一、集思广益和集思广义的区别

1、译文：汉王刘邦善于采纳众人的计策，众人的计策又增强了大家的力量

2、“集思广益”的意思是指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。该成语构词方式是联合式；在句中作谓语、定语、状语

3、下午在生田会社的参观，让我感慨的不是3S管理的呈现，而他们坚持了29年来做这件事情，这份持续才是最让人心生敬畏的。另外，这家企业马上快100年了，100年的延续，除了产品的品质，更多的则是经营者的爱与感恩之心。积善之家，必有余庆，在生田社长的企业中，我就感受到了这种来自祖辈、父辈的福德厚泽。因此，我自己在行善积德方面，还要更加精进才是。

4、4月20日，张薇小学英语名师工作室在主持人张薇老师的精心组织下，9名核心成员教师相聚翰林学校，参加了此次单元整体示范课磨课研讨活动。本次研讨活动是以单元整体教学为主题，开展了对四年级下册Unit2Whattimeisit?A和B两部分的单元整体教学示范课磨课。

5、制造业一定要做好产品！！

6、一意孤行是一个汉语成语，拼音是yīyìgūxíng，指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

7、渗透方法，有层次地指导写好字

8、多种方式朗读，加深对儿歌理解

9、出处：《后汉书·来历传》：“朝廷广开言事之路，故且一切假贷。”

10、释义：思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。群：大家一起。益：好处。成语的意思是大家共同想办法，一起出力。

11、现代社会已经不流行单人办事通常大家会集思广益,然后群策群力。

12、集中大家的意见和智慧，可以收到更大更好的效果。三国蜀诸葛亮《与群下教》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”宋许月卿《次韵陈肇芳竿赠李相士》诗：“集思广益真宰相，开诚布公肝胆倾。”详细释义集思广益(jísīguǎngyì)集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

13、释义：有共同的意愿和目标，大家一起出力合作。

14、今天全天的参观触动最深的是让我再一次对照清晰了我的底色，伙伴来交流回应的第一句话是什么？

15、集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

16、集思广议，指集中众人智能，广泛进行议论。出自《啸亭杂录·钱南园》。

17、期间，偶遇了一位75岁的老者，从生田的父亲开始就跟着企业的尊者，一路走来对公司的感情，让我肃然起敬。

18、我会选择成为破风手，破风手目的是为冲线手排除阻力获取最后的成功，承担的是一个协作的角色，而作为一个团队，每个成员之间的通力合作不容忽视，只有每个人都各司其职，扮演好自己在团队中的作用，才能帮助整个队伍最后的胜利。

19、首先从他的行为中可以看出，作为个人他是一个重视约定为他人着想的人，作为员工是尽职尽责的人。风雪无阻按约将包裹送到客户手中满足客户需求，维护了公司特快快递的企业价值，宣扬公司名声，对公司的发展有很大的正面意义。其尽责的态度对以后自身的职业生涯发展也会有所帮助。只是租用飞机花费较大会增加公司成本，只适用于少数特殊情况。公司应当平时针对各种特殊情况做好预案以备这种情况再次发生时最大程度最有效的解决问题。作为团队，有租用飞机的程序与时间，快递员可以先与公司紧急联络共同商量解决当前问题的最好方案，在维护客户利益的同时最大化公司的利益。

20、意思是指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。该成语构词方式是联合式；在句中作谓语、定语、状语。成语出处

二、广集思益还是集思广益

1、就是这么一家位于日本京都的、即将要迎来创业100周年的中小企业，却凭借自己优质的产品和雄厚的技术力量活跃在世界产业机械的舞台上。

2、“集思广义”是错误的写法，正确的是“集思广益”，具体释义如下：读音：jísīguǎngyì表达意罪微药氢零率思：集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。词性：通常在句中作谓语360问答、定语、状语，修饰主语或宾语。例句：他们集思广益，但同时也仔细探究各个细枝末节。反义词介绍：一手包办读音：yīshǒubāobàn表达意思：指一人独揽，不让别人插手。词性：通常在句中作作谓语、定语，修饰主语或宾语。例句：地点场所食物音乐全都一手包办，不光她自己，每个人都会期待她的夏日婚礼的。

3、我们应该集思广益，试着想想出更好的办法。

4、出处二：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”

5、广开言路(guǎngkāiyánlù)

6、拼音：yīyìgūxíng

7、集思广益是一个汉语成语，读音为jí sī guǎng yì，意思指集中大众的智慧，广泛吸收有益的意见。

8、集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。集思广益的同义词有：群策群力、共同努力、通力合作、博采众长、广开言路、博采众议、广开言路等等。

