一、归隐山林与世无争的美好句子

1、扰扰平生成底事？镜湖归隐老黄冠

2、七言律诗，悲秋诗，作者杜甫，诗人晚年流落他乡由深秋的残衰景象和阴沉气氛感发情怀，书写了因战乱而长年流落他乡不能东归长安的悲哀。本诗主要抒发家国之思。

3、这样的：喜欢和爱有什么区别？

4、期盼阳光能暖一点，再暖一点;日子能慢一点，再慢一点。

5、与世无争，浅笑安然。

6、生：看到这样美的风景，人就会忘记追名逐利，忘记往上爬，就会厌弃世俗官场，内心变得纯净，只剩下“从流飘荡任意东西”的轻松惬意和与世无争。

7、生：“清泉石上流”“竹喧归浣女”“莲动下渔舟”是动态描写。

8、生：读诗歌。(纠正“景”的读音jǐng)

9、PPT：王维诗的一大特点就是“诗中有画，画中有诗”。边听录音边想象，你从诗中看到什么景物，听到什么声音？

10、乐府旧题，作者曹操，抒发了诗人的雄心壮志和人生感慨，并表达了渴望聚集天下贤才完成统一大业的理想，表现出要求建功立业的强烈愿望。

11、朦胧诗，作者是新时期朦胧诗派的代表作家舒婷。结尾“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人肩头痛哭一晚”是全诗的主旨。

12、师：你喜欢山，还是喜欢水？

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14、鲍照在《拟行路难》中“，”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。心非木石岂无感吞声踯躅不敢言

15、与世无争，隐居深山。

16、登车宿迁北，万顷铺琼田。——陆文圭《宿迁道中遇雪》

17、生：我喜欢水的迂回渗透，水利万物而不争。

18、3最怕失而复得得而复失失失得得终不是你。

19、去深山老林隐居是不实际的，有点戏剧化，真正去到那种环境，会遇到很多不如意，或受到外界环境因素影响，找个田园式风格试一年，过点平静清淡生活再决定下一步应选择什么样的方式生存才是智者。

20、2陪我共饮的是影子，杯中浮现的，却是你的样子。

二、归隐山林与世无争的美好句子图片

1、有人离开也会有人来，不必停留也不必等待。

2、快来看，短文学要“稿”事情啦

3、师：看来你是一位聪明的、懂得利用注释的孩子。借用注释可以帮助我们更好地理解课文的意思。“暝”是表示一天中的一个时间段，用我们现代的说法，叫什么？

4、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

5、师：树上新发的芽叫——？

6、五言古诗，田园诗，作者陶渊明；全诗表现了诗人归隐田园后超脱世俗陶醉自然悠然自得的心境。

7、师：“暝”是什么意思？

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9、万顷风涛不记苏。雪晴江上麦千车。——苏轼《浣溪沙·万顷风涛不记苏》

10、白发当归隐，青山可结庐小舟从此逝，江海寄余生

11、想做个书童，不能爱你可以替你挨骂，想做个武僧，不能吻你可以护你安稳。

12、弃妇诗，弃妇自述婚姻悲剧的长诗。叙事诗，选自《诗经·卫风》，女主人公的不幸遭遇直接原因是氓的卑劣虚伪和朝三暮四造成的，而根本原因是春秋时期男尊女卑夫妻地位不平等的社会现实，反映了在当时的婚姻制度下广大妇女受欺凌伤害的悲惨命运。

13、多种诵读，感受奇山异水之美。

14、许由伯夷叔齐介子推东皋公孙武范蠡司马徽陶渊明老子(飘然出关，不知所终)谢安(后来出山了)诸葛亮(后来也出山了)贾岛(当和尚了)张志和(泛舟江湖钓鱼去了)张三丰达摩祖师慧能法师

15、明月松间图清泉石上图竹喧浣女图

16、《拟行路难》中安慰自己要认命，不要忧愁的句子：“，”。人生亦有命安能行叹复坐愁？

17、看惯了红尘里的尔虞我诈，勾心斗角，看惯了都市的繁华，也许我们都早已身心俱疲。也许我们都曾向往着陶渊明笔下的那片桃花源，渴望着终有一日能割舍下一切世俗的缠缚，返璞归真，远离这滚滚红尘，抵达那不染凡间烟火，没有世俗纷争的桃花源。拥有一座属于自己小小的庭院，修篱种菊，纵情山水，不再过问红尘俗世，所有的惊涛骇浪，世事如何地变化无常，都再与我们无关。但试想，即便有朝一日，我们亦能同古时的隐士高人一般，归隐山林，与世无争。但如若我们食着山肴野蔌，过着平淡如水的生活，却仍旧心系这烟火红尘，如若你的心静不下来，亦忘不了红尘里的恩怨是非，亦或是功名利禄，那即便身处桃花源，心灵亦是无法真正做到波澜不惊。又怎能做到身心舒畅愉悦？

