读书的好处10条简单小学生

1、这个时候就可以跟孩子探讨一下，读完这一段或是这一篇文章的感受，鼓励孩子说出自己的理解，鼓励孩子有自己独立的思考。(读书的好处10条简单小学生)。

2、在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

3、课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。(读书的好处10条简单小学生)。

4、多读书的孩子，总是让人感觉那么的优雅，他的言谈举止总是显示着一种特有的气质，这种气质将会伴随我们孩子的一生。

5、摆正期望的天平。永远不要对孩子说：你做不到。

6、⑤　记录形式多种多样，可以剪贴、录音、画画等

7、大声朗读文章是语感形成的必走之路。可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

8、在读短篇文章的时候，简单的熟读还可以应付。那如果孩子开始试着读长篇巨作的话，那这样方法就不太奏效了，那就要借助我们推荐的思维导图了。思维导图是一种可视化的思维工具，能够帮助学生把思维的认识过程用图形的方式可视化地表征出来。

9、像最近碰到过有趣的事和人、看过的电影动画等，都可以写在笔记里。

10、如果说摘抄是个人积累，阅读小报则更适合分享。

11、　　只有极少数人是天生的朗读者，每个家长都要积极练习。大量运用自己的表情，甚至改变声调，扮演人物。

12、人有一种本能的感知能力。反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。

13、读书可以帮助我们释放压力，不管你在工作中有多大压力，在人际关系，或者在日常生活中遇到了无数其他问题，当你沉迷书中时，这些压力和烦恼统统都消失了。

14、孩子眼睛近视不止因为电视，这些因素你未必知道！

15、6岁孩子，注意力比较分散。应从集中注意力方向下手培养。比如：在做一件事的时候，限制孩子不许左顾右看，好好做事情。孩子做事时，可能还想着玩耍，让他明白做事专一性，纠正孩子的不稳定的心理。

16、16) 增加自己受挫折的能力，减少心理上因无知而造成的恐惧感。

17、99%的学生家长后悔太晚看到！30年总结出36条教育金规！

18、　　聆听习惯是后天养成的，需要逐步教导、培养孩子——聆听不会在一瞬间学会。

19、小学低年级看图写话技巧全方位解析~太实用了！

20、朗读越早开始越好，并尽量坚持到孩子小学毕业。

21、“早恋”不是洪水猛兽，“贼”的帽子扣不得。

22、读书可以提升你的综合素质，让你的气质更出众。

23、比如“杯子”可以写成首字母缩写“BZ”，也可以画个杯子的形状，只要自己明白就行。

24、最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。

25、读书少的孩子，学习起来总会有一定的局限性，而读书多的孩子，相对而言，他的学习能力和创造力较强。读书多的孩子，当他去思考问题时，丰富的语言能力就会帮助他更深刻的理解问题并解决问题，他的钻研型就会相对提高很多，那么对他的思维能力以及智力开发就有很多的益处。

26、通常一本笔记里会记录很多本书的读书笔记，我们可以在相应的页面上贴上便签。

27、知识是我们人类进步的阶梯，而阅读是恰恰是了解人生和获取知识的重要手段和途径。

28、因为读的书多了，孩子的心中自有一个小书库，不管遇到什么题材的作文，孩子心中的那个小书库就会开始自动搜索有关的知识，这样一来，不至于在写作文的时候东拼西凑只为凑一个字数。一定要记住，读书，是孩子写作最好的锻炼。

29、经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优质“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”。

30、3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.

31、读书可以帮助我们增长见识，不出门，便可知天下事。

32、活页本最大的好处就是方便取出移动，这样前后的顺序不再固定，想调整内容可以随时调整。

33、•接着再发散思维，故事里的方法是最好的吗？如果是你会怎么做？

34、α波(8～13赫兹)被称为放松波。α波频率较慢，在这种状态下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。科学家发现，脑波的节奏越缓慢，知觉上时间也会缓慢进行。现代医学已经证明，使用右脑时涌现出大量的α波，这恰恰开启和使用了右脑。

35、其实，还有一个特别简单、很容易操作的方法可能很多家长还没有注意到，那就是：大声朗读。

36、我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。

37、浙大学霸作息表曝光：世界本不公平，你有多努力，就有多特殊

38、教育孩子是疏而不是堵，告诉孩子每天做好一件事。

39、培养学习兴趣，尽快使孩子喜欢阅读，一旦孩子爱上阅读，便欲罢不能，阅读阅读越读越好。

40、因为读的书多了，孩子的心中自有一个小书库，不管遇到什么题材的作文，孩子心中的那个小书库就会开始自动搜索有关的知识，这样一来，不至于在写作文的时候东拼西凑只为凑一个字数。一定要记住，读书，是孩子写作最好的锻炼。

41、小学语数英该怎么学，才能让孩子小升初直达重点学校？

42、有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。

43、另外读书笔记，也可以是记录自己看书时的感想，这个记录也是一种书写表达的过程，可以提升孩子的表达能力。

44、可以剪贴：把旧书内页、新书腰封或附送的卡片，只要是有意思的地方都可以剪贴到本子上，作为信息搜集和整理。

45、 亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

46、一本好的书籍，那些正能量的，积极向上的书籍，那些有着光辉的形象书籍，那些主人公有着美好品格的书籍，很容易打动我们读者的心灵，很容易和我们心里达成共振。

47、阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。

48、在最初图文阶段，建议用大一点的本子，最好没有格子禁锢，给孩子留大大的地方画，看上去压力小，容易实现。

49、这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动(特别是额叶、颞叶和顶叶)，在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。

