊!”

9、民警连麦主播合力反诈让更多“老陈”火出圈

10、妈妈和我说：“你在学校上课不要讲话，很多老师的喉咙都不好，因为一个班有四五十个孩子，有人讲话会影响别的同学听课，老师就要高声说，时间长了，老师的喉咙就会疼的。”我想老师真辛苦啊！

11、强化尊师重道的理念，重点是细化到学习生活的细节中去。简单的一件事，传达的是一份尊重、一份温馨“向老师问好”、“我为老师倒杯水”、“我为老师檫黑板”等一系列活动。课间为老师擦一次黑板体验老师的辛劳，帮助老师建设高效课堂。

12、由此大体可以推测，王国维的死，不仅是一种主动的选择，而且平静得很，如同去赴一位老朋友的约会，没有丝毫激昂的成分。正是这种视死如归的平静，为王国维在文化史的坐标系上圈定了一个独特的位置。他并非死于具体的时事，而极可能是死于对他身处其中的文化精神的失望，对于中国文化中某些无法补救的缺失的绝望。从大的历史观来看，他的死，不仅不拘泥于一些具体时务，更超越了个体生命;他以死来将自己同沦落的文化分割开来——他看到，倘肉体不死，精神必定走向泯灭，所以，只有以肉体的死，换取精神的永生。这正是他的大清醒、大智慧处。当时恐怕只有少数有同感者看穿了这一点。

13、分析：人们对失节者的痛恨自古皆然。老百姓心中有一杆秤，失节者也会在这杆秤前战栗不已。

14、还记得有一次，我考差了，您把我带到您身边，当时我的心里害怕极了，心想：我会不会被老师批评呢？想着想着，我看见了您慈祥的面容，您没有批评我，而是拿出我的试卷，把我做错的题目一遍又一遍地讲解，直到我弄明白为止，还语重心长地鼓励我说：“一次的失败，并不代表永远的失败，失败是成功之母啊！我相信你一定可以从失败中走出来！”听了您的鼓励，我的心温暖了许久。啊！老师，是您让我从失败中站了起来。每当我在学习上遇到困难的时候，我就会想起您的鼓励，它就像一股力量鞭策着我。多么伟大的老师啊！我们永远也忘不了您。

15、博迪是一名法国记者。他在一次心脏病发作后四肢瘫痪，只有左眼可以活动。但他决心把打好腹稿的作品《潜水衣与蝴蝶》写出来，于是他要求笔录员门迪宝协助他，每天花6小时笔录他的著述。而他们之间的沟通只能靠左眼的眨动来完成。每次，门迪宝按顺序读出法语常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正确，眨两次表示错误，然后拼成词语。这种常人难以想象的“写作”终于在数月后奇迹般地完成了。这本150页的著作已被出版，受到人们的欢迎。

16、D.语言建构与运用是语文学科核心素养的基础。

17、据说，在美国历史上，曾有过这样两个人，一个是爱德华家族，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和1位副总统;而另一家族的始祖叫祖克，是个缺乏文化修养的赌鬼和酒鬼，他8代子孙中有300多名乞丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯。一个人没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响，这不禁使人想起“希望工程”中的两句宣言：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。

18、不留退路才有出路

19、乾隆的太子嘉庆小时候因为读书不用功，被老师王杰惩罚下跪，恰好被乾隆看到，乾隆让太子起来，责备王杰：“教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎？”乾隆的意思是：(太子)教导是天子，不教导也是天子，还有没有君臣上下之分了？王杰当场怼了回去，说：“教者尧舜，不教者桀纣，为师之道乎？”王杰的意思是，(太子)教导就是尧舜，不教导就是桀纣，这是我做老师的责任和权力。最后，乾隆无奈，只能让嘉庆继续跪着……就上面的历史故事，结合最近教育部关于“将依法保证教师享有‘惩戒权’”的文件精神，以及当今实际情况，请你以青年学生的身份，写一篇演讲稿，准备在主题班会上发言。阐述你的观点并表明你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字。