18、仓禀无宿储，徭役犹未已。——韦应物《观田家》

19、乐府旧题，七言古诗，作者张若虚，本诗描绘了春江花月夜的幽美景色，并由此发出对宇宙与人生关系的思考，以及对游子与思妇天各一方的惋惜，哀而不伤，表现出了对青春年华的珍惜，对人间真情的追求，对美好生活的向往的积极情调。

20、每一首诗都离不开字的淬炼，读诗先读字，让我们一起走进“诗中字，字中诗”。

三、归隐山林与世无争后面句话怎么说

1、正确流利朗读课文，读出诗歌的节奏感、韵味感。

2、整合比读，领悟寄情山水之意。

3、本文通过“辫子风波”从历史的层次揭示了辛亥革命的不彻底性，中国封建社会的旧基础没有被摧毁，而建立在此基础上的封建意识和愚昧落后的精神更没有被消灭。

4、秋天像一个能干的妈妈，来到了果园里。你看，苹果宝宝个个笑红了脸，橘子娃娃挂在枝头摇头晃脑，柿子妹妹挂起盏盏小灯笼，石榴弟弟咧着小嘴偷偷笑。

5、轻展一页旧时光让一枚红尘素心温柔的去触摸馨香远去的一份温暖一寸一寸的思绪在指尖堆积落笔的那一刻一缕隐匿的忧伤在眉间绽开一场红尘相遇碎成了最璀璨的抒写我蹙眉的心事一直和你有关

6、师：“人生如山似水。”山性深邃却明朗旷达，像极了仁者的不移；水性沉静却奔流向前，启迪了智者的不息。山使人淳厚，水使人灵秀。人，要既有山的风格，又有水的胸怀。仁智相辅，刚柔相济，才更为美妙。

7、好与不好都走了，幸与不幸都过了。

8、相看两不厌，只有敬亭山。——李白：《独坐敬亭山》)

9、师：山林经过雨水的冲洗，变得非常的——？

10、生：三句诗歌中都有“空山”。

11、用这样的句式回答：读到“”，我仿佛看到了(听到了)……

12、 归隐山林欲窥月,无风无月也无你。 陪我共饮的是影子,杯中浮现的,却是你的样子。 最怕失而复得 得而复失 失失得得 终不是你。 其实我很容易满足,但你给的都是辜负。 余生

13、作者苏轼，文赋，本文继承和发展了赋体的传统形式即“主客对话，抑客申主”；文赋是一种介于韵文和散文之间的文体(“赋”兼具诗歌和散文的特点)，本文以作者的感情变化为贯穿全文的内在线索；本文的说理是道家之理，作者借以说理的主要景物是江水、明月、清风。

14、第三重界：看山还是山，看水是水。这是洞察世事后的反璞归真，对世事、对自己的追求有了一个清晰的认识后，知道自己追求的是什么，要放弃的是什么，这时，看山还是山，水还是水，只是这山这水，看在眼里，已有另一种内涵在内了。

15、真是世界这么大，王维只想留在寂静的空山里。

16、师：是的，文章是案头之山水，山水是地上之文章。诗化的山水，是动人的乐章，是心灵与自然的相濡以沫。大家知道看山水三境界吗？

17、2021年高考理解性默写专项训练

18、开荒南野际，守拙归园田。——陶渊明《归园田居·其一》

19、生：读到“明月松间照”，我仿佛看到了一轮明月悬挂在夜空之上，月光洒落在松林。

20、每个人的心中，都有一片桃花源，亦或许，在世上的每一处都是桃花源。这一处桃花源，或许在红尘喧嚣之处，或许于山林野泉之所，或溪流隐蔽之境，只要你心中有梦，理想不灭，终能寻到。又或许这片桃花源，就藏隐在我们每个个人心底的某个角落，只有当你拂拭去人世尘埃，放下万千杂念，舍弃一切浮名虚利，方可与之相遇相亲。

四、归隐山林与世无争的成语

1、与世无争，我自风情万种。

2、在《春江花月夜》中，描写月光照耀下波光闪耀千万里，所有的江水都洒满了月光的句子是：，。

3、高考名篇名句默写是全国卷每年高考的必考题型，仍然是考查的重点，随着近年来理解性默写题的考查比例渐渐加大，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理解的基础上加强背诵，要记得准、写得对、看得清。

4、(全国Ⅲ卷)阅读下面的文言文，完成10－13题。

5、笔名：落梅拂雪，90后的文艺女青年，热爱写作，喜欢文学，手执一枝素笔，用一颗朴素真诚的心，用如流的笔墨，飘逸自如的文字，抒写几段云烟故事，抒写下对生命的感悟。

