一、珍爱生命小学生性教育健康读本

1、欧阳踏星：中国虽说是个传统的国家，但是在性教育方面确实不能和国外相比，我觉得基础的启蒙性教育是可以的，为什么会那么反感？家长觉得不好，那孩子的性教育你又是如何去教育的呢？有那么多幼童性侵案例还不够引起重视吗？我觉得成年人不要戴有色眼镜去看待这个问题就没毛病！我是支持的！人类社会在进步好吗？！

2、根据《2016年儿童安全教育及相关性侵案件情况报告》，2016年全年媒体公开曝光的性侵害儿童(14岁以下)案例433起，与2015年相比同比增长35%。被公开报道的案件中涉及的778名受害者中，7岁以下的有125人，受害者年龄最小的不到2岁。

3、一方认为：赞同，这样的内容，对孩子很有必要。

4、英美等国较为流行的“同伴教育”，是利用朋辈间的影响力，通过发展青少年的自我教育和自助群体，抵御来自社会的消极影响。这一方式改变了青春期性教育中传统教育者(老师、家长)与受教育者之间的沟通障碍。事实证明，对青少年进行青春期性教育也是预防艾滋病的有效策略。在许多发达国家和发展中国家，15～19岁青少年拒绝性行为的人数明显增加。

5、你看，身边是不是有很多人希望有这种神奇的药片，是不是怀抱着这种思想看待自己的孩子呢？很多成年人高举道德的大旗把性教育批为黄色，其实这是他们自己把有色的眼光紧紧盯在性交上，把知识当成了“姿势”。

6、课题组在回应中强调，目前大家看到的这些内容，已在实验学校经过了九年的教学试验。九年来监测到的数据表明：教师经过系统培训，能够胜任性健康教育教学；性健康教育对学生的成长产生了积极影响，学生非常喜欢上性健康教育课；绝大多数父母支持学校开展性健康教育。

7、生活与技能这个单元有关于“做决定”和“学会求助“的教育。

8、(法)圣埃克苏佩里 著

9、各方观点，意见，建议和质疑。

10、这套书是根据联合国教科文组织全面性教育的理念与我国本土情况结合的写给小学生的分级读物，多名心理、教育专家学者倾力推荐。开创了我国小学性教育历史的先河，是绝对可以称得上为经典的儿童性教育读本！

11、感谢很多读者对《珍爱生命——小学生性健康教育读本》的关注和支持。现就一些读者提问，回答如下。

12、北京师范大学儿童性教育课题组

13、孩子的性教育，每个年龄段的内容应该有所侧重。5岁前应该解决性别知识等简单的问题。青春发育前，要进行性生理的教育;青春发育时，要进行性心理和性道德的教育。

14、②汉律是汉代法律的总称。汉承秦制，西汉建国初期，依然继承秦朝各项基本制度，由百度百科定义，https://baike.baidu.com/item/汉律.

15、或许你还没有听说过这套教材，但是你肯定看过这个新闻——

16、儿童，是国家和社会的未来，是民族传统传承的载体。无论我们身处国内，还是旅居海外，有一点是共通的：珍视家庭和血缘。在所谓“性解放”和“婚姻平权”运动进行得如火如荼的西方，成千上万的华人和当地西人家长一起勇敢地站起来，捍卫家庭和血缘的宝贵传统价值观，保护孩子免受激进性观念与性别意识形态的戕害。

17、一些家长认为读本中对人体生殖器官的“直呼其名”尺度过大，对尚处小学二年级的孩子普及这些性知识有些超前。对此，涉事的杭州萧山高桥小学表示，这套图书并非学校的课程教材，而是“图书漂流”活动的书籍，供全校师生传阅。

18、从编写思路上值得鼎力推荐的点：

19、这套书根据孩子年龄来分册，从学前开始，就可以囤货了，一直到小学六年级，到多大年龄就拿出哪本书，开讲！

20、知乎网友@苏莉安说:我国有些家长对性教育的期望应该是科学家发明一种神奇药片，刚出生就给孩子吃了。此后二十多年身体照常成长，但既没有性欲，也不产生性方面的好奇心，男不遗精女不排卵，还散发出令性犯罪者一接近就变得毫无兴趣的荷尔蒙，整个过程无需教育也不必警戒；等高中或大学毕业了吃一片解药，瞬间解锁身体机能，并且一切生理知识全懂，恋爱结婚生儿育女全无障碍。

