一、读书笔记20篇

1、在完成目标的过程中，有时你会感到很无聊。胜利者和失败者的区别就在于，当事情变得单调而无聊时，失败者会放弃。

2、《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅仅要向学生传授知识，培养学生的潜力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践潜力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。

3、齐白石说自己不画龙，因为自己没有见过龙。没见过就不能画？错了。董元，江南人也。善画，多作山石水龙。然龙虽无以考按其形似之是否，其降升自如，出蛰离洞，戏珠吟月而自有喜怒变态之状，使人可以遐想。盖常人所以不识者，止以想象命意，得于冥漠不可考之中。大抵元所画山水，下笔雄伟，有崭絶峥嵘之势，重峦絶壁，使人观而壮之，故于龙亦然(见《宣和画谱》卷十一山水二董元)。其实齐白石画过龙。尝见嘉德拍卖有齐白石十二生肖，中有云龙。

4、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。

5、过头而迟到了、一个人处于黑暗无助当中、进行比赛前的紧张状态中等，让学生在练笔中实现语言迁移的运用，在先扶后放的过程中提高语言表达的潜力。

6、按照微习惯策略行动，就是运用少量的意志力强迫自己做一件事情。

7、《教师的20项修炼》教师读书笔记

8、《每周工作4小时》如何掌控自己的生活

9、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

10、宋人或得玉，以献子罕，子罕不受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，子以玉为宝。若与我，是皆丧宝也。不如人有其宝。”《淮南鸿烈精神训》刘文典注引

11、家长工作难做，但是很重要。家长一向以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，能够让家长和教师持续一样的教育观念。家长能够亲自参与孩子的活动中去，能够更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。

12、做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但为人之道才是根本。有德的人才能够把事作对，有了好的人品做保证，做人才有底气，做事才会正气。做人要时刻持续一颗自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德准则，老老实实做人踏踏实实做事。生活对我们每一个人都是公平的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那便是付出的不够，我们不该去埋怨别人，更不该起埋怨人生。没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们自己。

13、“学会倾听不容易”

14、教师每一天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于孩子克服缺点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选取了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……

15、《PersonalDevelopmentForSmartPeople》如何成为任何人的好朋友

16、《成为可怕的自律人》制作一个每日问答表

17、这段文字告诉我们：教师的示范作用是很重要的，教师的人格水平越高，其榜样作用也就越强。“欲齐其家，先修其身。”作为教师，就应经常反思自己在学生心目中的形象。

18、要满意，但别满足。(李小龙)

19、我们要把期待值和精力放到坚持目标上而不要对任务量抱有较高的期待。(持续性是最重要的KPI)

20、刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。

二、四年级读书笔记20篇

1、1977年，前苏联著名的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基写成《给教师的一百条推荐》，这本书里所传达的真知灼见，到这天仍值得我们细细品味。每部分都有许多的精华，给我很大的振动，在那里，我想摘出几句来，让我们一齐细细地品读。

2、微习惯策略只会帮你培养好习惯，给你的生活增添积极行为，持续丰富你的生活。

3、《老人与海》读书笔记内容：一个老人出海84天没打到鱼，别人说他厄运缠身，但他没有放弃，有一个孩子一只支持他，给了他源源不断的动力。第85天，他把船划到了一个离海岸很远的地方，他的努力没有白费，他终于钓到了一条比他的船还要大的鱼，老人和鱼斗智斗勇，2天后，老人赢了，但是他还有闻血腥味而来的源源不断的鲨鱼。他努力往回划，回到了岸边。期间他不知道自己杀死了多少条鲨鱼，但是他知道他的鱼只剩下了一个鱼头和一个庞大的骨架。优美词句：“不过人活着可不是为失败准备的，”他说，“人可以被消灭，但是不能被打倒。”心得感想：我们要有老人那样坚强的意志和精神，不怕困难勇往直前。

4、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。

5、《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。

6、点击浏览更多的金句——

7、年少时总觉得教育是一件简单的事，教师是一份简单的活，教书的日子久了，越来越发觉做一名好老师不是那么容易。就简单的读书而言，学生是一个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水工。要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。社会的飞速发展，知识更迭的速度，让人时刻感到知识的滞后。教科书的背景越发宽广，学生的生活接触丰富多彩，社会信息交流的通畅。作为课堂教学的行为主体，教师和学生就应有交流的基础，从而也能够从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富有成效的启发。

