一、用五个短语形容蝉的一生

1、每年蝉的初次出现是在夏至。

2、“逼”字用得很好，它体现了孩子们内心的不情愿和无奈。如果改成“叫”字或其它的字，就不能体现孩子们的内心的无奈和后面想象的重要性。

3、答：这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风丽雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。

4、蝉有六条腿，两只眼睛晶亮晶亮的，外壳比较黄，比较硬。飞起来时，露出了白白的皮肤，还展现出轻薄的翅膀，一会儿就飞向天空。

5、心(境由心转，相由心生，诛心最痛，天地良心，心比天高，人心难测，心有多大舞台就有多大。心态，心胸，心意，心念，心挂，心机，心情，心里，心痛，心思，心理，)，世事无常，生死呼吸之间。

6、锐：锐利敏锐尖锐养精蓄锐

7、整个夏天，蝉不做一点事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到它的邻居那里借一些粮食。结果他遭到了难堪的待遇。

8、(扫荡)用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。

9、我们把孩子所看到的和想到的连起来读一读。

10、会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。

11、D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。

12、动词作名词转朱阁，低绮户，照无眠:无眠指无眠的人。为动用法①多情自古伤离别:伤指为离别而伤。

13、课文中用了一个短语来形容天窗——“唯一的慰藉”，在什么情况下，小小的天窗是“唯一的慰藉”？找出相关语句和同学交流，再有感情地读一读。

14、约一个小时左右，它华丽转身了

15、人们都爱冬天，爱她的，爱她的，爱她的。

16、钟情田园的形象:如孟浩然的《过故人庄》“开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”描写了和朋友欢聚的生活场面，表达出对田园生活的喜爱之情。

17、A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。

18、预设：因为乡下的房子里只有一排木板窗，碰到大风大雨的天气或者冬天，木板窗一关，屋子里就黑得像地洞一样，开天窗，显得屋里亮堂一些。

19、答：“扫荡”让人感觉到风雨雷电正在无情地摧残这个世界。因为通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大，所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍。

20、◇你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。(“扫荡”给了你怎样的感觉?为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？)

二、形容蝉一生短暂的句子

1、把自身的经历像作者这样记录下来，为我们的童年增添一笔美好的回忆。

2、C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。

3、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

4、在漫长的生活中它们要经历很多次的脱壳，最后一次脱壳也是它成为成虫的时候，成为成虫时它会发出声音，而雄蝉发出的声音便是以每秒上百次的高频率，不断地震动著位於腹部的两片鼓状膜，来发出尖锐响亮的声音。这种声音有助於雌蝉确定适合交配的雄蝉的位置。

5、通过学习，我们发现文章根据看到的事物想到相关的事物，根据看到事物的大小、颜色、形状等展开想象，这就告诉我们想象要从各个角度开展，这样多角度的想象才会丰富多彩。

6、(1)读读这三段话，用自己的话说说什么是天窗？人们在屋顶上开天窗的目的是什么？

7、看标题:从标题中读懂感情《送李正之提刑入蜀》为送别诗，进入蜀地，艰险之地，包含对友人的不舍、担忧。

8、每一只蝉在地底埋藏7－15年，才修得一生在地面活它七天。蝉是见不得天的昆虫，虽然寿命很长，但是很少很少在阳光下生活，几乎一生都在黑暗地下度过。可是它们一旦钻出地面，飞到枝头，就欢唱著，呐喊著，能取能舍，丝毫没有抱怨时光的短暂，丝毫没有怨恨命运的不公。

9、B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。

10、②庄生晓梦迷蝴蝶:迷指为蝴蝶着迷。被动句①石破天惊逗秋雨:破指被震破，惊指被震惊，这一句的意思是彩石被震破，天幕被震惊，引来一场秋雨。②舞榭歌台，风流总被雨打风吹去:被字表被动。

11、(微课堂)部编语文四年级下册第1课《古诗词三首》知识点+图文解读+课文朗读

12、《早蝉》年代:唐作者:白居易《蝉》年代:宋作者:梅尧臣《新蝉》年代:宋作者:李复《蝉》年代:宋作者:宋祁《始闻蝉，有怀白宾客，去岁白有闻蝉见寄诗》年代:唐作者:刘禹锡

13、当蝉的上半身获得自由以后，它又倒挂着使其双翼展开。在这个阶段，蝉的双翼很软，它们通过其中的体液管使之展开。体液管由液体压力而使双翼伸开。当液体被抽回蝉体内时，展开的双翼就已经变硬了。如果在一只蝉双翼展开的过程中受到了干扰，这只蝉将终生残废，也许根本无法飞行。

14、这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景，“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。“大十倍百倍”写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。

15、“逼”字如果改成“叫”或其他字好不好？

16、从数量上展开想象，从形状上展开想象。(齐读)

17、②孩子们从“一粒星，一朵云”看出了“无数无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”，从“掠过的一条黑影”，仿佛看到了“灰色的蝙蝠，会唱歌的夜莺，霸气十足的猫头鹰”。