二、珍爱生命小学生性教育健康读本电子书

1、《珍爱生命读本》按照《国际指导纲要》的六个关键概念确定六个单元，其对应关系如下：

2、不说，不教，不看，如此过度保护我们纯洁的孩子，就不要责怪社会用突破底线的形式给你们上课。

3、《珍爱生命》这教材到底好不好？

4、我们也特别关注《珍爱生命读本》与学生其他学科知识之间的联系，更贴近学生的学习和生活。比如，在三年级上册的科学课程(人教版)里，学生们会学习到水和空气的知识。因此，《珍爱生命读本》三年级上册的内容中，用心、合理地渗透了相关知识：

5、可惜，这种药片没发明出来。于是他们假装已经给孩子吃了药，然后什么都不说，什么都不做，也不许别人说和做，活在一个纯洁的幻象里。如果谁戳穿了这个幻象，无论是老师、同学、互联网还是孩子自己，也无论是善意恶意还是无意，他们都会指责别人带坏了自己孩子，是让世界充满了性与色情的罪人。完全忘记了当初这个孩子是怎么来的。

6、荷兰儿童从6岁就开始接受性教育。尽管荷兰规定12岁以上的青少年可以合法地发生性行为，但在欧洲国家中，荷兰青少年未婚怀孕的比率是最低的，青少年第一次发生性行为的平均年龄也晚于英国。

7、虽然孩子不会主动问父母一些性知识，但是父母应该在生活中时时刻刻的暗示孩子懂得保护自己，知道什么是羞耻之心，这样可以在孩子未来成长发育的道路上越走越好，也会更好的适应社会。

8、一本性教育书籍，应该就是前段时间新闻报导里争议很大的那一册，个人觉得这套书编写得很好，填补了我国性教育的空白，书名是《珍爱生命—小学生性健康教育读本》

9、这也正是性教育想要做的，它以人权作为核心来支撑，围绕的不是性知识，而是我们作为人去关爱和保护自己生命的权利。

10、(2)APAhelpcenter.(2008).RetrievedSeptember8,fromhttp://www.apahelpcenter.org/articles/article.php?id=31

11、其实在另一方面，也是体现了家长们还没有意识到，如何正确的对孩子进行早期性教育，近几年，儿童遭遇性侵的事件偶有发生，也给家长们敲响了警钟：应该早些对孩子进行性教育，这不是什么羞于启齿的话题，而是能够保护他们的方式。

12、小学一年级的，我们每天都要给孩子换内裤、清洗小屁屁，为什么？因为要保护我们的生殖器官喔~

13、读本中提到，同性婚姻在很多国家已取得合法地位，并暗示这些国家代表了“先进”的理念。我们就以其中几个国家为例，看看同性“婚姻”究竟带来了什么。

14、表示了解是为了更好的保护孩子能大方说出生殖器官“年龄越小越自然”

15、同性伴侣抚养儿童，意味着这部分儿童生来就被剥夺了母亲或父亲。当然，因为双亲中的一方去世或抛弃家庭，已经有很多孩子失去了父亲或母亲。但是，同婚一旦合法化，婚姻制度就会系统性、有预谋地剥夺在该体制下被“制造”出来的儿童与生俱来的权利。

16、编辑丨方世新余涵萱罗方丹刘文利

17、课题组表示，事实上，孩子在我们的性健康教育课上能自然、大方地说出生殖器官的科学名称，而且年龄越小越自然。国际国内的性教育经验表明，让儿童说出生殖器官的正确名称，了解到自己诞生的过程，有利于儿童树立尊重自己、尊重他人、尊重生命的意识。

18、全书有知识性、有科学性，又有人文关怀，模拟了孩子心理和生理不同发育阶段会面临的各种问题及风险，用一幅幅小漫画，教会孩子怎样认识发育带来的身体变化，如何应对在学校和社会上会遇到的刁难和问题，如何建立正确的世界观、人生观、价值观和幸福概念……