8、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

9、由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

10、作为教师，我们不能期盼所有学生都到达自己理想的高度，也不能过于急功近利。读完其中一篇《这天，我们怎样做教师》后，突然不明白我之前都是怎样做的。是啊，我要如何做一名教师，并且是一名快乐的教师

11、《传习录》下二五七：“圣人何等宽洪包含气象！……圣人教人，不是个束缚他通做一般，只如狂者便从狂处成就他，狷者便从狷处成就他。”

12、✓开始跳舞力全开，增加了高强度运动的时间

13、采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。

14、《聊斋志异》论赌博云：及遭败后我方思，已作下流之物；试问賭中谁最善，群指无裤之公。甚而枵腹难堪，遂栖身于暴客；搔头莫度，至仰给于香奁。鸣呼！败德喪行，倾财亡身……

15、某好读书，不求甚解，偶作笔记，只涉文艺，点到即止。所录作品，不论作者职务高低、名气大小，“见好方收”。请多赐教！——题记

16、按：《韩非》有画鬼难易之论。白石有似与不似之辩。白石画龙，当有其事；画鬼，则必无。何以知之？龙画必售，鬼画孰买？

17、卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢纵观这天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀!

18、“这一切都归功于读书，时间每过去一年，学校教科书这有一滴水在教师的知识海洋里就边得越来……一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”(苏霍姆林斯基语)”

19、这可怜的小孩，凡卡的期望在一天天无了期的等待中扑灭了，凡卡在绝望中饱受老板的虐待，最终死去。”

20、教师读书笔记大全(14)：

三、中国民间故事读书笔记20篇

1、“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。

2、至于过程，形成一个习惯需要多久并不重要，因为你的目标是用它一辈子。(你有足够的时间去养成一个习惯)

3、学生是认真执行了，但教师是否为学生做了榜样呢早上进校门，学生有礼貌地敬礼并问声“老师好”!学生认真打扫保洁区，……。我们的教师又是怎样的一种表现呢!学生有会怎样想呢有一位学生对我说起过：有的老师我主动与他打招呼，他竟然睬都不睬我，也无任何脸部表情，以后我再也……。当然，这只是一种极个别的现象，但每每看到或听到这种现象，心里总不是滋味。

4、经常提醒自己：如果连渺小的习惯目标都无法实现，这多让人无地自容啊。

5、《掌控习惯》如何用两分钟改变自己

6、你可以通过每天只做一点点的方法获得意想不到的大成功。

7、明天会是什么样?没人知道.而现在唯一能做的,就是把握好今天.

8、杜克大学的一项研究表明：我们的行为中大约有45%源于习惯。

9、如果你认为一步太渺小，那是因为你没有找到看待它的正确角度。

10、《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅仅要向学生传授知识，培养学生的潜力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践潜力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。

11、以中心事件为线索

12、教师的幸福——体悟教育之美，教师的幸福是什么幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学此文转自斐斐课件园理念，是一种幸福;有自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福;有自己的教育理想和信念，是一种幸福。教师要想获得真正的幸福，要始终持续健康的生活方式，每一天对着镜子朝自己笑一笑，每年做一次体检，每月听一场音乐会，每周唱一首歌，每一天多喝一杯绿茶或酸奶，每小时伸伸胳膊踢踢腿，每分钟都持续乐观阳光的心态!教师的健康属于自己，也属于教育!教师的幸福从哪里来从理解与尊重中来，从仁爱与豁达中来，从沟通与合作中来，从反思与研究中来。

13、成功会带来更多成功，因为我们喜欢这种成果和成就感。

14、教师读书笔记大全(9)：

15、武松在阳谷县坐了都头，又上京办事。回来时，才知道哥哥武大郎死了，武松心疑便察得实情，去告官，谁知县馆已受贿，无奈下在狮子楼为武大郎报了仇。

16、在托尔斯泰的脸上,没有他所有作品里,肖像、照片上流露出来的那种令人生畏的表情,没有因五官线条分明而使人感到的那种生硬的感觉,没有像块块垒起的花岗岩似的那种刚强然而呆板的神情,没有一生中使所有的人都服从于他的那种无限的威势,这些特征都没有了.而这些特征过去是有过的,而且曾经一度正是托尔斯泰的基本特征,但是随着岁月的消逝和他本人的努力,却消失了.

