一、文明礼仪简短内容5条

1、702班的同学们跟着吉他的伴奏，和班主任一起，把“”硖中十礼”唱成了歌。简单的旋律，朗朗上口，让人禁不住跟着哼唱起来......

2、尊敬老师，虚心听取老师的教导，不跟老师发脾气，更不得顶撞老师。对老师有意见时要用适当的方式与老师进行沟通。

3、举手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。

4、相传,一日杨时、游酢,来到嵩阳书院拜见程颐,但是正遇上程老先生闭目养神,坐着假睡.这时候,外面开始下雪.这两人求师心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不动,如此等了大半天,程颐才慢慢睁开眼睛,见杨时、游酢站在面前,吃了一惊,说道：“啊,啊!他们两位还在这儿没走?”这时候,门外的雪已经积了一尺多厚了,而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情.

5、快到大年三十了，张悦同学的父母买了对联、鞭炮和礼品返乡过年。

6、▲802班演绎的《水调歌头》意境优美，仙气十足，现场书法更是一大亮点。

7、言谈文明：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善

8、(1)坚持预备铃响后1分钟内到位。教师到达教室门口时，应面向学生侧身站立，检查班级学生课前准备的情况，创造良好的教学氛围。

9、课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。

10、文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

11、教师应当先向全体学生发问，并留有充分的时间，让全班学生思考一番，然后再指名回答，而不应该在发问之后，就匆匆指定学生回答。这样可以使全班学生注意教师所提的问题，并使全班学生都在心中试拟一个答案，进而更好地对自己或别人的答案加以评价。

12、伸出小手手，搭上我的肩。

13、去亲友家作客要准时，仪表整洁；在亲友家，要谈吐文明，不大声说话；未经主人允许，不可随意动用主人的东西；接受师长赠与的物品时，要起立，双手接过并道谢。

14、为大力弘扬雷锋志愿服务精神，深入践行社会主义核心价值观，进一步增强d员干部职工参与公益事业，服务社会的意识，3月5日，南阳市地方海事航务中心组织开展了“献暖暖爱心”学雷锋日文明实践主题活动。

15、客人来访要热情接待；自己的同学、朋友来访，应向父母逐个介绍。

16、二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大；

17、×××单位(或×××同志)在×楼,我带您去(或指明地点).

18、文明是快乐的源泉。

19、女同学提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。

20、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道；乘坐公共汽车、船应主动给老、幼、病、残、孕妇、抱小孩的人及老师让座。

二、文明礼仪简短内容5条图片

1、吃饭时，请长辈先入座；吃完后没有特殊情况不要先独自离席。

2、不写错别字、潦草字和不规范的简化字。为了激发兴趣，启迪思维，特殊字、词可以采用变体，但必须以学生的理解和接受能力为前提，不能故弄玄虚。

3、恰当的等待时间具有如下好处：

4、★课堂语言的礼仪规范★

5、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

6、集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。

7、师生相互问候是课堂教学的起始阶段，也是教师课堂礼仪必经的第一程序。师生问候的实际意义在于表示师生双方彼此尊重，相互显示亲切，具有情感导人功能，是营造学习氛围的开端。为此，教师应做到：

8、(童子童谣•鞍山之声)01║种下一棵爱国树喜迎建d一百年

9、整洁、大方、得体，符合中学生身份。

10、板书八股气十足，反映了思维方式的单一性。比如有的教师最拿手的就是方面之中有大点，大点下面有小点，小点后面还有A、B、C。这样开药方似的板书虽然便于记忆，但并不利于凋动学生的思维能力，不利于培养学生的创新意识。

11、文明的小动作，包含一份尊重，蕴藏一份健康。食勿响舌，咽勿鸣喉，就是自己的风度。咳嗽或者打喷嚏本是生理或病理的正常反应，虽然是一件小事，却是检验个人文明素养的镜子。生活中，若我们能为自己随身准备一条手帕或一包纸巾，当嗓子不舒服，想打喷嚏或咳嗽时能及时挡一挡，不仅能遮掩住自身的尴尬，又环保卫生。当我们在家用完餐，可能会不拘小节地拿着牙签剔牙，但在公众场合，剔牙代表着一个人的道德素养。若我们在外就餐遇到塞牙的情况，如能及时回避清理，或是等回家后再刷牙，这也是对别人的尊重、对自己形象的保护。聚餐这一项写得特别多，看起来似乎是小事情，实在中间存着大道，假若这些威仪都能做到，实在可以考验我们这个道是否有进步，吃饭可以考验出来，可以体会出来。