9、用法作谓语、定语；用于处事。

10、在生田公司，我看到他们有祭拜神龛，而且全员要参与每天的供奉程序，如敬水，清扫卫生等。生田泰宏先生讲到如果对神道文化没有敬畏之心，很难做到基业长青，可想大家都会提到精神层面的东西。我想既然我们以学习心学为主，明白思维方式正确了，才是事业成功的基础，所以我们要掌握引导思维方式的办法，在目前看来，宗教信仰担当了这个任务，而且比较简单可行，

11、松下幸之助先生不愧是经营之神，听吴妈妈讲他带出了许多日本的高级官员和最优秀企业家以及全球最高端人士，就连我们最最崇拜的稻盛先生也是他的粉丝！稻盛先生的好多经营哲学都出至于松下先生的经营理念！

12、来自虚心下问，集思广益360问答。教育家陶行知莫为一身之谋，而有天下之志。清代学者山阴金先生《格言联璧》智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。西汉史学家,思想家富呼类望家子,文学家司马迁《史记·淮月至刻菜副阴侯列传》

13、这种事必须集思广益，不能师心自用，否则失败的机率会很高。

14、译文：参与议论国家大事，是为了集中众人的智慧和意见，广泛地听取各方面有益的建议。

15、拼音：guǎngkāiyánlù

16、“集思广益”指集中大家的智慧，以便收到更好的效果。 此典出自《诸葛丞相集·考与军师长史参军椽属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。” 三国时的著名人物诸葛亮，是一位博学多才，善于听取各种不同意见的政治家和军事家。他当了蜀国的丞相以后，仍然保持着这种优秀的品德。对于一些敢于向他提出意见的人，常常给予称赞。

17、新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，强调学生在探究的过程中重视感悟和体验。因此，教学中殷悦老师通过品读、指名读、分角色读、选取读等不同方式的阅读，从多个角度引导孩子们体会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析语句。殷老师牢牢地抓住了教学的目标和重点进行识字教学。整节课教师设计的识字教学层次分明，能层层递进。随文识字的教学方法，把识字放到具体的语言环境中去学习，极大地调动学生学习的兴趣。教师通过角色换位体验的方式让孩子们在读的过程中思考领悟，并让孩子们养成结合语境理解字词以及主动阅读的习惯，从而提高自我解决问题的能力。在孩子们有声有色的朗读中，我们看到了孩子们的成长；在教师创设的各种情境中，学生收获了快乐，收获了知识。

18、培育人才的五个问？慢慢让他明白经营企业的目的和意义！拥有坦诚之心十个标准诊断表！等等这些都是我们绝大部份中国企业家无法想到和做得到的！这些都让我非常受益！

19、译文：朝廷广开言路这事，应该一切假借。

20、对商人而言没有萧条：只要总是遵循经商的正道，踏实认真地做好工作，就不会因为景气或萧条而慌乱。

三、什么是集思广益

1、课堂展风采，研讨促成长!在本次磨课活动中，工作室核心成员老师们在参与中学习、在研讨中收获、在反思中成长。“独行快，众行远”，张薇小学英语名师工作室将继续增强团队意识、凝聚团队力量，通过本次磨课研讨活动，两位老师一定能展示精彩纷呈的精品示范课。

2、(第71期)集思广议|热点分析：外卖员可弹性受罚，你同意么？

3、学校科研室周婷主任对《乡镇小学教学思想方法在课堂教学中的实践研究》课题进行了中期汇报。课题组主要研究人员将科研工作进展情况，特别是对课题的研究进展情况、阶段性成果、下一步工作设想等问题进行了汇报，汇报的层次清晰，内容详实。

4、二年级的孩子乐于观察生活，喜欢体验生活。他们喜欢甜甜的苹果、香香的桃子，但是孩子们对于葫芦是比较陌生的。通过第一课时观看葫芦生长的视频和之前播放的动画片《葫芦兄弟》，孩子们对于葫芦建立了一些认识。二年级的学生，已经能够认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。但是，那多数是一些零碎的，不规范的语言，为了使他们正确理解运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习积累，感悟语言。