19、第六单元“性与生殖健康”有两条主线，一个是“性健康”，一个是“生殖健康”。通过性与生殖健康教育，学生能够理解性健康是人生理、心理、社会适应等方面处于良好状态的重要部分，生殖健康不仅关系到个人健康和发展，还关系到胎儿健康，关系到家庭和谐，甚至国家出生人口的素质；能够提高预防和应对性传播感染/艾滋病的能力；能够正确对待自己的性与生殖健康和作出正确的生育计划。

20、如何对小学生进行性教育。

三、珍爱生命小学生性教育健康读本在线阅读

1、三：“性平权”带来的性别多元化洗脑

2、特别需要注意的是，父母在和孩子谈论这些的时候语气一定要平和，显得非常轻描淡写，如果父母先害羞，就会激起孩子的好奇心。

3、谁是谁非：孩子小小年纪分辨是非的能力差，如果他们认为很神奇，进而照着去学、去尝试，岂不是得不偿失？

4、《珍爱生命—小学生性健康教育读本》(12册)(以下简称《珍爱生命读本》)是依据教育部2008年发布的《中小学健康教育指导纲要》，并将联合国教科文组织2009年发布的《国际性教育技术指导纲要》(以下简称《国际指导纲要》)本土化而编写的。从2007年5月起至今，经过11年的探索，这套读本已经在北京市18所流动儿童学校推广并使用，超过30000名小学生、60000名父母、500名小学教师受益。《珍爱生命读本》从2010年起陆续由北京师范大学出版社出版，到2017年3月完成12册出版。据出版社统计，《珍爱生命读本》自2010年出版以来，已经累计销售122万册，在全国范围内产生了广泛而良好的社会影响。

5、如实陈述+客观表达+理性解决=完美的自我保护机制，轻松建立，爸妈从此少操多少心呐！

6、亲爱的读者们，行文至此，毋庸赘述，《珍爱生命》的目的何在，昭然若揭。所谓的“性教育”工作者，鼓吹的“先进”性观念和性别观念，在理论上站不住脚，于实际中已经给多个国家造成无可弥补的伤害。

7、大家可以仔细读一下上面这一页，这个场景咱们经常会在电视里看到，孩子遇到社会青年的引诱，应该要大胆坚定地说“不”。如何表达，给了多种方式让孩子去体验，更难得的是，给出说“不”的理由。面对“为什么”宝宝，爸妈们经常会有这样的体验，当我们跟孩子说某个事情不能做，他们总会反问一句“为什么不能做”，大人词穷，“就是不能做”……反而让孩子更加好奇。科学全面地跟孩子解释了“为什么”，才能尽可能地杜绝事情的发生。可见这套书在结构设计上不仅考虑了孩子的可读性，还站在了家长的角度去帮助引导孩子。

8、基于以上综合考虑，《珍爱生命——小学生性健康教育读本》将此幅插图的背景设定在超市中。

9、欢迎投票或在后台留言~

10、“当一个身体器官的科学名称都不能从大家嘴里说出来，这个器官的结构和功能能得到正确的描述吗？能够得到很好的尊重和保护吗？当一个孩子遭受性侵害，他连什么地方被触摸都描述不清楚，如何得到有效保护？”对于这次被网友广泛关注的二年级“身体发育”单元中“我从哪里来”的内容，五年级“性别与权利”单元“预防儿童性侵害”主题中的内容，课题组回应中表示，我们希望性知识能和其他科学知识一样，被自然、准确地传递给儿童，让儿童感觉到认识阴茎、阴囊、阴道、子宫等生殖器官，跟认识身体的其他器官一样，懂得这些器官很重要，一定要保护好。

11、为了使得性教育再次获得大家新的一轮关注，很无奈，我还为此追了热点，写下了一篇半娱乐性质的推文：都美竹再爆「涉及未成年人」，事情性质变了，吴亦凡这次还不凉？

12、你觉得自己是什么性别就是什么性别，别人无权质疑你的判断。

13、同时，《珍爱生命读本》还与时俱进，及时反映我国政府设立的各项活动。比如，2014年2月设立的南京大屠杀死难者国家公祭日，在时隔仅一年的2015年4月出版的五年级上册中就有所体现：