12、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

13、衣着整洁得体、朴素大方，不得穿奇装异服，不盲目跟风，不穿背心、吊带衫、超短裤、超短裙等与中学生身份不相符的服装，不披衣散扣。课堂上不得敞衣、脱鞋；除操场外不得穿背心、裤衩。

14、游览文明：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主让座

15、预备铃响后，端坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。

16、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。

17、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作、语言、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

18、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

19、(2)面部表情应该以微笑为主，这样会缩短师生在思想上的距离，造成融洽的教学气氛。学生答对题时，可以微笑着点点头，表示赞许；答错时，可以微笑着摇摇头，表示“你答错了，请再想一想”。这样，就可以让学生在和谐的气氛中接受知识，受到教育。

20、▲701班的学生们采用的是快板加表演的形式。两个打快板的孩子毫不怯场，随着快板的节奏吐出一句句简短但含义深刻的箴言，让人禁不住对他们竖起大拇指。

三、文明礼仪小短文50字

1、遵守公共秩序，在银行办事、排队购物、乘电梯等场合应与他人保持恰当的距离。

2、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。

3、教学区内应时刻保持安静，不得吵闹、喧哗或未经允许进行文体活动。

4、(2)鼓励求异。教师应允许学生有不同的见解，不能用统一的标准去划定学生的答案，应鼓励学生对问题有个性化的理解，教师更不应该对学生的答案持否定态度，不要轻易下“不正确”、“错误”等结论。明智的做法是：面对学生认识的不一致、观念的分歧、思想的碰撞，教师要给予充足的时间，让他们分别表明自己的立场，阐述自己的理由。当学生正在发言时，教师千万不能急切地打断他们，或是把自己的观点强加于学生，或代替学生过早地下结论。瞥即使课堂时间不允许深入探究，也应该在课后对学生有所交代。

5、(2)注意控制目光。“眼睛是心灵的窗户”，眼能传微妙之情，也能达复杂之意。冷峻的目光使学生产生疏远感，热情的目光使学生产生勉励感，轻蔑的目光使学生产生逆反感。因此，教师在课堂上，要注意控制、调整自己的情绪。不迁怒，不将不良情绪带人课堂；不激动，不因偶发事件刺激而发怒。始终以平和的心、微笑的脸、慈祥的目光激发学生的求知欲。

6、第九项：校领导寄语新团员。

7、学校要把学生参加升旗仪式的出勤、队列状况、精神状态等纳入常规管理进行考评，并作为评比文明班级的重要条件。

8、举行升旗仪式的场地必须整洁，环境肃穆；参加升旗仪式的学生和教职员工着装要庄重，学生统一穿校服。

9、行走之礼：教育引导未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

10、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

11、比如讲解，在教学过程中，板书时应同步用口语复述其内容，让学生的视觉和听觉得以互补。讲写脱节既不利于学生感知，也会降低教学效果。此外，在分层板书期间，插入演示，分析、设问等灵活多变的其他方法，将知识内容逐步深入但又不失完整地展现出来。不但能为学生的思索留有空间，而且有利于教师凋控学生的注意力和课堂教学的节奏，使教学的双边活动张弛错落，动静交替。

12、分手辞别语：再见；再会.

13、海宁即将打造“新时代文明传习示范区”，建立一个“新时代文明传习中心”，中心坚持“文明传习、精神加油、人文关怀”的定位。传文化，习礼仪，接下来的海宁将更文明。作为一名生活在海宁的学生，我们也要身体力行，传承经典，将文明的种子播撒出去！

14、文明是彼此沟通的桥梁。

15、诙谐幽默的课堂语言绝不是戏剧丑角的插科打浑，或胡说些与教学无关的笑料。要注意语言“通俗”不是“庸俗”。有些教师为了让课堂气氛轻松一些，扯出一些庸俗的话题和讲一些俗不可耐的事取悦学生，这与“通俗”的要求是大相径庭的。

16、(刘丽华易丽莎林桢森黄欣然苏沛涛邱嘉)

17、忙抄写，做演算，手忙脚乱拼命赶。

18、提醒让路语：请借光；请您让一让好吗?

