一、班级文化建设方案

1、卫生管理(30分)

2、开展富有特色的班级活动：

3、(1)班级整体布置个性化，教室文化氛围浓郁，符合本班学生实际，体现班级特色。

4、班级文化建设实施方案5

5、充分调动学生参与积极性，提倡让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。

6、爱老师呀，爱伙伴呀，我们在一起多愉快!

7、班风：诚实团结，勇往直前。(做人诚实为最首要的，作为班级一个整体，团结是最重要的;其次还要有顽强的拼搏精神。)

8、让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让所有同学能够共同成长共同进步。

9、物质环境的创设

10、后墙黑板下面：是“展示墙”，展示学生的作品，让学生自主更新这面墙，日久生厌，需要不断更新这面墙的内容。内容可以根据教学、时令、节假日等教育契机进行更新。

11、班级目标：我们的班风积极向上!

12、关注表现异常的学生

13、加强阅读评比，激发阅读兴趣。

14、(3)开展荐书活动。结合《好书伴我成长》上的主题阅读，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将共同阅读《小猪唏哩呼噜》、《猜猜我有多爱你》、《木偶奇遇记》、《列那狐的故事》等。同时，向学生推荐适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。

15、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展。

16、宣传发动，制定计划。

17、我——拼搏进取，决胜考场，创造奇迹。

18、19:反思才能内化，自习课，让我的身体安静下来，思维活跃起来。

19、(2)班级言论的培养。班级言论是学生私下聊天的内容，培养学生正确的评价观，使学生能正确的评价老师和学生的观点。

20、2016年下半年合订本，定价91元

二、班级文化建设方案

1、要让全体师生每天收看中央电视台《午间新闻》或《新闻联播》，讲评时事，培养师生关心国家大事，关注国计民生的良好人生习惯，提高为振兴中华民族而努力工作，刻苦学习的自觉性。口号是：认识世界，世界尽在我的胸中，让祖国更加富强，让每一个行动都更加有意义，并在收听过程中认真学好普通话。这项工作主要由政治组负责。宗旨：关注时事，开阔视野，树立责任意识，培养理性精神。具体内容：以每周重大时事要闻为主，兼以时事评论为辅。内容选择要适合中学生生身心健康发展，弘扬时代主旋律。讲评时事前必须经过指导教师严格审查方可执行，避免出现导向性错误和科学性错误。

2、前面黑板两旁：入门处为班务栏、PK擂台赛，另一边张贴《中小学生守则》

3、班级格言：以诚待人以心待学以真待事以爱待物

4、(4)教室外：窗户下墙设置宣传栏，规格为2mX70cm固定框栏，边框的颜

5、教室整洁，地面洁净，墙面干净，窗台不乱放物品。卫生角、卫生用品摆放整齐，学校下发的张贴在固定的位置。清理学生课桌，做到统整齐、整洁，桌面不得放置非学习用品。

6、后墙黑板右边：做成“蜘蛛网”寓意“智慧的网、心灵的网”，这一块预设给学生粘贴“心灵驿站”，他们可以把自己的心情小故事粘在这张网上，同学们可以相互帮助，增进同学之间的了解。

7、“每一天必读，读中积累”读写活动：教育学生每一天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合，填写每周阅读档案卡，并请家长签字。以此帮忙学生养成每一天读书、注意积累的好习惯。

8、为了培植学生的主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面的体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生的积极性。在每天的“部署——鞭策——检讨——总结”中，不断成长。

9、“三表”上墙。(作息时间表、课程表、活动安排表。)

10、自我约束制度。在制定班级常规或公约时，我们尊重并结合班级幼儿的意见和实际情况，与幼儿商讨并取得大家共识后，制定了一系列张弛有度的常规制度，如《队列三要求》《饮水四注意》等，加强日常管理，鼓励和促进幼儿自我约束、自我管理，以期达到班级管理“无为而治”的终极目标。

11、教室美化。要求美观好看、富于教育意义。

12、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生都能参与到班级的管理中来，培养他们的责任心，鼓励学生发挥主人翁精神。

