一、关于老师的作文题目新颖

1、“乐”的内涵很丰富，选材范围很广泛，我们可以从以下角度进行发掘：

2、高中化学常用方程式汇编

3、写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始；

4、①新来的班主任(全国卷Ⅲ•贵州考生)

5、何老师是一个很亲切的老师，她对我们每一位同学都很照顾。她说我们雄鹰班是一家人，她就是我们的班妈，还特地让我们叫她“何妈”。我也觉得这个“特殊”的称呼叫起来倍感亲切哩!于是下课后同学们都叫她“何妈”。

6、子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《论语》)

7、3别把聪明打碎了

8、第把握内涵，梳理关系。

9、记忆中，爷爷奶奶做的饭菜是美味的，与同学互相扶持是温馨的，随父母去过的名胜古迹是美丽的，看过的书、读过的诗是启迪心灵的……时光深处，有许多美好的人、事、景、物，它们如花般永恒地盛开在我们的记忆里，让我们回味。

10、以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。

11、泥泞留痕 清点你的财富 发现自己 留住那个心智觉醒的时刻 角落里的阳光 越成功，越简单 永远未完成

12、1捕捉理性的灵光

13、林老师跟我们相处了一个星期，正像他所说，我们相处得很密切，也合作得很愉快。虽然时间很短，但给我们留下了美好的回忆，林老师不愧为一位经验丰富的老教师。

14、题目一：写一篇记叙文。研学过程中关于“创造性解决问题”印象比较深刻的经历，写下来向晚报投稿。

15、2疑人要用，用人要疑

16、1冬天里的那一点热

17、小标题的用语应该保持一致性，如全部是对话，或全部是古诗，或全部引用广告语等，整齐的形式能够起到一种意想不到的奇效；

18、文章中应充满强烈的感情色彩，因为唯有强烈的情感才能打动人

19、考生在标题中直接表明自己的态度，亮出自己的观点，摆出自己的见解，旗帜鲜明，先声夺人。如：

20、3与时尚一路同行

二、关于教师的作文题目新颖

1、考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为

2、美丽的故事、美妙的人生和优美的意境，是题材的三大唯美卖

3、ID:wuweiyuwen

4、双关：“为生命画一片绿叶”，“绿叶”既是故事中画家为一个病人画的青翠树叶，更是小作者从中感受到的求生的“希望”。

5、最后课长还想再唠叨一句：以上攻略若不加以运用实践和练习，作用几乎等于零。

6、外婆的酒，香。每当桂花张开花瓣，绽放着生命中最美年华时，就是外婆带我去摘桂花的日子。一朵朵娇小的桂花散发着动人的清香，它们默默无闻，却清香迷人。外婆带着我穿梭在桂花林间，她认真地采着桂花，仔细地挑着。采完花后，外婆将它们洗净，再小心翼翼的放入坛中酿制。我见她太辛苦，劝她不那么认真，可她每次都笑笑拒绝了，酒，要用真心去酿才香。朵朵桂花落下，她的笑容触动了我。

7、垂钓之乐。我喜欢垂钓。垂钓是一件很辛苦的事，但通过学垂钓，锻炼了我的意志，培养了我的耐心，让我体验到了“钓胜于鱼”的乐趣。

8、不久，我便领会了这位老师的脾气。

9、(1)在限制中求准。如《语文，想说爱你不容易》，限制相会在“爱”“不容易”，是写“爱”，但显然“不容易”是叙写的重点。

10、2风，可以穿越荆棘

11、并不是因为讨厌它，而是对它身后那一条条长长的黏液产生了好奇。在雨中，这条黏液还是如此的清晰，蜗牛也在雨中坚持地爬着，身后那条长长的黏液仿佛在告诉我：它来过这，这有它的足迹。

12、比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向；

13、“理解”话题——《对面的老师看过来》

14、要求：(1)把题目补充完整；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的姓名与校名。

15、写人时，如果不会开头，那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始；

16、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

17、好的标题，一言以蔽之，应该是简约而不简单的，这具体体现在三个词语上：简明、醒目、有价值。这三个关键词是拟好标题的不二法门。当然，“简明”也是要有度的，如果单以一个词，如“敬礼”“虚心”为标题，就过于简单了，其不但在内涵上显得大而空，在表意上也让人费解，不能彰显文章主旨。这也告诉我们，对于标题的拟写，要做到简约而不简单，过分的“简约”也会适得其反，因此，必要的修饰词还是要有的。另外，标题的拟写不能为了创新而创新，单纯的“夺眼球”不是真正意义上的“醒目”，只能算矫揉造作式的“微创新”。创新标题也不是要让我们做标题d，为吸引人关注而歪曲事实、夸大其词，甚至毁三观、辣眼睛，而是要和内容相契合。