18、蝉是一种以植物为食的昆虫。通常，它有四厘米到五厘米的长度。蝉有不同的种类。大部分形状非常相似，颜色不同。蝉的两只眼睛中间有三个不敏感的亮点，它的两只翅膀里有一些小的支撑管。蝉喜欢分布在世界上的温带到热带地区，少数种类存在于沙漠地区。

19、确是一只蝉，一只淡绿色的蝉，刚刚蜕皮的蝉。它的肢体还比较柔软，长着一对透明的薄翼，两只黑米粒大小但不能转动的眼睛，嘴巴像一个针状的吸管，活脱脱的一个小精灵。上午，蝉睁开晶亮的双眼把我唤醒。中午，它的歌声更加嘹亮，有的好像喇叭声，有的好像尖叫声。晚上，蝉儿伴我入睡，它的歌声一会儿让我进入了梦乡。

20、(1)夏天阵雨来了……这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

三、形容蝉一生的成语

1、它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝

2、卡瓦伊。。。。可爱乖漂亮靓倩文静淑女大家闺秀人见人爱优雅纯朴稚气俊秀清秀可爱楚楚动人贤淑贤惠聪颖灵秀俊俏俊美美丽,大方,温柔,可爱,单纯,纯洁闭月羞花沉鱼落雁倾国倾城温婉娴淑千娇百媚仪态万千国色天香花容月貌明目皓齿淡扫峨眉清艳脱俗香肌玉肤仪态万端婉风流转美撼凡尘聘婷秀雅娥娜翩跹俏丽多姿风姿卓越顾盼流转清丝纠缠举步轻摇明艳不可方物艳冠群芳剪水双瞳美艳绝伦神仙玉骨楚楚动人。

3、瞧，它从壳里出来了。

4、蚱蝉又名知了，黑老哇哇，属同翅目蝉科。该虫分布全国，一般在海拔不超过250米的地方都有发生。它危害梨、枣、苹果、杏、李、桃、樱桃、桑和葡萄等果树，以及柳、槐、杨、榆等多种树木。其幼虫生活在土中，刺吸植物根部汁液，削弱树势，使枝梢枯死，影响树木生长。

5、初读课文，检查预习

6、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻:这句话翻译过来应该是岐王宅里崔九堂前寻常几度闻见。比喻手法山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍:应该是山河破碎如风中的飘絮，身世浮沉如雨打浮萍。

7、慰：慰藉安慰欣慰慰问聊以自慰

8、在仔细观察的基础上，他又是怎样展开想象的？(齐读)

9、预设:乡下人在屋顶开一个小方洞，装了一块玻璃，叫作天窗。

10、说说文章以“天窗”为题的作用。

11、象征儿童通往想像世界的窗口

12、你是怎么理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”？

13、《唐诗别裁》说：“咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。

14、省略句同时介宾短语后置

15、开门见山:是指诗歌开头就直奔正题，不拐弯抹角。如杜审言的《和晋陵陆丞早春游望》:“独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调,归思欲沾襟。逐层深入:指诗歌内容由浅人深，环环相扣的结构形式。如《古诗十九首.迢迢牵牛星》:“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。”重章叠句:指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种结构方式。如辛弃疾的《丑奴儿书博山道中壁》:“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”

16、文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?

17、指导朗读：读出“被逼着上床去‘休息’”的无奈，读出对天窗的喜爱。

18、用“也许”这个带有想象色彩的词语组成的排比句，想象夜晚的美丽与神奇，极富感染力，体现了天窗给孩子们带来的快乐。

19、《碧荷生幽泉》为咏物诗，“荷”象征人的品性高洁，“幽泉”表示美好的景致，表达作者对自然美景的喜爱，以景喻人。《明妃曲》明妃指王昭君，可知是怀古诗，表达家国之思。《春宿左省》宿指值班，左省指中央官署，表达的是作者对朝中事物的关注。《题义公禅房》义公是尊称，表达作者的仰慕;禅房代表安静清心，可见作者要表达赞美及对这种生活的向往。《忆昔》表达对过去生活的怀念，对当下生活的不满或者厌倦。看作者:从作者的人生经历中读懂感情陶渊明:对田园生活的喜爱，对自然美景的陶醉，对官场生活的厌倦。杜甫:忧国忧民，有爱国情怀;半生飘零颠沛流离;对故土及家人思念不已。

20、复习检查，导入新课检查，指名学生朗读课文。

四、用五个短语概括蝉的一生

1、刚出生的孩子，好象初升的太阳。青年学生，好如八九点钟的太阳，蒸蒸日上。人到30到40岁，好象正午太阳，光芒四射，普照大地。50岁好如午后骄阳，还是火热，有强大能力。70岁以后好似夕阳，霞光红艳，还是发挥余热，老有所为。80岁以后好象日落西山，气息淹淹。

2、中心词后置①晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲:应该是“晴川汉阳树历历，芳草鹦鹉洲萋萋”。②竹喧归浣女，莲动下渔舟:应该是竹喧浣女归，莲动渔舟下。宾语前置①香雾云鬓湿，清辉玉臂寒:应为香雾湿云鬓，清辉寒玉臂。②竹怜新雨后，山爱夕阳时:应为怜新雨后竹，爱夕阳时山。主宾换位①林暗草惊风，将军夜引弓:应为林暗风惊草。②姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户:应为可怜门户生光彩。③香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝:应为鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝(剩下的香稻粒，是鹦鹉吃剩下的，即使碧梧枝老,也是凤凰所栖)。④秋色渐将晚，霜信报黄花:应为黄花报霜信。