20、有一次，我整理课文时，无意中发现了《诫子书》这篇课文，不知为什么，我把它慢慢读了一遍。读完之后，我突然联想到那句座右铭：宁静致远。是啊，只有宁静才能致远。

三、尊师重道的高中议论文

1、要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

2、(1)翻译课文，标记中文中的实词、虚词、特殊句式

3、学好议论文首先要弄懂什么是议论文，掌握议论文的特点，这360问答样就不难了！议论文的结构不过就是提出问题——分析问题——解决问题。而要学好议论文在明确其结构的基础上能够找到滑东给粒十微美子扩屋中心论点，那么有关议论文的所有整龙兰流围久飞课约问题基本也就能迎刃而解了！中急无石音及评四沙简突心论点的特点是什么呢？如训势八效宽没要裂在延油何找呢？首先，议论文的中心论点是作者观点的完整表达，是陈述句，不能表示赵识疑问，也没有修辞手法的运用！通常在出现在题目、开头、结尾处，或是根据论据反推论点！只要能正确找出中心论点，议论文其他的问题，也就不成问题了！

4、话题：“尊严与人格”“国家与个人”

5、刘老师好像看出了我的不安，她拉起了我的手，让我在她旁边坐了下来，竟然和我唠起了家常，她说他有一个和我一样大的女儿，最近也叛逆的紧，还说青春期是一个美好却又储满了危险的时期，要我好好把握住。她和我说了好多好多，上至高考下至洗衣，在和她的交谈间，我的心境变化着，没有了不服气剩下的只有感激。

6、话题：“我们没有退路”“退路是借口”

7、“德才兼备，以德为先”不树立德行，再高的学术本领皆为一缕云烟，因此孙教授断绝与学生的关系理应点赞。思想的熏陶，道德的培养，应是万千学子面对应试压力下的重中之重，一国之兴看少年，只有德才兼备的少年才能建设文明强大的国家。

8、话题：努力与成功、人生的奋斗

9、尊师重道，是中华民族自古以来的传统美德。古往今来，代代相传，它从另一个侧面体现了中华民族的聪明与智慧。字典中是这样解释的，尊师重道是指尊敬师长，重视老师的教导，最早出现在《后汉书·孔僖传》中：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”在古代，尊师重道是很盛行的。

10、有两个学生同时报考某著名教授的博士研究生，但教授只能带一个学生。于是他给两个学生布置了相同的课题作为考核。

11、老师在教学之余，还经常跟我们一起玩、谈心，就像生活中的大姐姐一样的关心我们。

12、在奥运会上连夺3块金牌的李宁是带伤参加比赛的。1984年5月，严重的伤痛使他放弃了在南昌举行的全国体操赛。奥运会临近，伤痛稍有好转，他就参加训练，去洛杉矶后，有一天做双杠后滚翻直倒立拉臂时，一使劲，胸肌拉伤了，肩背也受伤，痛得他痉挛抽搐，攥紧拳头。可他瞒着教练，暗暗发誓：“拼吧，就是比赛后肩膀断了，我也认了!”就这样，李宁不仅靠他的体力、技术，还靠他的坚强意志夺得了3块金牌。

13、“你输了!”他母亲回答道。

14、分析：女性一直是弱小者的代名词，但有谁敢说刘胡兰弱小?因为有了理想，弱小的身躯里也装着无限大的勇气。

15、他将花生分送给学生享用，但学生们并不敢真的吃，只是望着他，不知他葫芦里到底卖的是什么药。林先生开始讲课，大讲其吃花生之道。他说：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”说到这里，他将话锋一转，说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老!以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更要长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”

16、根据《普通高中语文课程标准》(2017年版)，完成下列填空。(5分)

17、李宁带伤比赛夺金牌

18、1932年，吉鸿昌回国，率领抗日同盟军，转战长城内外，给日军以沉重的打击。后不幸被敌人诱捕，就义前他写下了正气凛然的就义诗：“恨不抗日死，留做今日羞。国破尚如此，我何惜此头。”