17、不过，尽管刚开始的0版本不太如人意，但还是开心终于有了从0到1的进步！

18、“随文练笔”的切入点皆于文本中，我们要潜心会文，识于慧眼，找准落点，让我们的学生妙笔生花。

19、爱惜自己的每一根羽毛

20、运用微习惯策略，最糟糕的情况也只是没有超额完成目标而已。

四、小学数学读书笔记20篇

1、《如何学习》如何提高记忆力的科学方法

2、托尔斯泰以接近数学般的正确性在走完生命的历程时,性格变得非常柔和,感情变得十分纯洁,剩下像孩子一般的善良.读《遥远的岛》有感在《成长的岁月》的《内心的成长》这个分目录里,有篇名叫《遥远的岛》的文章,给我们讲述了两个孩子内心成长的故事.

3、《被讨厌的勇气》什么才是爱自己

4、✓每天看书30+分钟实践了29天，共看完12本书，共花32小时

5、《我的教学生涯》这是关于中国教坛的泰斗人物——斯霞的一本书。这本书我是向学校图书管借阅的，说实话最初刚拿起这本书的时候我并不十分感兴趣，一方面作者从事的是小学语文基础教育，这与我自身的状况大相径庭;另一方面这本书已经出版二十多年了，那发黄的书页里的理论，我担心对于这天的我们来说并没太大帮忙。但是随着一天天的阅读，当初的想法一点点的烟消云散，读过之后真是受益非浅。

6、最后，让我们心怀感激之情，感激我们周围的一切人和事。我们就应感激我们的学生，我们成绩的取得是应为我们有这帮优秀学生的表现，孩子们，真心的谢谢你们!是你们和我共同品尝工作中的酸苦，分享工作中的快乐，真心的谢谢!为了优秀的你们，今后我将不断学习，努力提升自己，争取早日成长为一名合格的优秀的教师，让我们一齐加油!

7、我自己也以前在无意中没能主动与学生打招呼，而被学生质问。有一学生很认真地问我：“老师啊，上次我叫你，你没回我!为什么”我一脸茫然，怎样都想不起来，也许是我真的没看见或听见。但不管怎样我已伤了学生的自尊，我主动对学生道歉，说声：“对不起!”学生还是很开心地走了。对我来说是一件微不足道的小事，但对学生来说是大事，他们感觉老师的眼中或心中有他们的位置，对你老师的教育我就愿意理解，融洽了师生关系，无意中也缩短了老师和学生的距离，对老师的教育教学工作就应都是有所帮忙的。从此我无论走在哪儿，还是在校园内外，无论我是否教过他们，只要是学生我主动与他们打招呼，融洽师生关系。此刻有的学生站在教学楼走廊中，看到了也要与我招招手，我也主动回应。

8、按：天地之气，溥畅而至。

9、学校大力倡导和发扬礼貌礼仪教育，以“星级”奖励制度鼓励学生进步，要求学生进出校门、校园内看见老师主动打招呼;进出教师办公室，主动敲门，征得同意，方可进入;用心认真地参加学校组织的课外活动;上学不得迟到，有事提前请假或事后补假……。对学生的一系列鼓励措施，大部分学生用心参与。

10、顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

11、教师读书笔记大全(19)：

12、不言而喻，答案已经很明显，我们是为自己而工作，在为自己的人生工作，既然这样，我们就就应负起天经地义的职责，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必有果，尽心尽力，忠诚第忠诚于工作，忠诚于同事，诚实坦率，视诚实为生命，敞开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。记住，我们是在为自己的人生而工作，一齐努力、一齐奋斗，为建立和谐社会而尽我们每一个人的职责。

13、只有一个地球,地球的公民们,快醒悟吧!让我们一起保护我们的家园——地球!《骆驼祥子》读后感终于看完了《骆驼祥子》,脑海中不禁思绪万千.