14、《珍爱生命——小学生性健康教育读本》北京师范大学出版社这个教材也是前段时间在网上闹的沸沸扬扬的那个唯一官方教材。我个人觉得挺不错的，里面有一些让孩子保护自己，告诉孩子不能让熟人或者陌生人触儿制着两尽碰自己的某些位置。我的观念是，性教育——保护孩子最重要，说实话，小孩哪怕不知道孩子是怎么生出来的来自，学过高中生物的都无师自通了尔。但最可怕的是孩子被性侵了都不知道保护自己。、看你的选择喽，你觉得不好也可以自己告诉孩子，把握好度就可以，过于直白的东西，比如性、生殖这些的，建议等他初高中再告诉他。如果你的孩子还小，你先告诉他，哪些部位是不能让别人触碰或看见的，这个最重要。

15、教材截图在网络引发热议后，关于教材的更多细节也被细心的网友刨出。在《珍爱生命——小学生性健康教育读本》五年级下册中，教材引入了性取向的概念，告诉孩子们同性恋也是正常的。

16、世界上没有完美的教育方案，这套《珍爱生命—小学生性健康教育读本》更是存在很多需要完善、改进的地方。

17、一本性教育书籍，应该就是前段360问答时间新闻报导里争议很大的那一册还界，个人觉得这套书编写得很好，填补了我国性教育的空白，书名是《珍爱生命—小学生性健康教育读本》

18、增进责任感。一个正确的性知识教育，不仅仅可以让孩子对自己的性行为负责，更是让孩子懂得性行为不是随随便便就可以进行的，而是应该有一定的情感基础以后才进行，然后平时如果性心理要求的话也可以通过某些方法来进行疏通缓解。

19、对此，华中师范大学生命科学院教授彭晓辉力挺，他表示性别平等不仅指男女平等，也包含性少数群体的平等，这与国际的主流价值观一致。方刚认为，对同性恋报以平等、接纳和尊重是负责任的态度，青少年因不了解而产生的偏见可能会使同性恋群体受到伤害。同样的，李银河也在研究中发现，同性恋少年少女的自杀率和自杀倾向往往高于异性恋人群，“他们因为无知而陷入惊恐，甚至遭受到校园霸凌”。而这与性教育中关于性倾向内容的空白存在联系。“同性恋的内容相当重要，一来是帮助性少数群体认识自我，同时教会异性恋孩子如何对待与自己性倾向不同的人。”李银河说。

20、我给女儿做性启蒙教育，主要是通过绘本。下面就给大家介绍几本绘本。

四、珍爱生命小学生性教育健康读本二年级

1、四年级的这一页，就提示了我们不要以为“骚扰”只针对女生，男孩子也有可能遭遇，要怎样保护自己？

2、一场霍乱之灾夺去了她父母的生命，她只得只身投奔姑父，前往英国的一座古老庄园。但庄园里充满了神秘的气氛：一百间一直上着锁的房间、一座十年来从不让人进去的花园、深夜里不时传来的号哭声……玛丽决定偷偷去弄明白这神秘的一切。

3、我公开了童年被性侵的经历后才知道身边有多少人也有类似的遭遇……

4、和孩子共同探讨异性吸引人的地方，当然不是说长相，而是说对方的学识、气质这些内容。

5、小课堂｜性教育应该从几岁开始？

6、此外，《回应》称，不断暴露的校园、社会与性有关的问题也是北师大儿童性教育课题组编写该教材的动力之“基于性别的歧视、青少年不安全性行为、青少年非意愿怀孕和人工流产，让我们感到作为教育工作者责任之重大，频发的儿童性侵害事件更让我们在痛心之余深感相关工作刻不容缓。”

7、至于能否达到性教育的目的，其实仅仅这一本教材完全不够。对于小孩子而言，更重要的是家长对孩子所传递出来的性态度。家校合力，在教给小朋友们性知识的同时，教导他们尊重他人的意愿、爱惜自己的身体。

8、▌内容综合自：内蒙古晨报乌兰察布新闻、中国新闻网、中国青年报、新浪微博、知乎、@共青团中央、@广东共青团

9、这部童话作品集共收录了汤素兰的近四十篇中短篇童话作品，其中大多为其获奖作品，如最为著名的《狩猎奇遇》《住在摩天大楼顶层的马》《女孩和栀子花》等等。

10、就在这样的“争议”下，如今，这本读本面临着被收回的悲剧。

11、这个绘本从简单的生活场景出发，让小朋友认识到男孩和女孩的区别，接着说了男孩和女孩的私密部位。讲到了个人卫生，讲到了如何防范陌生人，更多的内容讲到了生命的孕育。