19、被外国人称为“能抵五个师”的钱学森博士，1950年冲破美国的种种阻挠，回到祖国，决心在“一穷二白”的土地上，创造中国的火箭、导弹事业。有人问他为什么归心似箭，他说：“因为我是一个中国人，我的事业在中国，我的归宿在中国。”有人问他，中国既无人才又无设备，搞火箭导弹能行吗?他的回答是：“外国人能干的，中国人为什么不能干!”钱学森的誓言最终实现了，中国卫星上天了，洲际导弹可以同外国“比武”了，载人航天事业也进入世界先进行列。

20、⑴古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存师之所存也。

四、尊重老师800字议论文高中

1、结合自己的生活实际，谈一谈自己从师的情况，以及文中的从师标准和原则是否具有现实意义。

2、话题：“站起来”、以其人之道还以其人之身、学会说不

3、话题：“气节”“大写的人”“国家兴亡，匹夫有责”

4、分析：祖国的统一和强盛是华夏儿女永恒的愿望。于右任的临终诗之所以能打动无数人的心，还在于他表达了这样的愿望，引发了人们的共鸣。

5、草间偷活，一钱不值

6、“遇语文”，一线名师精品语文号，欲集结万众语文人，百名主创团队，立足河南，放眼全国，打造最硬核语文自媒体，只发原创精品语文教学类文章：阅读、写作，备课、备考，教育、教学……邂逅就在转角处，最美语文遇上你。

7、话题：“路在脚下”“开拓者”

8、在此，我不得不说，您是一位好老师，是一位值得让人用心去尊敬的敬业良师。

9、分析：宁静无悔的选择，似乎在追求着什么，也许是中国知识分子那内心深处的一种恬然吧!

10、话题：“有情与无情”“追求”

11、北宋时福建将东县有个叫杨时的进士，特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，尊师敬友，深得程颐的喜爱。

12、红顶商人的中庸之道

13、篮球上帝乔丹在一次中国之行中，拒绝乘坐主办方为他提供的奔驰、宝马，而是点名要了美国的道奇山羊。原来乔丹有一条重要的商业原则，那就是“做广告从来只做美国货”，因为，座驾事件与“尊严”息息相关。

14、话题：“责任”“爱国”

15、(1)你认为时代发展日新月异的今天，理想的师生关系应该是怎样的？请以“师生关系”为中心写一篇文章，表明你的观点。

16、只有状元学生没有状元先生

17、凡是有责任感的老师，他绝不允许自己的学生一而再、再而三地犯错，或者目睹自己的学生一步步迈向深渊而无动于衷。然而，我们有一些同学对教师的态度让人无法理解，有的同学面对老师的教育，只当耳边风，不尊重老师的劳动。有的对老师讲粗话，不尊重老师的人格。不知道这些同学是否想过，你的这些举动是在伤害一个关心你、爱护你的老师的心啊?

18、话题：“气节”“忠贞”

19、1830年11月，费列德利克·肖邦(波兰作曲家、钢琴家)决定到外国深造，为祖国争光。出发前，朋友们为他举行了一个送别晚会。肖邦满怀感激之情，接受了朋友们赠送的装满祖国泥土的银杯，表示永远不会忘记可爱的祖国。

20、北宋末年的民族英雄岳飞，在金人入侵的动乱年代里，立下了“还我河山”的壮志，他一生征战沙场，死而后已。当岳飞率领军队屡败金兵，建有大功的时候，有人赠送美女以示慰劳，岳飞说：“金兵未灭，难道是大将安乐的时候吗?”宋高宗要为他建宅第、立家室，以褒奖他的赫赫战功，他又辞谢道：“金兵未灭，何以为家?”岳飞一生矢志不渝，终于留下千古美名。