13、经过培养学生的合作意识、竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习、学会生存。

14、后面黑板两旁：一边布置图书角，一边布置卫生角及张贴视力表

15、教室右侧大墙面设定为“学生守则”“中小学生行为规范”。

16、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。

17、我们的`班级是家园，家园的孩子多勤快。

18、班级理念：打造优秀团队，不让一人掉队

19、经过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读本事。

20、班级学习环境包括图书角、宣传物、兴趣小组，要求书香(有吸引力，“见书起意”)，物灵(有感召力)，组活(兴趣小组充满活力)。

三、班级文化建设方案设计图片

1、(3)培养班级关系，尤其是人际关系，良好的人际关系，使全班学生容易产生共同观点，也使班主任的管理更加方便。

2、为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约。

3、我班选择的班级文化建设重点在于“做一个爱阅读的人”。通过营造班级文化，激发学生读书的兴趣，调动每一位学生的活动积极性，丰富学生的学习生活，让全体学生“感激书籍、享受阅读”，提高学生的读书意识，通过平时的说话、写作活动，进一步提高他们的说话、写作水平，同时，在活动过程中，加强班级的凝聚力、亲和力。

4、班级文化建设整体构想

5、通过环境的创设，幼儿们的自信心明显有了不断的提高，不管是在学习中还是在生活中多了一种你追我赶的氛围。此外，幼儿们在学习中变得积极、变得主动了。在与同伴相处的过程中也是相当融洽，幼儿争抢玩具的现象逐渐减少。也有个别幼儿会主动去帮助那些有困难的人，在行动中，逐渐建起了小伙伴之间的友谊。

6、教室，是学生学习生活的主要场所，是老师教书育人的重要阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，通过相应环境的布置，渲染营造学习的氛围，增进学生的荣誉感，激发他们的上进心，使学生自然而然地受到熏陶，用前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的话说，就是“努力使学校的墙壁也会说话”。

7、第三阶段：各班围绕班级精神的进行主题队会方案设计，开展主题队会观摩课，进行班级各项静态文化氛围布置。

8、教室前黑板左侧设定为“荣誉栏”悬挂班级所获荣誉的奖状。

9、按照现有的一些宣传阵地，结合班级学生的特点，更好地张扬学生个性本学期，有以下设想：

10、XX月XX日，赏识自身的一个闪光点，赏识同学，自立一个学习榜样。

11、后墙教室前面黑板左边：有“博览群书”，这一块面积，预留给学生向全班同学推荐好书，做成丰富多样的阅读推荐卡，旨在提升学生的动手操作能力和初步的文化欣赏品味。

12、图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果。班级设置图书角，开展“捐一本好书，读十本好书”的班队活动，由学生自己提供书籍，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。

13、开展各类班级活动，打造班级精神：

14、放学后及时回家，首先认真完成各项作业后再进行其他活动。

15、我从一年级开始实行阅读计划，初见成效，学生基本上思维活跃，有自己的想法，并且能够坚持自己的想法，并合理解释自己的想法。由于每个学生家庭发展情况不一样，所以有一些学生比较外向，善于表达自己的心理，有一些学生内敛，羞于表达自己的想法，还有一些学生不知道该如何表达自己的情绪，这样班级管理的重点在于均衡学生的状态，做到让善于表达的学生带动一批学生，再教不知道如何表述自己观点的学生学会一些基本的沟通技巧。

16、通过特色班级的建设，使同学们培养出良好的责任感。各班级按要求认真开展创建工作，定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。让每个学生都感到有收获，有兴趣去参与活动。

17、班级文化还要与社会文化结合起来，除了集体做公益，还应该鼓励学生主动关心国家大事，关心人们的困难，做力所能及的事情，特别是要引导学生树立起报效祖国的雄心壮志。现在力量还不足，那就把力量集中到学习上，将来用学识和能力来报效祖国。这样的班级文化才是上档次的班级文化。这样的班级文化才能激发出学生强大的正能量和上进心。

18、开设“雏鹰奖”，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。

19、每学期开学后，对照要求对所有班级建设情况进行检查。发现问题，及时督促改进提高。

20、栏目安排：采蜜角、你平安、我快乐，每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。