5、一场在酒店天台举办的大型婚礼，主持人在致新婚贺词后，台下的妈妈起身上台祝词，导播告诉计时员对表，从现在开始计时，3分钟后开香槟。这时突然来了一波刚抢完银行的劫匪，背着大包小包，威胁大家全部蹲下，他们正打算利用绳索从这座大楼逃向附近的楼顶……与此同时，附近居民报警后，警察全力劝阻罪犯，请求直升机支援。歹徒与警察周旋，声称若不放他们走，就每隔1分钟从高楼上推下3名群众。由于楼底下已布好气垫，群众的生命安全得以保障，所以警方继续与其谈判。当歹徒蓄意将一位已是花甲之前的老人推下天台时，新郎英勇地站了出来，拿起身后的灭火器朝歹徒身上砸去，同时，警方见局面出现了混乱，向前冲去……最终，数名歹徒在群众和警方的通力配合下，被绳之以法。

6、松下幸之助先生总结十条经商须知：

7、译文：天下人一同齐心云攻击秦国，有什么艰难险阻不能前进，难道不是只有勇猛没有智慧吗？

8、今天在重庆塾游学到松下资料馆和生田公司，共同的最重要的感悟是，放心的帮助式的“委托经营”。

9、别一个人坐在家里苦思冥想了,还是开个会,集思广益,听听大家是怎么说的,准能凑出一个好办法来。

10、“集思广益”的意思是指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。该成语构词方式是联合式；在句中作谓语、定语、状语。

11、集思广益集：集中；思：思考,意见；广：扩大.指集中群来自众的智慧,广泛吸收有益的意见.虚心下问：指像不如自己的人请教360问答，比喻很谦虚。

12、意思是指尽量给下面创造发表意见的条件。

13、因此，接下来最重要的就是不断优化管理体系，扎根现场，在现场中去不断提升管理水平，在现场中去发现和培育人才！不遗余力提升产品质量和服务，让客户满意！不要总谈转型，而是先要升级，没有升级的转型只能是低水平上演一个新的故事！

14、集思广益：集:集中;思:思考，意见;广:扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

15、(近义)群策群力广开言路

16、独断专行是一个汉语词语，读音是dúduànzhuānxíng，是指行事专断，单独决断并照着实行，不考虑别人的意见。也指自己独来独往，任意行事。

17、上午参观的京瓷公司，听了解说员的解说，京瓷一直在创新的路上，覆盖好几个领域。包括会计学，全员都是经营者，稻盛先生的哲学，对人类对社会做出巨大的贡献，都是引领企业不断前进的领航者。

18、另外就是关注客户关注伙伴的状态是第一要的，感觉不好说什么都没有意义，这点说起来很长，不过这令我对以往的做法有反思，对我以后与伙伴的沟通关注点更清晰！感恩吴妈的真实总结，让我有了思路！感恩！

19、队员们一致认为：在完善队伍建设的问题上，处理好团队意识和个人英雄主义之间的关系尤为重要，要深刻认识二者之间的区别和联系，充分发挥二者的积极性，避免二者产生对立和冲突，从而防止降低中队的日常工作效绩。并总结归纳出三点做法：

20、朗读可以让学生感受到文章的语言美、意境美、情感美，加深对文章的感悟。教师要重视对学生的朗读训练,提高学生的朗读能力,培养学生的语文素养。

四、集思广益的含义是什么

1、当时，丞相府里有一个办理文书事务的主簿名叫杨颙，他看到诸葛亮无论做什么事情都要亲自过问，觉得这样太辛苦了，于是想劝他改变一下工作方法。

2、引证：《史记·酷吏列传》：“公卿相造请禹，禹终不报谢，务在绝知友宾客之请，孤立行一意而已。”

3、三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”

4、吴妈今天说：“松下和稻盛与我们不同处在于他们的理念都是干出来的，而我们是拿别人的。”所以我告戒自己，不要急，扎实干，用心悟，认定了就坚决实行。

5、为了更好地落实教学目标，突破重难点，宋老师和同组其他的老师进行深入探讨，讨论结束后决定从以下几个方面组织教学：

6、千里之行，始于跬步；万里之船，成于罗盘。和平小学会继续在劳动教育这条道路上努力探索，走出属于自己的特色道路。为和小的孩子们带来快乐、自信、爱心、创新、探索……

7、反义词：固执成见、一意孤行、独断专行。

8、(反义)一意孤行独断专行

9、近义词：博采众议、同心协力、集思广益。

10、(语法)：动宾式；作谓语、定语；形容吸收别人的长处头脑风暴和集思广益的区别：头脑风暴和集思广益的区别是“头脑风暴”是一种集思广益的方法。头脑风暴法是由美国创造学家奥斯本在1939年提出来的，也称“智力激励法”、“畅谈讨论法”、“集思广益法”等。这种方法具有开放性、启发性、想象性和激励性等特点。集思广益：集中群众的意见和智慧；取得更好的效果。也指集中众人的思想和智慧；广泛吸收好的意见。

