一、鼓励学生的四字成语

1、马到成功：(mǎdàochénggōng)

2、直言不讳、无所顾忌、拐弯抹角、真心诚意、故弄玄虚、侃侃而谈、滔滔不绝、虚情假意、推心置腹、旁敲侧击、喋喋不休、慢条斯理、含糊其词、振振有辞、肆无忌惮、大言不惭、娓娓动听、绘声绘色、对答如流、自圆其说闲言碎语

3、最成功的战斗：一网打尽

4、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

5、高尚：暗室不欺、不同流俗、不欺暗室、不忘沟壑、赤子之心、德厚流光、高情远致、高山景行、功德无量、厚德载物、蕙心纨质、见危授命、精金良玉、敬老慈幼、良金美玉、明德惟馨、年高德劭、前人栽树，后人乘凉、青天白日、山高水长、拾金不昧、玉洁松贞、云中白鹤、志士仁人、鞠躬尽瘁，死而后已

6、示例：吃饭的时候要细嚼慢咽，这样才有益于消化。

7、()的梨()的菠萝()的橘子

8、(1)教室里的掌声激烈而持久。(用修改符号修改病句)

9、作业能够起到巩固知识、查缺补漏的作用。

10、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。

11、雨：阴雨连绵、牛毛细雨、秋雨连绵、随风飘洒、倾盆大雨、狂风暴雨大雨淋漓、暴雨如注、大雨滂沱、瓢泼大雨大雨倾盆、血雨腥风、风雨交加、风调雨顺、枪林弹雨、风雨同舟、风雨无阻、和风细雨、狂风暴雨、满城风雨、春风化雨、风雨飘摇、斜风细雨未雨绸缪

12、最没见识的人：井底之蛙

13、最有效率的动作：一挥而就

14、明辨：爱憎分明、褒善贬恶、火眼金睛、信赏必罚、羞与为伍、彰善瘅恶

15、遥望洞庭山水翠江上秋风动客情苏轼

16、预设：这句话表明“我”一直为自己窝囊的表演感到遗憾和自责。(板书：惭愧窝囊的表演)

17、(反义词)笨手笨脚、硕大无朋、呆头呆脑

18、最漂亮的帽子：冠冕堂皇

19、预设：这是心理描写，生动形象地写出了“我”想参加表演的强烈愿望。

20、最没价值的东西：分文不值

二、鼓励学生的四字成语有哪些

1、(板书：寻找原因至今不明白)

2、(部编语文三年级上册期末测试卷)

3、最稀罕的东西：凤毛麟角

4、摇头摆尾、返老还童、欢天喜地、瞻前顾后、同生共死、惊天动地、说长道短、寻死觅活、昏天黑地、挑肥拣瘦、开天辟地、街头巷尾、同甘共苦、冷嘲热讽、尔虞我诈、横冲直撞、左顾右盼、新仇旧恨、大街小巷、东张西望、阴差阳错、左思右想、天罗地网、长吁短叹、南腔北调、明争暗斗、东奔西跑、手舞足蹈、生离死别、来踪去迹、东躲西藏、南征北战、鬼使神差、天崩地塌

5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。

6、能借助描写“我”动作、语言、神态的语句，说出“我”心情的变化及变化的原因。

7、最肮脏的财产、不义之财

8、夜晚：夜深人静、月明星稀、夜色柔美、夜色迷人、深更半夜、漫漫长夜

9、源自于寓言故事的成语

10、①小组合作，理清层次。

11、无私：大公无私、公正无私、顾全大局、涓滴归公、开诚布公、克己奉公、摩顶放踵、舍己为人、先人后己、修身洁行、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

12、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

13、韦编三绝、闻鸡起舞 全神贯注、聚精会神、一丝不苟、专心致志、孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦

14、(3)教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。教室里又响起了热烈的掌声。

15、卑躬屈膝 bēi gōng qū xī (解释)卑躬:低头弯腰;屈膝:下跪。形容没有骨气,低声下气地讨好奉承。

16、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

17、人生我们要做个强者，要有足够的拼搏精神，幸福才属于我们！

18、希望丁丁老师点评一下？

19、有作为：大显神通、大显身手、大有作为、大器晚成、奋发有为、公才公望、后生可畏、龙跃凤鸣、鹏程万里、前程万里、如日方升

20、寻找原因(第21—22自然段)，写“我”寻找自己失败的原因，一直没找到。

三、鼓励学生的四字成语简短

1、“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比如，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”

