一、肖川教育格言经典语录

1、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。《素质教育观念学习提要》

2、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

3、做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴

4、好笋出好竹，好师出好徒。

5、“……我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来……”当老杜还陶醉在自以为是的朗诵中时，早已按捺不住激愤的我们已经卡住了他那纤细的脖子。

6、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

7、以其昭昭，使人昭昭。

8、曾经构想过我未来的书房：一侧是轻轻一点、万汇尽览的电脑；一侧是倚叠如山、幽香泛黄的线装古籍；当然还有书房的主人——站在远古和未来之间的“我”。

9、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

10、什么东西呢？叫援助手册。比如说这一个同学反复地问到现代文言文阅读当中的东西，我们开始把它做成一个材料，到时候我们来诊断，你确实需要这样的一个援助手册，孩子们你拿去，你得保证在使用过程当中随时跟我沟通。我并不是看着学生天天堵着我的门口在那让我答疑，超过一定的限度，其实是你教学有问题的表现。并且那种活动只能是师生双方都有交集和空间那样来走，如果把手册给他，他就做得相当好。

11、(学而不厌，诲人不倦。)

12、14)用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

13、生活充满了选择，而生活的态度就是一切。

14、(教育不在于灌输，而在于点燃火焰。)

15、教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

16、1(用真情教书，用真心育人。)

17、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

18、(眼中有孩子，心中有目标。)

19、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

20、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。(美)莫L比格：《学生学习的客观规律》

二、

1、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

2、10(此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。)

3、当年杜老师被停课反省，劳动改造，就是这样弓着身子，等我们趾高气扬地走过去后，再认真地扫地墩地；

4、“别愣着啊，老温！”同学老路喊着我，“都快到杜老师家了，快点儿。”“哦……哦。”站在母校旁的公寓楼下，摸着怀中专门为老师写的卷轴，我竟一时不知所措。

5、第从漫漶无序到建立模型

6、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

8、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！储昌楼

9、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明

10、4)在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

11、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花

12、12)教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

13、经历过;才会明白;有付出才有回报。

14、努力把自己当成一个孩子。

15、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

16、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基

17、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

18、没有做不好的事;只有做不好事的人。

19、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

20、(学习如逆水行舟，不进则退。)

三、

1、民主教育的核心是——尊重。

2、自卑固然不好，自负也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。鲁迅：《鲁迅书信集》

3、十年树木，百年树人。

4、(失败是成功之母！)

5、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

6、人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。

7、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。

8、(我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。)

9、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

10、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

11、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲

12、19)师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

13、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

14、相信青春是一生当中最快乐的时光，是一种谬误。最快乐的人是想着最有趣味的思想的人，因而我们是愈老愈快乐。——威廉·里昂·菲尔坡

15、10(我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚)

16、在教育中守望快乐，享受幸福。

17、意识是成功教育的基础。

18、(要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。)

19、(吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。)

20、真题试卷：多研究一下评分细则以及答题方式；真题简单，平时多做比较难的试题。

四、

1、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。

2、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。达尔文

3、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。(德)爱因斯坦

4、(爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。)

5、(师者，人之楷模：德者。师之灵魂。)

6、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

7、(用爱为学生营造温馨。)

8、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

9、教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

11、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

12、(科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。李四光)

13、把学生看作自己的儿女。

14、激励人心幼儿教育名言

15、(努力把自己当成一个孩子。)

16、23)永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

17、回顾自己的专业发展历程，不能不提及的一本书便是马昭的《草堂春秋》，或严密考证，或尽情演绎，都能让我的思绪随着主人公杜甫的命运起起落落。读到杜公凄惨的晚景，我扼腕叹息，欲哭无泪。杜甫的高尚人格和艺术成就，就像两座并峙的高峰在我心中渐渐矗立起来。

18、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。洛克《教育漫话》

19、1(表扬用喇叭，批评用电话。)

20、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

五、

1、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。洛克《教育漫话》

2、(让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。)

3、这里有一个时态词——“着”，它表示正在进行时。到1995年，我突然发现这个字没有了，孩子都发现了。现在按照这个文本去读，我们不能说哪个文本是正确，正确与否，还要在文中去说。

4、我自己曾戏作过一束“书斋小语”，其中有这样两段话：

5、1(知识改变命运，勤奋实现理想。)

6、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。恩师，经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大!

7、(德高为师，身正为范。)

8、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

9、——(英)莎士比亚让孩子感到家庭是世上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。——(英)欧文人的天性不是长出秀草就是长出杂草，非此即彼，非彼即此。因此，务必见机为秀草浇水，勤除杂草。——(英)培根人们(父母、师傅、仆役皆然)有一种不明智的习惯，就是当弟兄们在童年的时候，在他们之间养成一种竞争。其结果，往往在他们成人的时候，弟兄不和并且扰乱家庭。——(英)培根

10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

11、少年时，刚从乡村走进县城读中师的我，附庸风雅地从图书馆借到了雨果的《巴黎圣母院》，没想到，这一读在我萌动的心灵里竟播下了一粒饱满的种子——对美与丑的深刻理解，更让懵懂的我流连忘返的是美与丑的四种组合关系在书中都能找到相对应的鲜活人物。如今，20年过去了，当我站在全国中学语文教学研讨会的讲台上，与学生们动情地解读雨果的《巴尔扎克葬词》时，从学生们晶莹的泪花中，我又读到了让我感动不已的人性之美、胸襟之美、境界之美。我想，一个常常被真美感动的人，至少不会给他人制造太多的麻烦。

12、在这里，我不想夸大书的作用，毕竟书不是万能的，但它在我的生命里却举足轻重，如果说，在我的生命历程中迄今还没有留下太多遗憾的话，那是因为：一路有书。

13、光说不干，事事落空;又说又干，马到成功。

14、22)主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

15、认认真真做事，明明白白做人。

16、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

17、这是我们多么熟悉的动作啊——

18、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦

19、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

20、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。教育工作格言教育工作格言

1、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

2、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。《素质教育观念学习提要》

3、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

4、扬黄牛精神，做平凡工作。

5、(容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。)

6、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

7、10)关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

8、6)教育加赞赏等于教育的平方。

9、(我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人)

10、——(古罗马)贺拉斯只有聪明的父亲才会懂得自己的儿子。

11、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

12、1(执着杏坛，乐于奉献。)

13、1(孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天，今天赏识孩子，孩子今天就成功。)

14、妈妈的手的皮肤的变化过程其实是妈妈生命推演的过程，也是为这个家庭不断付出和操劳的过程。

15、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

16、(教师的威信首先建立在责任心上。)

17、(勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。)

18、妈妈的手是一双勤劳的手；

19、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

20、在书香的陪伴下，我基本上没有虚度年华：四次获得全国中学语文课堂教学大赛第一名；先后荣获“全国教书育人先进个人”“全国中学语文优秀教师”“全国中学语文十佳教改新星”“全国演讲大赛最佳演讲员”“山东省首届齐鲁名师”等荣誉称号；当选山东省中语会理事、滨州市政协委员；在《中国教育报》《人民教育》等报刊发表文章十几万字；参编人民教育出版社、山东人民出版社、山东教育出版社出版的国编新课程教材；在全国十几个省市执教公开课70余节。

1、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。