11、第一次到日本，给的印象街道干净，日本人很懂礼貌，包括参观的两家企业，原来生产型企业也可以做的这么整洁，卫生。

12、本次会议，我校有幸邀请到南岸区教委副主任朱静萍，南岸区教师进修学院副院长王永强，南岸区教师进修学院教育发展研究中心谭伟主任，南岸区教师进修学院教育发展研究中心霍小琴老师，南岸区教师进修学院德育(心理健康教育)指导中心吴灯主任，南岸区弹子石小学唐易寰副校长、南岸区教师进修学院附小教育集团陈代伟校长，南岸区龙门浩隆平小学教育集团吴红川校长，南岸区迎龙小学何萍校长到我校指导工作。我校王森林校长带领科研室负责人周婷、德育处主任陈名鸣、少先队辅导员程思思、数学组组长李峰、青年语文教师李丹丹、青年数学教师谭毅参会。

13、出自：高阳《清宫外史》上册：从穆宗崩逝，两宫太后再度垂帘，广开言路，谏劝的奏折，很少留中。

14、诸葛亮对杨颙的劝告和关心非常感激，但他总觉得不能有负先主的嘱托，感觉重任在身，许多事情不亲自处理不放心。后来杨颙病死，诸葛亮非常难过，痛哭了好几天。为了鼓励下属参与政事，诸葛亮写下了《教与军师长史参军掾属》这篇文告，鼓励大家主动发表政见。

15、集思广益(解释)：集：集中；思：思考，意见；广：扩大。保消武技指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。(出自)：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”(示来自例)：便凡闻有奇奢异能之士，都按句想请来，也是～的意思。◎清·刘号买妒妒敌但山钟定鹗《老残游记》第三回(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义很高兴为你解答，如果答案对你有帮助，请点击(选为满意答案)，谢谢…！

16、松下先生在很年轻的时候就提出不要光看业绩和利润，而首先要做到的是看顾客高兴吗？顾客就是我们的老师，大量的收集顾客员工的意见，向最优秀的人和对手学习！集思广益！汇集所有意见后才会做决定！

17、不管规模大至松下幸之助这样的世界级人物还是规模小至生田这样的中小企业主，他们无时无刻不是以修好自己作为起点，起点即是终点。他们都是站在无私利他的底色来面对外在，这是一种勇气，也是一种真实和纯粹，回观自己真是惭愧，心里时常都是些小算盘，不洒脱，不过也很幸运，借助这次公司和盛和塾各位老师的引领，用这些前辈和智者来了一次前所未有的照见，心中也升起了无比的力量。我将时常注意修正这一点！

18、出自：清·刘鹗《老残游记》第三回：便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是集思广益的意思。

19、学然后知不足，唯有脚踏实地，学思结合，研学合方能日益精进。通过本次课题研究的中期评估，结合课题专家的精心指导，课题组在下一阶段的研究过程中一定会内化建议，调整策略，稳步推进课题研究，并以此提升团队的教育科研能力，促进专业发展。

20、投资决策时，既要集思广益，又要独断专行。

五、集思广益

1、庚子鼠年我们经历了一个特殊的假期，由于新冠病毒的影响，假期被延长，在延长的假期里我们进行了线上教学。随着假期的结束，线上教学也将转为线下教学。为了能平稳过渡，本周一至三年级的数学老师将进行为期一周的集体备课，汇聚集体的力量将两种教学做好衔接、并为接下去的教学内容进行研讨和完善。

2、9月28日上午，中国盛和塾重庆塾代表团，来到了松下资料馆，进行游学访问，在这里，大家一起学习并感受松下幸之助先生的经营之道，并与稻盛先生的经营之道相比照，发现很多相似之处，大道若同，就是这个道理吧！

3、引证：韩非《韩非子·功名》：“人主之患在莫之应，故曰：一手独拍，虽疾无声。”

4、引证：《后汉书·来历传》：“朝廷广开言事之路，故且一切假贷。”