18、1别让心灵“欠帐”

19、3读智慧之书，做有用之才

20、3黑暗中你给我一盏灯

三、关于老师的作文题目新颖独特

1、来自求是中学的别样祝福~

2、1一片雪花的重量

3、写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事

4、要想标新立异，全靠平时功力，想临时抱佛脚，或套用、背诵现成文章投机取巧，显然是无济于事甚至会弄巧成拙的。

5、这就是我们的何妈，她是一个亲切、负责、爱讲究、严厉的老师;也是一个燃烧自己照亮我们的好老师!

6、林老师念诗时，声音苍劲有力，抑扬顿挫，时而摇头晃脑，时而高举双手，听着这首《凉州词》，我的脑海时顿时出现了古代凉州一带的荒凉辽阔的景象，也感受到了作者的思乡思亲之情。

7、我的语文老师叫何老师，也是我的班主任老师，我们都亲切的叫她“何妈”，为什么要叫何妈呢?听我讲完你就知道啦!

8、3人生难得几回搏

9、《你，最美》《一日为师，终生难忘》《感谢您给我一片天》《烛光中的你》《给您一束鲜花》《师恩，永远难忘》《绿叶赞》《园丁颂》

10、洪老师是我六年级时的语文老师。洪老师是一位年近四十岁的女教师，较长的教龄，使她的经验十分丰富，而洪老师也是一位严师。

11、2起跑线上的美丽

12、如果是并列结构，在多数情况下，关键是找出并列词语之间的相互关系。如《索取与贡献》，重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取，决不能单纯地议论什么是“索取”，什么是“贡献”。再如，《勤奋和成功》是因果关系，《知识与能力》是相关关系，《欢乐与痛苦》是相反关系，《自尊与自强》是递进关系等等，只在在审题之意时抓住了这种关系及转化，才能切合题意。

13、点评和优秀例文范文吧！

14、②以小我之劳，筑大国之梦(全国卷Ⅰ•广东考生)

15、学校文学社要出一期“话说家乡”专刊，设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目(见下表)。请你写一篇文章投稿。

16、2问世间“名”为何物

17、打从那次以后，我们便很少聚在一起了。

18、这是一篇借物喻人的佳作。小作者以“桂花”为线索，回忆了外婆采桂花，择桂花和酿桂花酒三个温馨场面，描写细腻，让人仿佛置身其中。同时，“桂花”也是抒情的载体，作者赞扬桂花平凡却清香时，其实赞扬外婆做事对人的用心与认真。文章的语言温婉，全文如同桂花香一样，弥漫着淡淡的芳香，流淌着浓浓的思忆气息。

19、经常被选用，或是平常惯用的形式构思的标题总会给人一种单调的感觉。有时，我们完全可以抛开杂念，从某个独特的角度去构思，创造一个令人吃惊，较为奇特的题目。

20、3把握好你的方舟

四、关于老师的作文题材新颖

1、2坐看流星划空时

2、3静静地，我凝望来路

3、排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观；

4、比喻：如：“他是一棵白杨树”：他毅然离家，驻守在祖国的边疆、不屈不挠，正如一棵傲然挺立的白杨树。又如：“爱如茉莉”，母亲的爱在平凡的事情中默默地散发出诱人的芳香，正是茉莉的香味。

5、(2)了解范围和重点。

6、点击题目下方蓝字关注黄保余老师

7、1海棠依旧?绿肥红瘦?