6、赏读诗歌，吟啸徐行

7、水流心不竞，云在意俱迟。——杜甫《江亭》

8、乐府民歌，选自《乐府诗集》，本篇记叙了妇人思念远出不归的丈夫，细致地描述了妇人苦楚的心情和迫切的盼望。“青青河畔草，绵绵思远道”开篇起兴。

9、1归隐山林欲窥月，无风无月也无你。

10、树木的交错的枝梢，繁盛地伸展开采的好像颤动的叶子织成的不整的穹(门和碧绿的云，停在清朗的蔚蓝的天下。

11、师：王维山水诗歌，既有空山的幽静，更有放下世俗功名、远离政治纷争的随性旷达，宁静平和。

12、4其实我很容易满足，但你给的都是辜负。

13、鲍照《拟行路难》中，以比喻写人生贵贱穷达不一致的诗句是：“，”。

14、“青青子衿，悠悠我心”、“呦呦鹿鸣，食野之萍。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”直接用了《诗经》成句即“用典”；“山不厌高，水不厌深”化用《管子》的名句，“周公吐哺，天下归心”化用《韩诗外传》里的句子。

15、老师评价：你的声音非常洪亮，朗读有停，有顿，多加练习，一定能成为一名小小朗诵家。

16、人生其实就是一场寂寞的旅行，谁也不能陪你走到最后。短暂的相逢，不过是下一次离别的伏笔。冷冷的潜伏着，恃机而出。描写回忆的唯美句子。所有的痛苦和美好，都终将随着岁月的河流慢慢流逝。直至了无痕迹，无处追寻。最后，还剩下些许淡淡的忧伤和回忆。

17、比如像这样：刘若英把《后来》拍成电影，你怎么哭了？

18、深山历来为修道者的所爱，因为山中就连四时也不于山外的相同，有安静的环境，又有简朴的生活必需品，如山泉、野蘑菇、山野菜、古刹遗迹也是山林里保存的最好。因此诗里最后也表示诗人最终还是要回归山林，隐居起来的。这有他自身的原因，也有时代的印记。

19、倘若期望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒播种耕耘，直到收获的那一天。

20、返景入深林，复照青苔上。

五、归隐山林语录

1、“竹林”“浣女”“莲花”“渔舟”

2、师：对于夜晚来说，明亮不够温柔，我们一般用明亮来形容白天。换一个词。

3、首联起兴暗喻自己才华出众和年华流失的哀痛，中间两联“庄生晓梦——沧海月明”用了四个典故并将象征和比喻融合进去，三法并用，寄托了自己的身世遭遇之叹和凄苦的心情意绪。

4、做《山居秋暝》的手抄报：给诗歌配图，并起名；加上自己的赏析。

5、生：(跟着视频一起唱)

6、生：我喜欢山的青云直上，顶天，是山孜孜不倦的追求。

7、7得不到的就更加爱，太容易来的就不理睬

8、《春江花月夜》中，与张九龄《望月怀远》中“海上生明月”异曲同工的一句是“”。诗人张若虚孤身漂泊在外，因此诗中描写的明月给人的感觉也是孤单的，“”一句便是明证。海上明月共潮生皎皎空中孤月轮

9、感悟作者对山间美好景色的喜爱和归隐山林的心愿。

10、2021年高考理解性默写专项训练答案

11、老师讲解完后，让学生在练习本上写，找一位同学到黑板上写。

12、你是我最苦涩的等待，让我欢喜又害怕的未来。

13、几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云

14、(环节反思)很多学生开始不理解“新雨”的意思，老师没有直接告诉学生答案，而是通过调动学生已有的知识体验，通过搭建支架的方式，帮助学生理解。将新知识和旧知识之间搭建起桥梁，也指导学生在诗歌阅读中也可以通过猜想的方式帮助理解文意。

15、6你总要一个人挺过所有的难。

16、空山新雨后，天气晚来秋

17、师：登高则情满于山，观海则意溢于水，文人，通过读山品水，领悟世事的兴衰变迁，寻觅精神家园，以山光水影涵容闲情逸志、沉浮悲欢。再读读《答谢中书书》、《记承天寺夜游》，再读一读文中山水，读山：青山看不厌；读水：水流心不竟；读书信：此中有真意。

18、(环节反思)这一环节，学生的兴致又高了，小孩子的天性就是愿意动动小手，之前害羞不愿意举手的同学，也抢着到黑板上贴图画，给画起名了。当他们脑海中的图画展现出来，便又一次加深了对诗歌的理解。

19、看淡名和利。向往田园生活过着无忧无虑的生活。没事种种花种种菜。与世无争，不会为票子、车子、房子而苦恼。

20、不知当年陶渊明隐居匡庐山下，享受的桃林生活就是这份得意么？看来，美是要环境衬托的，置身于当今灯红酒绿的喧哗闹市，无论如何也无法感受到心中的这份美和惬意的。独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。这里最能体现作者安闲自得的隐居生活的句子是前面的两句独坐幽篁里，弹琴复长啸。我们与城市有这千丝万缕的关系，不要老想着与凡尘撇清关系，小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝，你的作法已经落了下乘。儒家讲入世，道家讲出世，佛家讲救世。说到底出世入世还是需求一个缘字。非出非入，即心即境。不要刻意强求，机缘到了，一切水到渠成冷静思考，回归现实。