14、主要内容：奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个工人家庭，父亲是一家酿酒厂的季节工，母亲在大户人家当厨娘，家境十分贫寒。因此，他只念了三年的书，十岁左右就开始干活谋生。奥斯特洛夫斯基干过各种职业，如帮人家牧马，在车站食堂当小伙计，在发电厂当助理司炉等，贫困屈辱的生活培养了他对旧世界的仇恨和反抗性格。

15、每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。

16、怎么样在思维中变慢时间，认知变敏锐，把重心放在事物的实质上，并快速处理信息？作者的象棋生涯中，几乎所有启示性的时候都是无意间发生的，身体中的某个部位把所有知识都协调到了一起，使之化成力量迸发，忽然之间难以理解的事情一下子就得清楚明朗了。真正的象棋大师有意识的观察行为要少得多，也就是说象棋大师脑海中存在的信息组块使得他能够用更少的有意识思维观察到更多的东西，象棋大师有更先进的导航体系，对所拥有的广泛知识进行快速筛选。

17、600字左右的名著读书笔记很多，从这里能找全http://zhidao.baidu.com/q?word=600%20%B6%C1%CA%E9%B1%CA%BC%C7&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10&srs=1&srsod=2谢谢采纳！！！

18、如果说爱是一条河，那么宽容就是加载河上的一座桥，教师应以博大的胸怀为桥墩，以良好的教养为桥面，以广播的知识做路灯，以清明的才智做护栏，唯有如此，学生站在这座师德的桥面上才会严肃认真地对待生活，并对学习产生用心而热烈的情感。

19、《纲鉴易知录卷六一后唐纪》：唐主惜王彦章之材，欲用之。彦章曰：“余本布衣，蒙梁恩，位至上将，与皇帝交战十五年，今兵败力穷，死自有份，纵皇帝怜而生我，我何面目见天下之人乎！岂有朝为梁将，暮为唐臣！此我所不为也。”

20、读书笔记好词佳句、摘录心得1

五、读书笔记20篇摘抄200字

1、《子弹笔记法》如何高效完成多个任务

2、白雪公主逃到了森林里和善良的小矮人一起快乐的生活着。恶毒的王后知道后千方百计的毒死了白雪公主。最后被王子救活了白雪公主。其实，每个人都拥有自己美丽的地方。只有心灵美才是真的美。我们要做个善良的人。扩展资料：《灰姑娘》读书笔记：

3、只要往小处想，你就会成为自己生活的主宰，你积累的能量和思维模式的转变会让你惊艳不已。

4、发展心理学家针对“学习方法对学习成果的影响”进行的研究，对“整体理论”和“渐进理论”进行了区分。整体理论类型的孩子，受父母和老师影响而采取这种思维方式的小防，倾向于我在这方面很聪明，并将成败归结于一种与生俱来，无法改变的能力水平，把自己的综合智力或技能水平看成一个固定的、无法继续演变的“整体”。而渐进理论(即学习理论)更倾向于我之所以做到了是因为我非常刻苦或我应该更努力一点才是，采取学习理论的小孩倾向于世上无难事，只怕有心人，通过努力，一步一步，循序渐进，新手也能成为大师。

5、按：何谓禅法？一问禅法便散。

6、《第56号教室的奇迹》教师读书笔记

7、高尔基以前说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园;工作如果是强制的，那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的情绪，用一种用心的态度对待自己的工作。

8、上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之其余的在于他如何去把握。”

9、但我从来没有认真输出过，也没有想过要输出，所以非常庆幸读到了《最高学以致用法》和《认知驱动》这些书，让我有了输出的意识。

10、微习惯会帮助你改变自己的生活，在这一点上，你会胜过世界上99%的人。

11、我们的行为中有45%是自动完成、无须思考的，既然如此，最好能让它们对我们的生活和目标有所帮助。

12、《教师人文读本》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧!——教育是事业，事业的好处在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

13、又一次捧起大师的经典，想起初读的时候，自己还是一个刚出学校的学生，怀着对大师的崇敬拜读了它。教了近十年的书，当读书成为自己的一种生活方式的时候，才发现自己明白的是那样的少。

14、直接抒情可以使感情表达的朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏快，紧张，情感直露，容易把握。

