一、阿房宫赋拟人拟物的句子

1、燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽piāo偷掠抢其人民，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛chēng锅玉石，金块珠砾lì碎石，弃掷逦迤乱丢乱放。秦人视之，亦不甚惜。

2、提示:注意重复和叠词的区别。

3、(1)火山发出一声咆哮。

4、固时俗之工巧兮偭规矩而改错佛狸祠下一片神鸦社鼓山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍

5、秦皇看鼎不过一只锅，看玉不过一块石头，看黄金如几块黄土，看珍珠不过一堆碎石，不惜物，不惜福，当然不能爱民。

6、(2)用具体事物代替抽象事物。例如:①举酒欲饮无管弦。②想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

7、综合运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。整散结合，长短参差错落。运用了叙议结合的表达方式。

8、管弦呕哑，多于市人之言语。

9、(3)比喻句不管什么形式种类，喻体一定明确出现。

10、(2)被借代的事物(本体)在前文应有所交代,或读者已了解相关背景。

11、③使语言风趣幽默，这一种修辞效果多见于拟物的句子中。

12、②把甲事物当成乙事物来写。例句：

13、表达鲜明的情感和态度,突出事物的本质特征。

14、“独夫”，孟子称殷纣王为“一夫纣”，意思是说，君王代表国家，所以人民尊敬服从，纣王无道，脱离了人民，脱离了国家，脱离了部下，他完全丧失代表性，只是一个孤独的匹夫。

15、②面对荒谬不硬加驳斥，而是谬上加谬，使其荒唐之处极端放大而达到归谬目的。

16、“族秦”，灭秦之族，即灭秦国。古代灭人之国者往往屠杀对方王室的成员，连家庙宗祠也拆掉。

17、秦始皇当初的设计，皇位一代一代传下去，每个皇帝不设个别的称号，用数字排列，由始皇至万世，“万世一系”。

18、赋，中国古典文学的文体之一。本来诗有诗法，文有文法，赋以诗法入文，注重文采节奏，多用排比对偶，笔势大开大合。赋体产生了许多大家，我们最熟悉的名字有屈原、司马相如、贾谊、曹植、左思等。赋也随着文学的发展演进，出现了不同的面貌而有不同的名称，到了唐代，在诗文之间游走的赋体向“文”靠拢，称为“文赋”，《古文观止》所收的《阿房宫赋》、《秋声赋》、《赤壁赋》都属于这一类。

19、再比如，“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。

20、《唐之韵》第七集一代诗仙(上篇)

二、阿房宫赋的默写句子

1、(3)借喻。不出现本体和比喻词,直接用喻体代替本体。借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。

2、增强生动性和形象性,引起情感共鸣。

3、(1)讽刺反语：为了揭露、批判、讽刺、嘲弄，表达贬义的反语，是通常所见的用法。

4、为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。通常情况下，明知故问，自问自答，是设问的标志。

5、第三步，看句子在结构上是否有什么作用，如承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。

6、(1)肯定式反问,用肯定的形式表示否定。例如:就说蒋筑英吧,他入党的志愿,也一定要等到死后才能由省委的追认来满足吗?

7、明星荧荧光亮闪动，开妆镜也；绿云扰扰纷纷，梳晓鬟发型也。渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰香料也；雷霆乍忽然惊，宫车过也；辘辘远听，杳很远、看不见不知其所之也。一肌一容，尽态各种模样极妍刻意求美；缦久立远视，而望幸宠爱焉。有不得见者三十六年。

8、反语，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。(反语≠讽刺)

9、清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。

10、中国栽培水稻源自江西万年

11、③生动开朗，幽默风趣。

12、并提把两件相关的事情并列地放在一个句子中来表述，就叫并提。也有人称之為"合说分解"。例1句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。(韩愈《师说》)译文：不理解文句，倒急於向老师学习；不能解答疑难问题，却反而不愿向老师求教。例2耳目聪明(《后汉书·华陀传》)译文：耳朵听得清楚，眼睛看得分明。例3若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司论其刑赏。(诸葛亮《出师表》)译文：如果有做坏事，犯国法的，交给主管官员对他们进行处罚；如果有尽忠尽善的，则交给主管官员对他们进行奖赏。上述例句都运用了并提的修辞方法，译文都对句子的并提部分作了调整，使它们成為两个平行的句子。