5、二年级老师们对“东西南北”这一课例展开讨论。小学生在生活中知道太阳从东方升起，但并分不清具体四个方向；小学生看到过地图或交通路标都是“上北、下南、左西、右东”，但并不知道它与生活空间中的东、南、西、北之间的联系。解决这些问题，都是需要通过实践活动，使学生获得亲身体验。鉴于以上考虑，二年级的老师研讨设计了本节课的三个活动：在操场上认识东、南、西、北，绘制地图，利用地图认识东、南、西、北，以增强方向感，发展初步的空间观念。

6、译文：朝廷应该尽量创造条件，让人们有充分发表意见的机会，暂且一切都宽容吧。

7、释义：一个巴掌难以拍响，比喻力量孤单，难以成事。

8、示例：他这样独断专行，会损害自己的威信。

9、(拼音)jísīguǎngyì

10、今天有幸参观了京都松下资料馆和生田珠式会社生产办公现场，感恩盛情接待，在此感触到共同的经营哲学：

11、只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。

12、9月28日下午，中国盛和塾重庆塾代表团，前往生田产机工业株式会社进行学习访问，倾听生田泰宏先生感人的励志故事，并感受“制造业一定要制造好产品”这一简单的话语背后的力量！

13、学校科研室周婷主任详细介绍了我校“有+相伴七色童享”劳动教育的总体实施方案及劳动种植和劳动研学实践活动分方案。

14、为客户合掌：当客户离开，面对他的背影，发自内心地合掌感谢。这样的店铺，人们自然会聚集过去。

15、“十三五”2019年度

16、集思广益话安全，全员参与促发展。

17、(出自)：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”

18、“乘法口诀”的研讨从乘法口诀的格式入手，再结合乘法口诀的意义让孩子理解乘法口诀，在理解的基础上再进行记忆，老师们从乘法口诀的意义和采取哪种教学方式进行了探讨和梳理。

19、反义词：独断专行、一意孤行、孤掌难鸣。

20、工作现场是磨练灵魂的地方

1、营建团队氛围，每年定期举行员工们的家属和孩子们来公司，举行盛大的答谢宴，感谢每一位员工背后默默支持他们的亲人们。

2、用作于褒义。常常用来指做事情不固执己见；善于听取大家的意见。一般作谓语、定语以及状语。

3、我认为这种弹性受罚的方式是可取的。首先，它限定了可以弹性受罚的范围，只能是通过考试的外卖人员，其次，外卖员并没有享受到违反交规的特权，他同样会受到惩罚，这不代表交规对他们的纵容。这是一项人性化的机制，也促进了外卖服务业的发展。但也存在一定的问题，这对考试机制的合理和严格提出了很高的要求，很高的通过率和不严格的监管会使越来越多不合格的外卖员混入其中，导致外卖服务业的混乱。因此必须控制考试通过率，实名认证，加强考试监管，才能在一定程度控制行业混乱情况发生。

4、首先，因为已经到了自己预约的时间，所以立场上有理由让里面的记者出来，自己进去采访。如果身边有接待人，可以让接待人进去提醒采访记者时间到了(这是最好的)，如果没有，就只能自己先敲门示意进去，跟采访记者和被采访者说不好意思打断，但是现在要进行前后轮记者交流的时间了，被采访者可以先休息一下，然后跟采访记者出去，说明自己有急事所以不能谦让，为了双方共赢，可以在自己的问题问完的基础上，帮对方问一些问题，如果对方不愿意透露，摸头，下次记得控制时间问重点问题。接下来，是你的showtime。

5、这两节课都有自己的特色和亮点，为了让两名老师的课更加出彩，本着精益求精的精神，在课堂展示结束后，名师工作室核心成员的老师们从不同的角度和深度进行评课、研讨和交流。

6、(举例造句)：便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是集思广益的意思。★清·刘鹗《老残游记》第三回。

7、每一个汉字都是一幅画，每一个汉字都有一个故事，每一个汉字都是孩子们走进知识乐园的好朋友。要想让识字课上的不枯燥，要想让学生真正的从心底对学习汉字有兴趣，教师必须多方面入手，教给学生识字的方法，让学生在轻松、愉悦的环境中识字，提高识字教学质量。

8、今天走访松下资料馆，在馆长远藤纪夫的讲解下，有了4个方面的收获：

9、下午：参访生田产机工业株式会社

10、老板，你是不是在什么地方不小心收到张假钞呀？AQA，然后看老板反应，如果他只是单纯给错钱了，他会给我换张钱，然后我去买咖啡；如果他是故意的，说没有呀，不给我换钱，我还是得去买咖啡，这样我就要自己垫钱了(说不定老板只是想把收到的假钱转移出去而已，鸡碎禁多工资唔容易呀)。