15、阅读了罗曼·罗兰的《名人传》，深有感触。罗曼·罗兰是20世纪法国著名作家，他的作品是人们强大的精神支柱。《名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼！

16、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

17、读书笔记好词佳句、摘录心得2

18、按：白羽虽白，质以轻兮。

19、父母和老师在子女、学生智力理论的形成过程中承担着极大的责任。必须要意识到一点：我们的学习方法是可以一直改进的。

20、③是“联”：如果说前面的“议”是结合原作谈看法，那么，“联”则是由此及彼地向“开处”发散——即：跳出原作内容，或联系个人经历，或联系生活实际，或联系社会生活，列举或一致或相反的现象，进一步谈感想和看法。

1、动力是个好东西，只是不可靠而已。意志力可靠，但前提是你没有把它耗尽。

2、《如何高效学习》高效学习的具体方法

3、《荷马史诗》是具有丰富意义的光辉巨著,它既是完美的文学作品,又是研究古代氏族社会的重要历史文献.

4、《复利效应》复利效应一直都在发挥作用

5、在考量一种策略时，你一定要关注它是怎么融入你的生活的。

6、这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。

7、《双城记》.全书充溢着扑朔迷离的色彩,作者以一连串引人入胜的故事为框架,以十八世纪法国大革命为背景.在黑暗的资本主义社会里,农民阶级和工人阶级忍受着资产阶级无情的剥削.正如作者所说：“昌盛而又衰微,笃诚而又多疑,光明而又黑暗,这是充满阳光希望的黎明,又是阴暗失望的长夜,人们拥有一切,却两手空空.”而主人公西德尼·卡尔顿、露西·曼内特和查尔斯·达尔内之间真挚的情感,成为这部名著亮丽的一笔.

8、很多大师已经把深奥的原理内化了，令人惊讶的决定只是出于直觉。我们有自己的知识基础。如果我们使用它的时候不再需要前思后想，这些知识就已深深扎根于我们的头脑。接着我们能向前再次飞跃，用我们所知的继续向前。如果我们在建造金字塔，每个平面都由技术信息和解释这些信息的原理组成，它们浓缩成块状，一旦内化了足够多的信息来建金字塔一层，就能继续下一层。

9、分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。

10、研究表明，把想法写在纸上时，会让其在大脑中更加突出，而打字就不具备同样的效应。

11、金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。

12、《孟子》：五百年后有王者兴，其间必有名世者。

13、最近，在我们学校教师圈里掀起了一股读书热潮，全校开展了同读一本《教师的诗意生活与专业成长》一书的活动。全书分为6辑，精选了其中67篇文章汇集成册，由于我刚刚生完小孩，迫于时间的压力，只是细细品读了其中几篇，但足以让我对教师这项职业改变了看法。我始终觉得，我选取教师这项职业是因为喜欢和热爱。我热爱学校，热爱学生，热爱我所教学的课程。但也许诗意的生活，是源于灵魂，更是源于我对生活的热爱，懂得怎样样享受人生，享受职业带给我的存在感与幸福感。

14、常常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。这是教师常常抱怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“己所不欲，勿施于人”。教师不仅仅要教授学生知识，更就应教学生做人的道理。可能某个学生学习成绩不理想，但总有他闪光的一面，我们要善于发现挖掘。比如某学生热爱劳动，就让他担任劳动委员，充分调动他的用心性，培养其组织劳动潜力。某某生在音体美方面有特长，可为其带给他的展示机会等等。相信任何一个学生在爱的教育下都会有所收获，健康成长。

15、从今以后，努力做个不抱怨的老师，不抱怨孩子的犯错，不抱怨家长，不抱怨自己的选取!怀一颗宽容的心，静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!

16、一个完美的行为会在现在给你回报，也会在今后持续给你回报。

17、就算全世界都反对你的做法也没关系——别因为胆怯而选择不适合你的生活方式。

18、《传习录》下二四七“谓人心尚有所涉(偏颇)，惟天不容伪耳。”苏东坡《潮州韩文公庙碑》：“盖尝论天人之辩，以谓人无所不至，惟天不容伪。”

19、教师读书笔记大全(18)：

20、教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，构成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出决定。就应有一个教学目标相对应的评价。