13、(示例)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

14、唐代诗人、辞赋家杜牧《房宫赋》运用了多种修辞手法，诸如对偶对比比喻夸张比拟等，其中就用了比拟。比拟又分为拟人和拟物，前者即把物比作人，后者即把物比作物。文中如廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角等，让建筑物有了鸟类动物的特征

15、开头四句，每句都是三个字。我们读四个字的句子读惯了，忽然遇到一连串三字句，觉得气促，有挫折感，跟我们对六国的同情相应。句末用入声字，如呜咽吞声，跟我们对历史兴亡造成的悲怆相应。杜牧叙事，同时营造节奏，赋重声韵，声韵可表情，表情即所以表意，杜牧批秦已在其中。

16、(3)月亮一露面，满天的星星惊散了。(杨朔《金字塔夜月》)比拟

17、(2)暗喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。典型形式是:甲是乙。

18、《宋之韵》第十一集集大成者

19、运用借代要注意的问题

20、(1)李煜的《虞美人》中，“，”两句与“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”表达了相似的感情。

三、杜牧阿房宫赋拟人

1、(1)连续反复(中间无其他词语间隔)。例句:山谷回音,他刚离去,他刚离去。

2、②引起读者注意，令人深思，发人深省。

3、你怎么可以说“问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问呢?

4、(示例)沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》)

5、运用对偶,切忌离开内容,片面追求形式上的对仗、整饬。内容空洞、徒有形式的对偶,就背离了修辞的目的。

6、(2)苏轼在《赤壁赋》中发议论表达其豁达的宇宙观和人生观时说，江水不停地流去，“”；月亮时圆时缺，“”。

7、(3)《左传·曹刿论战》中曹刿认为“”时可以攻打齐军，当鲁军准备乘胜追击时，曹刿“”，所以下去看齐军车轨迹。

8、最典型的例子:“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”(朱自清《荷塘月色》)

9、借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

10、第一步，观察句子是否使用了什么修辞手法。同学们需要熟记常见的修辞手法及其对应的表达效果。

11、例子(1)：政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。《管子．牧民篇》

12、散入珠帘湿罗幕瀚海阑干百丈冰杜鹃啼血猿哀鸣望帝春心托杜鹃奈何取之尽锱铢用之如泥沙

13、《宋之韵》第六集旷世奇才(上)

14、③本体和喻体是注释关系。

15、《唐之韵》第八集一代诗仙(下篇)

16、(1)用事物的特征代替。例如:①红眼睛原知道他家里只有一个老娘……②先生,给现钱,袁世凯,行吗?

17、(示例)农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”

18、中国有所谓“统驭术”，做一两件不该做的事测试人心。做对了、有人拥护服从不算什么；做错了，没有人反对，只有人服从，你才真有威望、真有死党。赵高“指鹿为马”，大家顺着他也说鹿是马。独夫坏事做得越多，自信心越强。

19、(1)人群不顾一切,涌了上来。

20、《唐之韵》第五集边塞诗人(下篇)

四、阿房宫赋中运用拟人和拟物

1、(2)否定式反问。用否定的形式表示肯定。例如:克服困难不是一种享受?