2、最美丽的情话：甜言蜜语

3、最狭隘的见解：一孔之见

4、最公开的事情：尽人皆知

5、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！

6、◆通过朗读进行比较和感知：“露”在口语中读“lòu”，可组词“露面、露一手”等；在书面表达时读“lù”，可组词“露水、露珠”等。

7、最困难的生意：惨淡经营

8、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

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11、(1)读了文题，你能提出哪些问题？

12、包罗万象、琳琅满目、美不胜收、目不暇接、无奇不有、无穷无尽、无所不包、五花八门、眼花缭乱、洋洋大观、一应俱全、应有尽有、应接不暇、比比皆是、不可计数、层出不穷、绰绰有余、多多益善、多如牛毛、俯拾皆市、举不胜举、漫山遍野、星罗棋布、丰富多彩

13、如何保持注意力的高度集中？

14、预设1：我想，天上的云会不会就是我煮月亮时候升起的炊烟，飘飘荡荡升到了天上了呢？

15、释义：意思是逆着水流的方向行船，比喻不努力就要后退。

16、释义：比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。

17、读拼音，写词语。(10分)

18、(1)本课要求写的字中，有8个是左右结构，写的时候要注意左窄右宽。

19、教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。

20、设计意图：引导学生回顾上节课学习的主要内容，温故知新。以问题质疑导入，激发阅读期待，为下文探究活动作铺垫。

四、鼓励学生的四字成语大全

1、在下面的括号里填上与“味道”相关的词。(3分)

2、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

3、最厉害的举重运动员：拔山举鼎

4、最悬殊的地方：天渊之别

5、忍耐：忍气吞声、忍辱含羞、忍辱负重、唾面自干、委曲求全

6、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。

7、霉(méi)糨(jiàng)糊亏(kuī)得哄(hōng)堂大笑

8、杰出：风流人物、风华正茂、伏龙凤雏、盖世英雄、盖世无双、鹤立鸡群、鹤鸣之士、金榜题名、举世无双、绝世超伦、昆山片玉、人中之龙、首屈一指、铁中铮铮

9、引导：你如何理解“砸锅”这个词的含义？

10、最干净的交情：君子之交

11、“我”第一次上台；排练时，小朋友和老师对“我”的演技不满；演出时的哄堂大笑让“我”更加紧张。

12、释义：水不断下滴，可以闹穿石头。 比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。

13、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。

14、读书、写字、国学精彩内容分享！

15、释义：白手：空手；起家：创建家业。形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。

16、(例句) 这次期末考试成绩；我们班名列前茅；老师勉励我们要～；夺取更好的成绩。

17、最会来事的人：八面玲珑

18、最大的树叶：一叶障目、不见泰山

19、请分别用一个四字词语写出你对课文中这些人物的印象。(4分)

20、也不知道看了多久，依然手不释卷。妈妈走过来拍了拍我的肩，温柔地说：“都过了吃饭的点了，你不饿吗？”我这才发现自己饥肠辘辘。我恋恋不舍，心想：“要是能再多看一会儿就好了。”

五、关于学生励志的四字成语

1、专心：不敢旁鹜、不知肉味、目不窥园、倾耳而听、倾耳注目、一心一意、屏气凝神、全神贯注、专心致志、

2、(3)《老人与海》中圣地亚哥的人物形象。

3、我们用角色扮演的方式来试一试。同桌一位学生扮演文中的“我”，简单说说演出后的感受；另一位学生扮演安慰者，尝试开导对方。最后再交换角色进行练习。

4、见多识广、望而生畏、察言观色、一视同仁、一览无余、高瞻远瞩、坐井观天、举世瞩目、管中窥豹、左顾右盼

5、瓜果蔬菜：清香鲜嫩、青翠欲滴、果园飘香、果实累累、果实饱满、鲜嫩水灵

6、最尴尬的场面：理屈词穷

7、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。

8、他缓缓摇下车窗，看了看，然后闭上眼，深吸了一口气，鼻子里顿时都是河对岸飘来的清香。嘴角露出了一丝难得的笑容，但马上又消失了。

9、最没吃的地方：不食之地

10、为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？

11、给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。(2分)

12、清高：超然物外、超尘拔俗、宠辱不惊、孤芳自赏、洁身自好、狷介之士、落落难合、特立独行、与世无争

13、经过：(第3—15自然段)，写“我”被老师选中扮演大老虎，与其他人一起进行排练。

14、含有比喻成分的成语

15、预设2：这只大老虎真的窝囊吗？

16、谨慎：爱惜羽毛、画地为牢、谨言慎行、慎终追远、守口如瓶、临事而惧、临深履薄、如临探渊、如履薄冰、奉命唯谨、三思而行、小心谨慎、小心翼翼、瞻前顾后

17、(1)用文中的“不顾一切”说一句话。(2分)