五、尊师重教议论文题目自拟

1、第二个任务情境是写一封信，要注重书信的格式，还要注意写信人和写信对象之间的交流感，不要自说自话，如可多处出现“常先生”之类的称呼语。要以情动人，以理晓人。多些代入感，这样才能让文章更具有感染人的力量。

2、教师是人类的灵魂工程师，是民族文化和精神的传承者。有一幅对联是这么写的：“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。粉笔丹心，国运民魂。”看了之后你难道不会感到教育事业的崇高，教师工作的伟大?师者，所以传道授业解惑也。这是韩愈的解释。到了今天，我们的教师的含义又有了新的内涵。他们不仅是传道授业，他们还要继往开来，传承文化，雕塑民魂，承担国运。

3、分析：为了心中的真理和信念，多少人付出了血汗乃至生命，虽然过程是痛苦的，但是没有抽丝破茧的过程，哪里能有蝴蝶的翩翩起舞呢!

4、咦，这么早就有学生来找老师了？但是老师还没回来呀，她来干什么的呢？

5、放学啦！我们快速整理好书包，排队等待老师的到来。我利用其他同学排队的时间，把发夹送给了季老师。她笑容可掬地说：“谢谢你！”我心里像喝了蜜一样甜。

6、因议论文所来自首先要选择种观点举例360问答子来坚持种观点正确、好处有时能感觉两都好只要适度两种观点倒研总毫可扩都对样思想议论文要刑传脚演方左西出倒况命得必须选择观点而且立场坚定地坚持种观点

7、其实，也是你那对我坚信的眼神和信任的目光与鼓励的微笑才不得不让我记起来。

8、话题：“立志与成功”“人生的奋斗”

9、一块普通的钢板只值5美元，如果把这块钢板制成马蹄掌，它就值十个半美元;如果做成钢针，就值358美元;如果做成手表的摆针，价值就可以攀升到25万美元。

10、教师节就要到了，我会亲手为您做一张精细的贺卡，来代表我对您的爱——老师，节日快乐!

11、记得那一次，董奥和黎先旺都来抢我的牛奶，争夺之中，无意把我的头碰到了桌角，我痛得顿时哭了起来，脚快的同学报告了丁老师。他把我们三个叫到值班室，语重心长的教导我们：“黎先旺，作为班长的你，应该为全班同学做个好榜样。”接着叫他们给我道歉。之后，丁老师把我留下说：“火车跑得快，全靠车头带。你就是我们班的车头，希望你能协助我管理好这个班级……”那天，我又哭了，这次不是头痛，而是从来没有一个老师这么信任我。从那以后，我处处严格要求自己，成绩保持年级前列，并积极带动全班的学习氛围。

12、鲁迅为国弃医从文

13、区区此心，可誓天日

14、写作思路：首先要理解所给要求是对于老师的行业要求，那么就可以以老师教书育人为背景进行描述。

15、(1)亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。(《礼记·学记》)(2)吾爱吾师，吾更爱真理。(亚里士多德)

16、分析：“人无信不立。”一个人、一个团体，一个国家都是一样的，言而无信则自取灭亡。

17、曾记得，在敬老院里，为老人们打扫卫生的场景还在眼前回放；为老人们带去食物的爱之味还在心中萦绕；给老人们的舞曲依旧在心田荡漾……最挥之不去的，便是老人们的阵阵笑声和欣慰的笑脸……我们就是老人的开心果，我们可以使他们永远的开心与幸福！

18、分析：只有珍惜自己，才会有价值。如果自己看不起自己，那别人也会看轻你。人生的价值从主珍惜自己开始。

19、1995年3月7日下午3点，头天晚上加班到凌晨两点的珠海市南山工业区瑞进电子公司的工人，好不容易盼到10分钟的工休时间，工人们太累了，一名身体染病的女工实在坚持不住，伏在工作台上打起了盹。然而谁也没有想到，韩国女老板顺手操起一块线路板朝这位女工猛砸过去·……紧接着大发雷霆，吼叫着各生产线管理人员直身站立举起双手作投降状，然后叫车间工人统统跪下。人群中有一个人直直地站着，愤怒地望着这个外国妇人。女老板吼叫：“你为什么不跪?”这个人说：“我是不会给你下跪的!”这个中国青年员工的名字叫孙天帅。