11、另外，吴妈妈晚上的总结，深入我们的心，修身、育人、利他、让利，8字箴言，清晰明了的指出了我们要精进的方向、目标。

12、《我要的是葫芦》是部编版二年级上册第五单元的第三篇课文。这是一则篇幅短小、语言精炼的寓言故事。课文主要写了种葫芦的人不懂得事物之间的联系，只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫不去治，邻居劝他也不听，结果小葫芦慢慢变黄，一个个都落了的故事。文章短小精悍，语言活泼生动，人物形象鲜明，是深受孩子们喜爱的一篇课文。

13、(解释)：博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。

14、杨颙对诸葛亮说：“处理国家军政大事，上下级之间应该有不同的分工，不需要一切事情都亲自过问处理。”随后，杨颙列举出一些历史上著名的例子，来劝导诸葛亮改变工作方法，不要管一些琐碎的小事，对下属应有所分工，从而节省时间和精力着重抓国家军政大事。

15、广州、广东、广西、广告、广播剧、广播体操、广播、广交会、天安门广场、广州市推广、广饶、器为走夫良也交报燃胡配广陵散、广播电台、广场、广角镜头、广岛、集思广益、广大、广义相对论、广厦、广陵、京广线、普广、广袤、广东音乐、大庭广众、广成子、广寒宫、广平、广泛、方广广博、广柑、广货、广谱控冲力优局推货、集思广议、安广、两广、广开言路、广益、宽广、广漠、广义、广阔、广播站、见多识广、广宇、是古刚取距革护危袁称无心广体胖、广夏、广度、广寒仙子、广武、广成、广野、广告颜料、增广、广运、广种薄收、广袖、广爱、广青、钧天既在位破李群广乐、广延、稠人广众、广乐、广寒

16、小灶君在每期话题中，选取了几条视角独特、回答逻辑完整的留言，一起来看看你有上榜吗？

17、松下资料馆”为纪念松下集团创立者、也是PHP研究所创设者的松下幸之助诞生100周年，于1994年5月开馆，对公众开放。利用著作及影像、图示展板等展示松下幸之助作为理想的人类的生活方式、人生的思想方法、企业经营的方针，乃至对国家社会和世界的展望等的广泛内容。大家在这里会获得大量有关工作、经营，以及人生的启示。

18、2018年10月1日至2日，备受瞩目的第26届盛和塾世界大会将在日本横滨国立大礼堂举行，400余名中国盛和塾塾生企业家前往日本参加此次盛会，与来自世界各地的近5000名塾生们齐聚一堂，现场聆听“经营之圣”稻盛和夫先生的智慧之声。

19、三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军属》：“夫参署者；集众思；广忠益也。”

20、没选上的小伙伴也不用伤心，大家的留言都很精彩，但是篇幅有限，想查看更多留言的，快点击题目查看往期话题吧！

1、有了坦诚的心，可以让我们变得坚强、真切、聪明。这句话让我对“作为人何谓正确”又多了一个维度的理解。而且让我更明白了，经营企业、带领团队，其实没有那么多纠结；

2、集思广益：指集中大众的智慧，广泛吸收有益的意见。

3、(来源：轨道大队四中队)

4、集思广益:集中群众的智慧，思考并广泛吸取有益的意见.

5、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

6、紧跟区域课程领导力0建设的步伐，为面向全体“五育”并举，大力推进教学改革，进一步促进学校内涵发展，提升教育教学质量。2021年6月15日下午，我校开展了区级规划课题中期评估、学校劳动教育研讨、班级文化建设推进三个工作会。

7、意思是大家共同想办法，一起出力。形容遇到问题时大家团结一致，共同出力想办法。

8、生田产机工业株式会社，创业于1919年。资本金2000万日元，总部员工人数70人，主要从事铜和铜合金等金属生产设备以及各种产业自动化机械的设计制造与销售，主力产品包括双面面削生产线、CNC面削刀具专用研磨机、金属抛光研磨设备、超硬质合金面削刀具等，其中双面面削装置的整套设备在全球市场上的绩效与三菱等巨头企业平分秋色，占有相当大的市场份额、并拥有世界唯一的焊刀技术。

9、用法：作谓语、定语、状语；指博采有益的意见。

10、虚心下问，集思广益。教育家陶行知莫为一身之谋，而有天下之志。清代学者山阴金先生《格言联璧》智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。西汉史学家来自,思想家,文学家司马迁《360问答史记·淮阴侯列传》