19、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接和检查，不在校园骑车。

20、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。

四、文明礼仪简短内容5条怎么写

1、文明是人际关系和谐的基础。社会是不同群体的集合，群体是由众多个体汇合而成的，而个体的差异性是绝对的。

2、握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。

3、中午看爷爷，爷爷乐呵呵。

4、在如今交通十分便捷的时代，相信大家都有过乘坐高铁、飞机出行的经历，旅途本应享受放松，但有时我们却不能如愿。在乘坐高铁、飞机的过程中，我曾多次遇到过许多缺乏礼仪的行为，如乘客看抖音声音外放，甚至随着视频不受控制地大笑，大声交谈，又比如车厢内小孩子哭闹，跑跳，甚至踢踹座椅靠背，种种行为使得周围乘客无法得到休息，心烦意乱。

5、树立“八个文明形象”：

6、语调铿锵，精神饱满，姿态挺拔，这是硖中学子，更是中华少年的风姿。

7、编辑：梁俊洁审校：张维王霞曹大忠核发：王宗伦

8、(童子童谣•鞍山之声)06║安全记心间春秋岁月甜

9、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

10、“× ×最近很忙吧!请转达我对他的问候!”

11、(1)大小适度。在课堂上，教师手势动作幅度不宜过大，次数不宜过多，不宜重复。

12、吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。

13、708班、704班和707班的孩子们用诵读的方式来表现“硖中十礼”。707班的同学们更是加入了《三字经》的内容，喊出了“扬传统文化，做最美硖中人”的口号。

14、检查要认真，千万别大意。

15、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

16、(3)恰当适时。教师讲课应伴以恰当的、准确无误的手势，以加强表达效果，并激发学生的听课情绪。切忌不停地挥舞或胡乱地摆动，也不要将手插入衣兜或按住讲桌不动。手舞足蹈会令人感到轻浮不稳重，过于死板又会使学生感到压抑，总之应以适度为宜。

17、创文明城市，建美好家园，营造优美生活环境!

18、仪式文明：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩

19、▲805班演绎的《蒹葭》唯美动人

20、不要在课桌、椅子、建筑物和学校墙壁上乱涂乱画。打扫时小心不要溅水。

五、文明礼仪10条内容

1、烟雨迷蒙之中，有一股淡淡的愁绪在荡漾.......808诵读的《雨巷》让人禁不住想亲近、想了解那个像丁香花一样美丽的姑娘......

2、请进；请坐；请喝茶.

3、您反映的情况,我们尽快办理.

4、最近，我们小组参加了由义工协会组织的一场“四点半课堂”活动，主要内容是在下午四点半的时候，前往附近的社区d群服务中心，义务为已经放学的小学生们辅导功课。基本上是辅导一个半钟，也就是到六点，到那个时候，家长们也大多已经结束工作，能够前来将他们的孩子带回家。

5、口头禅是一种语病，有两种类型出口头禅会严重影响教师的形象。一是傲语口头禅，如“你懂什么”、“我告诉你”、“你得了吧”等不礼貌的口头语，常会给人自以为是、盛气凌人的感觉。二是废话口头禅，如“怎么说呢”、“这个”、“那个”、“对不对”等，这些词语往往只是说话者的一种语言习惯，在句子里没有实际意义，但是反复出现，使句子拖沓、紊乱，令人厌烦。教师如有讲口头禅的习惯，就要尽快改正，以免影响学生。

6、“您好!”“早上好!晚上好!“您好”或“您好,见到您很高兴”

7、这个故事,就叫“程门立雪”,在宋代读书人中流传很广.后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚.

8、应该怎么办？我想问问你。

9、由于受到时间、空间和教学内容的制约，教师课堂语言要做到简洁、精练、条理清晰、表达准确，应避免冗长、任意延伸。简洁的课堂语言，有利于讲清教学重点，突破教学难点，增加课时应有的容量，提高教学效益。教师在课堂讲授时，叙述要中心明确、有的放矢、有层次、有重点，用简洁的语言传达丰富的信息。课堂语言中，那种累赘重复的叙述，东拉西扯的引证，纷繁琐碎的举例说明，不仅会使学生把握不住知识的要点，理不清教师讲课内容的主次脉络，而且会使学生感到乏味没内容，以致听课走神。

10、德为上，智为高，体为本，

11、得到感谢语：别客气,不用谢.