20、分析：面对自己的错误、勇于承认，自我批评，这是对别人的尊重负责也是对自己的尊重负责。

1、这篇文章写了田老师17岁就开始教书。他教书的方法很奇特，每学一篇课文，他总是娓娓动听地讲一篇引人入胜的故事，而作者常常听的入迷，久久不能忘记。

2、教学方法：小组合作讨论

3、见到老师需要有礼貌的问候

4、课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；

5、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下;

6、辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。

7、下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是一种尊重。

8、(从师的重要性和标准)

9、(答案)(1)思维发展与提升；审美鉴赏与创造；文化传承与理解；(2)选择性必修；选修

10、分析：商人捐资办学，不能沽名钓誉。李嘉诚以自己的行动，证明了他的言行一致。

11、话题：“语言的妙用”“幽默人生”

12、谦虚谨慎乃求知之必备品质，树德育人乃师者之固有使命。学生老师的隔膜虽然不可消弭，而那师生情谊的蔓条仍不能轻易斩断。愿吾辈能以谦树德，以德立身，在以情感人的世界里奋力奔跑。

13、分析：为了国家和人民的利益而献出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。

14、吕老师讲课深入浅出。常用一些格言来鼓励发言用心的同学更上一层楼。每当他走进教室，眼睛总是充满着熠熠的光彩，仿佛在说：“同学们，上课了！”于是同学们静了下来，60多双眼睛被一双眼睛吸引住了。听着他那动听的讲课，我们的眼睛也随着他的目光而转动。有时他的眼睛忽然盯住某个同学，那是在问：“听懂了吗？”有时讲到某个关键的问题，他用笑话或小故事使我们深受启发，思路豁然开朗；有时哪位同学思想开小差，他那锐利的目光会紧紧看着那位同学，将他的思想拉回来。

15、初中试题库大(stkuda)

16、分析：贪贱不能移的骨气在朱自清身上体现得淋漓尽致。不吃美国“救济粮”不仅是高贵人格的表现，更是国格的表现。

17、老师是最崇高、最伟大、最神圣的职业。他们在自己的工作岗位上呕心沥血，兢兢业业，辛勤耕耘，无私奉献，精心浇灌着一棵棵幼苗，使他们茁壮成长，最终成为一个个有用的栋梁之材；他们长年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光辉前程；他们无怨无悔，用巨人的肩膀和双手托起了明天的辉煌的太阳。人们常用最美的语言把老师称为“园丁”、“红烛”、“春蚕”“人类灵魂的工程师”……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“丹心育桃李，热血铸栋梁”就是对老师的`真实写照。可以这么说，如果没有老师的辛勤工作，就没有教育事业的迅速发展，也就没有人类文明的向前迈进。因此，我们每一个人都应该尊重和爱戴自己的老师。

18、勒流不是很多学校吗？为什么还要建？那是因为我镇重视教育。培养下一代，成为祖国的接班人。你想一想，现在能在社会上立足的人，不都是有知识、有文化的人吗？那是因为他们重视教育。

19、如今我已步入高中。远在另一个城市的她，今天是否也捧着鲜花，在又一届新生的簇拥下幸福地笑着？

20、分析：人生也是如此，没有人为你等待，没有机会为你停留，只有与时间赛跑，才有可能会赢。早起的鸟儿有虫吃，赶在别人前头，不要停下来，这是竞争者的状态，也是胜者的状态。是的，如果成功也有捷径的话，那就是飞，时刻准备飞。

1、(2)对于常某20年后报复老师的事件你有怎样的思考？请以“一名高中生“为署名，给常仁尧写一封信，表明你的看法。