50、有人说一个习惯的形成最起码需要27天，所以大声朗读这个习惯也要让孩子学会坚持下去。

51、阅读的过程，更重要的是培养分析问题和解决问题的能力的过程。这种分析解决问题的能力，必然的会迁移到其他学科的学习过程中。如果你连重点都抓不准，不会分析事物间的关系，你怎么可能会很好地去解数学中极为抽像的空间几何问题呢？……

52、注意读写姿势。看书、写字的时候，眼睛与书本的距离保持在33厘米左右。坐的姿势要端正，头要放正，背要挺直。

53、内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了。

54、而且录音有种天然的仪式感，对孩子的自信心和表达能力也是一种锻炼。

55、丹妈总结：介绍了这么多技巧，其实我更想告诉大家的的是——其实读书笔记和阅读习惯养成一样，也是分阶段提升的。

56、开卷有益 · 读书可使人愉悦，增加文采及充实才能。 －培根

57、读书能让自己变成学识渊博的人。不容易上当受骗，思路更开阔。也可以学会多种语言，方便养成全球观，大局观。会辩正地看待问题。做人做事更通透，豁达。

58、一个民族记忆中保留的所有文化都是通过故事，

59、虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。

60、很多家长会发现孩子看书看了就忘，回头问起来一问三不知，做笔记过程可以帮助孩子再次回顾内容，加深孩子对书本内容的印象。

61、关于读书笔记，这篇从好处、到方法，再到工具，可以说是非常齐全了。因为介绍的很详细，所以丹妈先给大家列了目录：

62、注意看书、写字的光线。看书、写字时的光线不能太强也有能太弱，更不能在阳光下。写字时光线最好来自左前方，以免手的阴影妨碍视线。

63、读书就是一个打磨玉石的过程，为人父母者，就应该好好打磨我们手中的这块玉石，让孩子多读一些书，培养孩子们更好的学习和理解能力，增加孩子们的知识面，让孩子们博览群书，让孩子们以后变成一个博识的人。

64、在孩子读完书之后，给孩子准备好热水润嗓子的同时，可以让孩子平缓心情，逐步走入正常说话状态。

65、　　如果朗读有图画的书，尽量让孩子能够看到图画。

66、　　只要时间允许，就频繁地为孩子朗读。但开始时一次时间不要过长，保持孩子对朗读的热情。随着孩子的接受度，慢慢增加时间。

67、“书是人类进步的阶梯。”“开卷有益”。读书对所有人都是有好处的，尤其是孩子可以通过读书明理，形成正确的人生观，价值观，对TA今后的人生之路，都意义深远。

68、树立远大理想阅读的孩子，视野远大，心胸广阔，因为他们在书中古往今来的生活实例中获得丰富的体验与感悟，因此能从多角度看待问题，学好做人。

69、大声朗读他人作品是学习的过程，大声朗读自己的作品实质是修改完善的过程。大声朗读好处多，大声朗读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

70、    但是，仅仅书读得多，若都是走马观花，囫囵吞枣，就达不到阅读的目的与效果。因此，一般老师都会建议孩子在读书时记读书笔记。但是小学生的读书笔记到底是怎么个做法？是划重点还是抄书？今天，梅老师来说一下小学生该如何做读书笔记。

71、每次想到读书笔记就是记一堆密密麻麻的字，这多无趣，其实我们完全可以像做手帐一样：

72、国学常识200题不给孩子收藏下来,你就亏了!

73、孩子的父母们，这37句话，班主任憋了好久……

74、• 内容简介：概括性的，最好是孩子通读完自己归纳的结果。

75、书中自有黄金屋，快点中自有颜如玉。书让我们接触到更丰富多彩的世界，学习到各种技能，有更丰富的人生阅历。多阅读吧，愿你我都从中受益。

76、如果你不想让孩子成为“笨蛋”，那就在平常之中赏识你的孩子，翘起你的大拇指。

77、3) 了解时事，增广见闻； 「足不出户，而知天下事」

78、读一本好书，寂寞的时候可以读书，失落的时候也可以读书，从小养成了阅读的习惯，孩子会受益终生的。只要付出，就会有收获，也许等待的时间会久一点儿，也许就在明天。一个人要学有所成，最重要的就是养成读书学习的好习惯。从小培养孩子好读书、读好书的习惯，会让孩子受益终身的。

79、让孩子用三句话分别概括故事的开始、发展、结局，这个笔记法可以大大锻炼孩子的总结能力，又不至于要求写的太长，让孩子感觉很麻烦。

80、不妨从由韵律感的童谣、儿歌和几行字的绘本开始，再逐步朗读文字较多、图画较少的童书，再到有章节的故事及小说。

81、•故事发生的场景，人物遇到什么问题，怎么解决的；

82、阅读过程中，既是吸收的过程，又是释放的过程。

83、这么大孩子的耐心一定是不足的，所以从培养孩子的耐心方向下手。比如：让他专心做一件事，坚持做完一件事再做完第二件事。

84、比如对于作者背景、作品背景，先大致进行了解；

85、2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.

86、读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。

87、在书上记笔记，大家可以让孩子自创一些符号，表达特定的意思，这样孩子会感觉更有参与感，也更愿意记录，比如：

88、今天这篇读书笔记干货有点多，需要收藏起来慢慢消化。记得我读书时，也做过不少读书笔记，但那时基本是听老师的，主要以摘抄为主，思考的部分，大多只是在脑子里进行，很少落实到笔上。