2、(1)句法成分排比,即一个句子中的一些成分组成排比。例如:延安的歌声,它是黑夜的火把,雪天里的煤炭,大旱的甘霖。

3、对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。

4、(示例)“哈哈哈哈”一阵大笑，打断了沈百万的话。老宫用他那洪亮的声音，讽刺地说：“谢谢你，我的好心的沈老太爷。我们很知你的恩，很感你的德。而且对你的这份‘恩德’，我们是定要报的，你放心就是了。”(峻青《海啸》)

5、(1)《劝学》中以“假舟楫者”为喻，说明善于利用外物可以弥补自身不足的两句是：，。

6、①正对偶(示例)海内存知己，天涯若比邻。(杜牧《送杜少府之任蜀州》)

7、(示例)耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的、极宏大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

8、(2)《白雪歌送武判官归京》中，岑参运用浪漫主义手法，以“”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。

9、(1)夸张不是浮夸,必须合乎情理,不能脱离生活的基础和依据。

10、对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。格律诗词的对仗使语言音韵和谐，增强了节奏感和音乐美，达到表现形式上的高度完美。

11、(3)全部与部分互代。例如:①孤帆远影碧空尽。②吟罢低眉无写处。

12、①句式整齐，音乐感强。

13、(2)暗喻。暗喻是本体和喻体都出现，两者之间用“是”“就是”“成了”、“变成”等比喻词连接的一种比喻。

14、(示例)汽车在望不到边的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。(茅盾《白杨礼赞》)

15、(2)总角之宴，言笑晏晏

16、类型二全国卷名篇名句默写答案

17、(1)小学而大遗吾未见其明也(2)封狼居胥赢得仓皇北顾(3)苔痕上阶绿

18、长桥卧波，未云何龙？复道行空高架道有彩漆，不霁jì雨后晴何虹？高低冥迷景物模糊，不知西东。歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

19、(示例)人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

20、听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的相互转换。

五、阿房宫赋中拟人的句子

1、(2)特征代本体：即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。

2、文学文本句子修辞赏析的答题步骤

3、(2)风趣反语：为了风趣、幽默、诙谐而说的反语，字面表达的是贬义，实际上是表达褒义，或因情深难言，或因避嫌忌说，并不包含讽刺嘲弄之意。

4、名篇名句默写(本题共1小题，6分)

5、(1)青年处于人生积累阶段，厚积方可薄发。庄子《逍遥游》中在谈到大鹏南飞时，用”从反面强调了这一观点。

6、《宋之韵》第十二集战乱年代

7、②化抽象为具体，化深奥为浅显，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。

8、(示例)蜀道之难，难于上青天。

9、按，世事有已经发生的事情，将要发生的事情，正在发生的事情，可能发生的事情，未必发生的事情，永不发生的事情。为了艺术上的需要，作家要他发生它就发生。

10、①强调内容，增强说服力。

11、(1)扩大夸张。故意把事物说得“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如:蜀道之难,难于上青天。

12、④在文章的段落与段落间起到承上启下的作用，层层递进。

13、(示例)我爱北京——祖国的心脏。

14、③正面语言难以表述强烈情绪时，以此语表达加强效果。

15、这是修辞的夸张法。句型对比，赋体的特色。这一段话是凭感觉，不是凭调查统计，它是示现，不是论断。它是文学语言，而非科学语言。

16、怎么……呢是反问，否定

17、阿房宫是项羽放火烧掉的，项羽是从函谷关进入关中的。阿房宫“大火三月不熄”。大概项羽把阿房宫“迤逦三百里”的建筑带烧成一条灰烬线，有些东西没有充分燃烧，埋在灰里，风吹过不断有死灰复燃。

18、(1)荀子在《劝说》中举例论证借助外物的重要性时说，终日思考，却“”，提起脚后跟极目远望，也“”。

19、为了加强语气,用疑问的形式表示确定的意思,这种修辞手法叫反问。

20、全文结束前的这四句，跟全文开头的四句，同样精彩惊人。节奏骤变，短句，急促。押上声，亢奋，情绪高昂。一“叫”，一“举”，一“炬”，起于微，亡得快。内部脆弱一如外表坚硬。“一炬”，“焦土”，不再仔细描述，八个字将前面的奢华专制一笔勾，一幅画忽然变一张白纸，一场春梦忽然醒来。