12、——做勇敢的人，做正确的事。

13、两位同性恋母亲养大的美国女性KatyFaust是传统异性婚姻的坚定拥护者

14、父母不能让小孩子从小就产生性别歧视，特别是对女孩的歧视。有少数重男轻女的家长，不喜欢女孩，使小孩从小就产生自卑心理。还有一种就是对男孩子的溺爱，这也是一种不平等思想。最新研究表明，独生子女家庭里的男孩普遍受到母亲的宠爱，最容易倾向同性恋和娘娘腔。重男轻女、家庭条件优越等原因，都容易导致孩子在这一时期发生性别认知模糊的现象。

15、三年级引导孩子建立“男女平权”意识

16、没错，虽然评分人数只有几十到一百人，但是，均分在8以上，得分最低的一本都有6分的得分。

17、早教育比晚教育要好，5岁以前是比较好的时期。幼儿时期是孩子个性、气质、性别意识养成的一个关键阶段，孩子对于性别已有较清晰认识，应该特别注意培养。孩子是天真无邪的，较早地让孩子知道一些性别知识，要比他们懂得了害羞，懂得了成人的忌讳之后，才去自己琢磨要好得多。

18、而正是亲情和伦理，支撑中华文明走过几千年风风雨雨，并从无数次“灭顶之灾”中成功逃脱。“父亲、母亲、孩子”不仅是符合自然规律的家庭模式，也是根植于“自然”的中华伦理的核心所在。

19、李银河指出，性教育是否做好的关键指标，就是能否通过性教育避免婚前怀孕。在瑞典，初中孩子的家长就会教育子女如何避免意外怀孕，出门提醒要携带避孕套。据新华网2017年2月报道，中国公立医院每年进行的流产手术高达1300万例，其中65%的人流者为20至29岁的未婚女性；50%的女性是由于未采取任何避孕措施导致意外怀孕;同时，77%的受访者表示对避孕并不了解或感到困惑。

20、让孩子了解自己。孩子很小的时候就开始对性产生了兴趣，所以每个孩子都会问自己的父母，自己到底是从哪里来的？很少有父母告诉孩子是自己生的，从肚子里面出来的，而告反诉孩子是垃圾桶里面捡回来的，这就让孩子建立了一个错误的性知识，不利于孩子对自我的个人了解。

五、珍爱生命小学生性教育健康读本二年级下册

1、封面/头图丨Tenlossiby

2、在这套读本中，根据儿童学习特点，我们以图文并茂的形式传递知识和培养儿童相关生活技能。一些网友和媒体在讨论中使用的截图是不完整的。为便于大家完整地了解这部分插图及所表达的内容，我们把《珍爱生命—小学生性健康教育读本》有关“人的诞生”“身体的隐私部位”和“预防儿童性侵害”主题中出现的部分插图放在这里。

3、加拿大于2005年通过同性婚姻法案，四年后的2009年，同运团体向政府提交正式的人权投诉，称同性恋和双性恋群体群体滥用毒品比例是平均水平的19倍，酗酒比例为7倍，抑郁比例为三倍。同运团体以此为由向加政府伸手索要更多的拨款“援助”。

4、以后我会专门做一期专题来解释这个问题。

5、不要回避孩子问道涉及性的问题，例如我是怎么来的，很多家长就说是捡来、河里捞的、买菜送的……这样不仅起不到好作用，反而会起坏作用。当孩子稍微懂一点男女之间的事他就会越好奇，很多事情我们藏着掖着反而更容易激起对方好奇心。

6、我们可以看出，教材的脉络非常清晰，从把生命作为整体来关爱讲到对性系统的关爱，从宏观到微观，自然过渡，让孩子们意识到关爱性健康就是在关爱生命。

7、——小学生性健康教育读本出版

8、2018年1月，联合国教科文组织发布了修订版《国际性教育技术指导纲要》，新纲要将原有的6个关键概念调整为8个核心概念，我们的读本也在积极地进行相应调整。