一、教育名人名言大全

1、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

2、近年来，有些地方进行所谓学生“智商”的“教育科学研究”，通过“测评”.“计算”.“统计”.“分析”等等方式“研究”出学生的“智商”，然后将这个“科研”结果“反馈”给相关教师甚至家长。这样的“科研”不仅是典型的“伪科学”，而且是极为有害的“反教育”，因为它向教育者“科学”地宣布：某某学生智商低。

3、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

4、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培

5、爱就是教育，没有爱便没有教育。

6、“教育就是习惯的养成。”——叶圣陶

7、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

8、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭

9、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。夏丐尊

10、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思

11、志小则易足，易足则无由进;气轻则以未知为已知、未学为已学。

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13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

14、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

15、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。(英)劳€€诺尔蒂

16、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。

17、有关家长教育的名人名言

18、公生明，明生廉;廉生威，威兴业。

19、教育别人，修养他的善心就会使他的恶念自然消失;治理百姓，引导他们互敬谦让就会使纷争自然停止。

20、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

二、教育名人名言大全经典励志

1、讨饭三年懒做官。——日本

2、Work in the green life, no regrets.

3、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。作者:卢梭

4、我国著名的教育学家的名言警句1

5、作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，

6、● 非学无以广才，非志无以成学。

7、一草一木都有它的道理。

8、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。作者:魏书生

9、人类的动作十分之九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏;习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。——陈鹤琴

10、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

11、有所尝试，就有所作为。

12、出自《鬼谷子·揣术》。(译文)要想使所主持之事取得成功，必须有适当的方法。所以说：“客观规律是与天时互相依附的。”进行游说的人必须使自己的说辞合于情理，合情合理才有人听。

13、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

14、德高为师，身正为范。

15、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

16、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

17、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

18、就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基

19、天地之间只有一个感和一个应罢了，除此以外还有什么?

20、本性就是天理。天下的理，推究其根源，没有不是善的。

三、教育名人名言大全

1、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

2、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

3、千里之行，始于足下。

4、人若有志，万事可为。——斯迈尔斯

5、使人俱不若使人爱，使人爱不若使人敬。

6、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

7、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

8、不愤不启，不悱不发。——孔子

9、10孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。

10、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。――布鲁巴克(美)

11、;教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。以下是我整理的教育的名人名言，欢迎大家阅读。

12、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。彼得·德鲁克

13、● 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》● 少壮不努力，老大徒伤悲。

14、中外教育名家励志名言经典

15、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

16、地址：石家庄市中山东路322号开元大厦18层1801室

17、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

18、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

19、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

20、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

四、教育名人的教育名言

1、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。”“只教

2、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

3、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。(前苏联)苏霍姆林斯基

4、10未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。

5、——达尔文硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

6、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

7、兴趣是最好的老师。――爱因斯坦

8、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

9、4 学为人师 行为世范

10、走下讲台给学生讲课。

11、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

12、教育应当培植出活力，使学生向上长。

13、形而后有气质之性，善反之则天地之性存焉。

14、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

15、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

16、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

17、班级管理谨防“破窗效应”

18、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

20、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。――乌申斯基

五、教育名人名言大全简短

1、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

2、不自满者受益，不自是者博闻。

3、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

4、出自《鬼谷子》。(译文)了解别人先从自己开始，了解了自己才能了解别人。这句话旨在说明要想了解别人，首先要先了解自己，做不到这一点，一切无从谈起。要认识自己，绝非一朝一夕之事，需要不断地积累和反思，及时发现自己的不足和过错，取彼长，补己短，才能走向成功。

5、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。作者:高尔基

6、阳称其善以悦彼之心，阴养彼之恶以快已之意，此友道之大戳也。

7、人与书并不是先天互相吸引的,开始是需要有一个媒介父母,亲戚邻居老师或者图书管理员把书带到孩子的世界中来

8、天荒地老，教师的童心不泯。

9、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

10、来源：共同行动官网www.gtxd.org

11、意思就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。

12、教育的目的不是对事实的追求，而是对价值的探讨。——威廉.英吉(美)

13、一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。——肯尼迪(美)

14、当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销。

15、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

16、接手一个新班怎么办？

17、士欲宣其义，必先读其书。——王符

18、如手足不仁，气已不贯，皆不属己。

19、做学问的人要先学会怀疑。

20、——爱因斯坦● 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

1、人以言媚人者，但欲人之悦已，而不知人之轻己;人以言自夸者，但欲人之羡已，而不知人之笑己;轻而且笑，辱莫甚焉。

2、须是知所以为孝之道，所以侍奉当如何，温凊当如何，然后能尽孝道也。

3、此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳动，多具闲暇、快乐和坚实的进步。――夸美纽斯

4、懈怠心志一辈子，就是自暴自弃的表现。

5、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

6、阶前老老苍苍竹，却喜长年衍万竿，最是虚心留劲节，久经风雨不知寒。——邓拓

7、“人们只有通过练习解决问题和努力于发现，才能学会发现的探索方法。”——布鲁纳说

8、“时教必有正业，退息必有居学”、臧息相辅”——指出了课内与课外相结合;

9、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

10、教师是人类灵魂的工程师——加里宁

11、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

12、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

13、“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。”——马

14、出自《鬼谷子·谋篇第十》。(译文)想要除掉他，就要放纵他，待条件成熟就乘机一举除掉他。

15、脚踏实地做事，顶天立地做人。

16、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

17、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

18、昔日勤王上玉京，桃花马上请长缨。万里征战扫侵贼，震地威名白杆兵。金印又传三世将，旌旗争认四川营，至今秋雨秋风夜，隐约笳声杂纺声。

19、3 建国君民 教学为先 ——《学记》

20、意欲的培养是教育的关键。

1、“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。”——乌申斯基

2、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

3、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

4、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

5、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

7、理想的智育是把知识转化为智慧，只有在智慧引导下，才可能有真正意义上的心智活动。

8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

9、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

10、10教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

11、先学会做人，再学会知识。

12、无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。——荀况

13、仁者，天下之正理，失正理则无序而不和。

14、为学大益，在自求变化气质。

15、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

16、——韩愈● 成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。

17、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

18、好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。——乌申斯基

19、I succeeded because I willed it!

20、教育能开拓人的智力贺拉斯

1、教育人就是要形成人的性格。

2、读史须见圣贤所存治乱之机，贤人君子出处进退，便是格物。

3、师生沟通中的14个心理效应

4、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

5、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。