8、在上学路上，要注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你生活的这个城市的脚步声；

9、读书之乐。先写自己不喜欢读书，然后写自己参加读书会的困惑，最后在妈妈的指导下，迷上了读书，发现了读书的乐趣。……

10、阅读文章后，记得点击“在看”；点击右上角，把“听名师讲课”设为星标。

11、大麻中心学校用徽章拼成“加油”字样

12、3关心自己，同样重要

13、本文标题堪称装潢体模板，比喻贴切，对偶有致，且旗帜高扬，凝练而形象地传达出青年应拥抱新时代、奋进新征程的文章主旨，达到了“未成曲调先有情”的艺术效果。就整体而言，此标题做到了简明、醒目、有价值，与下面的文本形神相融，非常契合，文章开头先照应标题提出“划时代之桨，扬奋进之帆”的中心论点，接着以两个分论点加以论证，再联系生活实际阐述新时代青年应有的面貌，最后照应、重申中心论点，发出呼吁。

14、分析内涵。如以《环境》为题，写一篇议论文。这就要了解清楚《环境》的含义。“环境”有两个义项：一是周围的地方；一是周围的情况和条件。明确了它的含义，我们就可以论述一下“环境”与“人”之间的关系。可以从“近墨者黑/近墨者未必黑”的角度来写；也可以从“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳”的角度来构思；还可以从“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的气节来写；更可以从“孟母三迁”来说环境的重要。

15、2出乎其外，入乎其内

16、1谁能打开你的窗

17、时间：2021年3月25日

18、“窗口”话题——《今夜星光灿烂》

19、可没想到，林老师早在上课铃响前几秒来到了教室门口，铃一响，他就进来了。我想这或许就是真正的“准时”。他走到讲台桌前，把备课本放下，先环视了一下教室和同学们，然后给我们来了几句“开场白”：“这星期由我来教你们语文，希望我们互留个好印象，同时也为你们自己班争口气。好，现在我们就开始第十八课《丰碑》……”。我一边听，一边仔细端详起他来，他看上去不过50多岁，个子挺高，一身朴素的衣着。

20、坐在教室的我，望着试卷上那刺眼的分数，我的心一阵又一阵的发紧。难道这是我每夜挑灯夜练的结果？不是说“天道酬勤”？怎么我的付出与收获不成正比？我几乎透不过气来。我走到教室的窗前，向窗外望去，外面一片昏暗，校园里树木被狂风刮得摇摇摆摆。突然，一点嫩绿色进入了我的眼睛，我顺着望去，发现这点嫩绿色竟然是我们班种的那棵木棉树刚长出的新叶，我不由得为这棵木棉树担忧了：只见那些叶子在风中摇摇欲坠，像随时要被吹走一样，很快，一片被吹走了，接着是第二片，第三片……只剩最后一片了，我正为其感到惋惜时，风渐渐变小了，雨也变小了，这片绿绿的树叶还倔强的挂在上面，我震撼极了，木棉叶子竟如此的顽强，而我又怎么能被挫折打败呢？这时我心中的郁闷已一扫而空。

五、关于老师的作文题目新颖高中

1、3越过你心中的墙

2、3友谊，给我动力

3、3我被青春撞了一下腰

4、上课时，您讲课的声音是那样甜美；朗诵诗歌的声音是那样动听。当我有不懂的问题向您请教时，您总是乐意接受，并且耐心地给我讲解做题的思路，一遍又一遍，不厌其烦。直到我听懂，您脸上便露出了舒心的笑容。

5、2血浓于水理大于情

6、考生提取写作提纲中的关键词，在标题中直接亮出文章的行文思路、结构层次，构思清晰，布局分明。如：

7、辛勤的园丁园丁在这里指的是老师辛勤呢？就是指老师每一天都为我们批改作业，很劳累的、也可以是：老师，您辛苦了

8、责任完了，算是人生第一件乐事。(梁启超《最苦与最乐》)

9、“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》

10、借代：“我的病历诊书”，借病历诊书，揭代自身的缺点、毛病。

11、要求:(1)自选角度立意，题目自拟。(2)文体自选，诗歌不少于16行。(3)不少于600字。(4)不出现真实的校名、人名等。

12、要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字；④不得抄袭、套作：⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

13、初中的期末考试也结束了，

14、第一节课，洪老师就定制了一大堆规矩：不许旷课，谁旷课谁罚抄写;不许迟到，谁迟到当日的卫生打扫就由他承包;……

15、一味解释深处，不去突出走，就是写作偏题。

16、肯定别人，不是曲意逢迎，不是虚情假意，而是坦诚相待，真心欣赏，用一份真诚，用一份善意，去肯定他人身上的闪光点。所以，学会欣赏，肯定他人。这是第二句话的最佳立意。