18、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

19、(翻译)金榜：科举时代殿试揭晓的皇榜；题名：写上名字。指科举得中。

20、王老师推荐这套语文同步专项练习题

1、夜空中的星星顽皮地眨着眼睛，月儿笑盈盈地挂在天空。

2、选择合适的关联词语填空。(3分)

3、首先，要创设一个相对安静的备课环境。这样更容易进入状态，有助于全情投入到对文本的专研当中去。

4、“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要。”

5、哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

6、表示稀少的成语

7、(2)组内交流，根据内容填写表格。

8、读音：(qièérbùshě)

9、(出处)五代王定保《唐摭言》第三卷：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人？’”

10、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。

11、(出自)：宋脱脱《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

12、C点拨：“脑怒”应为“恼怒”。

13、学霸的学习方法，基本都具备以下五大法宝：

14、傍晚：日落西山、夕阳西斜、残阳如血、炊烟四起、百鸟归林、华灯初上、夜幕低垂、日薄西山

15、慌张——()难听——()

16、(解释)：躁：急躁。不骄傲，不急躁。形容人态度谦逊，工作谨慎踏实。

17、参考答案：期末达标检测卷

18、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。

19、(2)五颜六色万紫千红

20、(1)《大卫·科波菲尔》(节选)中大卫·科波菲尔、米考伯先生、米考伯太太的人物形象。

1、在新冠疫情的影响下，各级各类学校的教育教学都受到一定的冲击。如何在疫情防控形势下更好平衡教与学的关系，成为摆在学校、老师、学生们面前亟需解决的一个问题。

2、(1)如果就(2)不但而且

3、“温故而知新，可以为师矣”可以用“温故知新”来表示。出处：“温故而知新，可以为师矣”是出自孔子的《论语》，意思是：“温习旧知识从而得知新的理解360问答与体会，凭借这一点就可以成理迅挥雷纪为老师了。典故：春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决负逐进地证各种疑难问题，他鼓励学生培养很好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知向义岁新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。”

4、最反常的气候：晴天霹雳

5、带有“看”的近义词的成语

6、小学低年级小朋友在接触到汉字的时候，经常会出现汉字混淆不清的情况下，尤其是各类近反义词真是“老虎”“老鼠”傻傻分不清楚。今天小诵整理了常用近反义词大全~快收藏吧！

7、最繁忙的季节：多事之秋

8、比如“手不释卷”，那到底是怎么不舍得放下书本？或许是捧着这本书很久了，手都有点酸了，但我把手甩一甩，又捧起书读起来。还有“饥肠辘辘”，又是怎样一种状态？

9、过渡：同学们，在本节课的学习中，你是否关注了这些生字呢？它们是什么结构？怎么书写才美观？让我们一起了解一下吧。

10、释义：比喻下决心不顾一切地干到底。

11、读音：(wénjīqǐwǔ)

12、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？

13、最神秘的行动：神出鬼没

14、点拨：概括一件事要抓住主要人物、事情、结果。可用上文中关键词，找到对应内容，再总结概括。

15、闻鸡起舞，听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

16、拼音：( dī shuǐ chuān shí )

17、首先是基础作业。在布置这一部分作业的时候我主要是以成语积累、文言文片段抄写为主，这样做的目的就是让学生能通过书写将所掌握的基础知识记得更扎实，抄写内容一般以2—3遍为最佳。布置的抄写作业都会在第二天的早自习上进行默写测试，做二次巩固。默写是要全批全改的，有错的地方会让同学再次抄写，进行弥补。一篇文言文分段默写完以后还要进行全篇的理解性默写测验。这样的作业布置，批改量必然很大，但是长此以往坚持下来，学生背诵默写的错误率越来越低，准确率越来越高，实际上达到了作业布置目的。

18、造句：清·李渔《比目鱼·赠行》：“我悬梁刺股年复年，把铜雀磨穿。”

19、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

20、最有效率的劳动：一劳永逸

1、mò√sàn√sā√sǎn√

2、做作业要计时(限时训练)

3、最有权威的决策：一锤定音

4、(3)他禀性刚烈。()

5、最坚韧的头发：一发千钧

6、(3)师生共同梳理不理解的地方。