12、整场演出高质量、高水准，给大家带来了一场视觉的盛宴。

13、看电视，做游戏，假期作业丢一边。

14、(童子童谣•鞍山之声)09║暑假很爽快，安全不放松，一起听童谣

15、忌飞短流长地议论别人

16、开车，安全只是一个方面，除了遵守基本的交通规则，其实也有许多种礼仪，特别是在十字路口，车与行人交汇，更是行车礼仪的典型。

17、全方位构建师资创新能力

18、对此我们小组成员们发表了一点自己的看法呢：

19、您打错号码了,我是×××单位×××股(室),.没关系.

20、混放乱丢污染环境，分类回收变废为宝。

1、3月3日，市交通运输局机关各支部赴市图书馆参加d史知识讲座活动，并参观该馆的d史书刊专柜。深刻认识了d先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，进一步树立坚定信仰，补足精神之钙，做到知史爱d、知史爱国、知史明智、知史担责，勇于肩负起时代赋予的责任，续写新时代的使命担当。

2、形象礼仪着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，长发不披肩。坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。

3、文明从细微处做起!

4、入团仪式结束后，要结合国家时事和团的重点工作，组织新团员开展好第一次主题团日活动。

5、主办：桐梓县关工委桐梓县教育局桐梓县文联

6、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”二年级文明礼仪简短内容2爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

7、车让人，让出一份文明;人让车，让出一份安全;车让车，让出一份秩序;人让人，让出一份友爱。

8、南阳市公路事业发展中心：开展文明旅游庆“三八”活动

9、语言生动形象，具有艺术美

10、文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！

11、▲烟雨迷蒙之中，有一股淡淡的愁绪在荡漾.......808诵读的《雨巷》让人禁不住想亲近、想了解那个像丁香花一样美丽的姑娘......

12、课堂上，无论何时何事，教师都不能使用脏话、粗话、黑话，这些不文明的语言都有失教师身份，并给学生带来恶劣影响，是教师职业道德所不允许的。

13、一草一木皆有命，爱护它们就是爱护我们自己。

14、如果是正式的宴会，一般敬酒会有特定的时间;如果宴会不是特别的正式，那么就可以随时进行;南北方也有差异，宴会性质也会对敬酒有影响。

15、认真按时完成老师布置的各项任务，不欺骗老师；不直呼老师姓名，不给老师起绰号。

16、致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人从各种场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

17、学校是学习之所，文明是成功之本。

18、“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。我们在教小朋友要讲究文明礼仪时，我们也应该以身作则，从行动上去改变小朋友的行为习惯，给予小朋友关爱，让小朋友明白爱，体会爱，分清什么是对的，什么是错的，能缩口括场失装展蛋跳肉够真正辨别美与丑。古黑免季银聚帮核异块人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正史常使用。

19、上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

20、硖石中学一直坚持把礼仪教育作为学校教育的重要环节，还精心编写了“硖中十礼”的顺口溜供孩子们学习和背诵。这一天，七年级的孩子们用不同的形式阐释着“硖中十礼”的内涵。

1、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

2、与同性别同辈的熟人(或经介绍认识的人)见面时，应主动、热情握手致意；遇女士、长辈时应待女士、长辈主动伸手后再握手。与他人握手时不得戴手套、不得戴墨镜、不得把另一只手放在口袋里、不要过分用力、不要时间过长。

3、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

4、图书馆、阅览室是公共的学习场所。

5、团结是德，博爱是德。报恩是德，奉献是德。仁义是德，友善是德。宽怀是德，谦让是德。慷慨是德，勇为是德。修身律己，同心同德!

6、一年级文明仪简短内容如下：

7、您好!同志您是.?

8、看望别人用：拜访

9、言谈之礼：教育引导未成年人在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

10、板书布局、组合要合理

11、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

12、文明礼仪包含什么内容，文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作，等；一个人的礼仪在言行中反映出来，一起看看文明礼仪包含什么内容。文明礼仪包含什么内容1仪容仪表

13、礼仪规范不仅体现了个人道德素养，也是社会文明进步的标志，更是中华民族民族精神的载体，是先辈留给我们的宝贵文化遗产。

14、二年级文明礼仪简短内容，文明礼仪都是从小培养的，这是人们在长时间的生活中和交流中逐渐形成的，一起看看我收集的关于二年级文明礼仪简短内容的相关内容，欢迎大家一起来阅读。二年级文明礼仪简短内容1穿着礼仪

15、集会时，要准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置站立或就坐。