17、也可以直接用一些歌曲的名字，很有意境，比如《每当我走近老师的窗前》《长大后我就成了你》等；

18、3寡淡足协杯,落寞之多少

19、写家中的事情时，最好选择那些极端的事例来写，如大悲：亲人去世、父母离异；或大喜：彩票中奖、爸爸出国等，如此，方能给人印象深刻；

20、请以“我真不该”或“我真应该”为题，写一篇记叙文。

1、2永远到底有多远

2、2晶莹·雪寂·寞林

3、——青岛实验初级中学林长英

4、①识得劳动苦，方知生活甜(全国卷I•河南考生)

5、1此情可待成追忆

6、《老师，生日到了》《一束鲜花》《我们的铺路者…》《岁月将您带走》《我爱您，老师!》《让我也来为您做件事》《你的话，我记着》《我们很听话》《老师，您不老》《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。》

7、电子课本｜部编版四年级下册语文

8、“诚信”话题——《众里寻它千百度》

9、邮箱：273840145@qq.com

10、3信念撑起生命的大厦

11、分析外延。引申型命题，用作为引子的某一件事或某个事物命题，要求借题发挥，展开议论。

12、教诲如春风,师恩似海深；

13、苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话:

14、比较命题的类型。如比喻类选择能作为比喻和类比的事物命题，要求揭示比喻和类比事物所蕴含的道理。象征型则选择有象征意义的事物命题，要求论述事物所象征的某种精神和品格，如《“绿叶”赞》、《路标》、《小草的风格》等。

15、醒目的励志标语也激励着每一位考生

16、10“腾出一只手”给别人

17、议论文在初三目前阶段训练还不够，并且囿于知识水平和阅历所限，恐怕很难写出论证严密、说理清晰的文章。能不仅仅限于赞赏自己，推而广之到更好地发挥自己的作用，承担应有的社会责任，应该算是立意比较高远的习作。

18、用人物对话结尾，有时会收到意想不到的文学效果；

19、开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%；

20、坚持是一种信仰，专注是一种态度。期待与更多的你温暖同行。喜欢就告诉我，你在看～

1、王老师热爱小孩，所以非常关心我们，她总是亲热地称呼我们："小孩！"对我们五十四个小宝贝，可以如数家珍，大至个性喜好，小至家庭琐事，都无所不知，无所不晓。

2、1人生需要装饰?

3、2走下去，前面是片芳草地

4、重磅！刚刚，桐乡引进了德国国家科学与工程院院士！

5、不知为什么，女生再也没有围着林老师公转了，男生依旧保持着“两边倒”而且越倒越厉害，越来越“坚强”六级以下的风已无任何大碍。但成绩却不那么潇洒了，差的不能再差了。尤其是物理，原来是年级第现在依旧是第只不过一个顺数一个倒数罢了。这回林老师百思不得其解了。

6、想象老人的童年，想象儿童的老年，想象女性的哺育，想象男子的耕作，你会慨叹人生的艰辛和无常，时间会改变一切，文字会流出泪水；

7、所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。题目是主人，而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的；

8、直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味；

9、1淡妆浓抹总相宜

10、“大家认真点!以后谁这么松松垮垮，我马上让他退学。”好严厉的声音，好大的口气，一点人情味都没有!谁这么横?我不满的抬起头，门口站着一位女教师，一双犀利的眼睛，好一副精干的模样!只可惜没有慈祥的微笑，没有温情的目光。我一下子就明白了，这位就是大名鼎鼎的洪老师!新学期第一星期就得打扫卫生，谁有那么大的劲头，还不是懒懒散散随便应付!

11、20快慢缓急总相宜

12、我知道，在报纸上、新闻里，或者在我们身边，有不少18岁青年，或目光偏狭，深陷精致利己主义旋涡；或胸无大志，崇尚“佛系”生活；或信奉享乐主义，常常“今朝有酒今朝醉”；或仍是“巨婴”，万事靠父母……但我认为，这绝不是社会的主流，大多数青年像我一样做到了鲁迅先生所言：摆脱冷气，只是向上走。我希望，2035年的你也能做到。

13、3何以调“素琴”而恶“丝竹”