3、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物；

4、形容词作动词①青山横北郭，白水绕东城:横指横卧。

5、每年炎热的夏天到来时，蝉幼虫蝉猴会在夜深人静时从土里爬出来，蜕壳，来“剥一只金蝉”，变成一只美丽的蝉。有泥的泥坑里总有幼虫，蝉在即将蜕皮羽化的时候，会紧紧抓住树干，然后背部开始开裂，进入蜕皮过程，也是古人口中的金蝉脱壳。

6、仿照例句的形式写三个句子，构成四季。

7、白日依山尽，黄河入海流:应为黄河流入海。

8、蝉的一生，蝉的卵产在树上，经过1个多月孵化出的幼虫，顺着树干爬到地上，钻入土中，开始过幼虫期，幼虫靠着刺吸式的口器吸取植物根部的汁液为生。

9、晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。

10、出示生字、新词，指名认读。

11、因为风雨天或者冬天，木板窗会关起来，屋里就没有了光线，黑得像地洞一样，所以要开天窗。

12、预设：天窗虽小，却给小朋友们带来了无穷的乐趣，让小朋友们的童年充满想象。

13、蝉的卵产在树上，到第二年春夏，蝉卵才孵化出幼虫来。刚孵出的幼虫顺着树干爬到地上或掉落地面，然后找松土钻入地下，幼虫在地下靠刺吸式口器吸取树根的汁液。幼虫长大后爬出地面，脱去外壳，等翅膀变硬，雄蝉就在树枝上高唱：“知了”，与雌蝉交配。蝉交配产卵后不久就死去。

14、蠶寶寶的體色會隨著成長慢慢變成青白色。幼蟲長到一定程度，必需蛻皮使自己長出較寬大的新皮，才能持續往成長之路邁進。每當蛻皮時，幼蟲會吐絲將自己的足固定在蠶座上，其間不食也不動；此種現象被稱為「眠」，在眠期，蠶寶寶形成新皮，並將舊皮褪下。每蛻一次皮則增加一齡，通常從幼蟲至成蟲需蛻四次皮，總共有五齡。

15、人们都爱夏天，爱她的，爱她的，爱她的；

16、①锦帽貂裘，千骑卷平冈:锦帽貂裘指戴锦帽，穿貂裘。②出师一表真名世，千载谁堪伯仲间:名指名传。③小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中:东风指刮起东风。.名词作形容词①千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷:曛本指日落时的余光，这里指昏暗。②朱颜君未老，白发我先秋:秋这里指衰老。形容词作名词①贫贱有此女，始适还家门:贫贱指贫贱之家。②老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍:黄指黄狗，苍指苍鹰。意动用法①天意怜幽草，人间重晚晴:重指以晚晴为重。②商人重利轻离别，前月浮梁买茶去:重和轻都是意动用法，以利益为重，以离别为轻。名词作状语①樯橹灰飞烟灭:灰和烟都是名词作状语,像灰一样，像烟一样。②暮投石壕村，有吏夜捉人:夜指在夜晚。

17、蝉有六条腿，两只眼睛晶亮晶亮的，外壳比较黄，比较硬。飞起来时，露出了白白的皮肤，还展现出轻薄的翅膀，一会儿就飞向天空。当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。

18、“扫荡”给了你怎样的感觉？

19、美丽——丑陋复杂——简单

20、蝉的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。

五、描写蝉的一生精美句子

1、马路两旁树上的蝉儿，吱呀吱呀地乱唱瞎叫，使人于焦急中又增加几分烦躁。

2、晴朗的天空美丽的夜色快乐的童年

3、它也常常浑身上下都布满了泥，真是个实实在在的地下工作者。

4、小小的天窗会使你的想象锐利起来！

5、①人面不知何处去，桃花依旧笑春风:应为桃花依旧于春风笑。②千家山郭静朝晖，一日江楼坐翠微:应为一日江楼于翠微坐。③永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟:应为永忆江湖于白发归。

6、(2)你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。

7、蝉的一生，要经过卵、幼虫和成虫三个不同的时期。卵产在树上，幼虫生活在地下，成虫又重新回到树上。蝉在交配之后，雄蝉就完成了自己的使命，很快便死去。雌蝉则开始进行产卵的任务，它用尖尖的产卵器，在树枝上刺出小孔，刺一次产四到八粒，一个枝条上，往往要刺出几十个孔，然后雌蝉不吃不喝，也很快便死去了。卵在树枝里越冬，到第二年夏天，借助阳光的温度，才孵化出幼虫来。

8、被逼着上床休息

9、蝠：蝙蝠蝙蝠侠燕蝠相争

10、幼虫的身体是透明的，腿上还有一根根小小的刺，看起来十分有趣。

11、谈话导入新课：上节课我们学习了课文的最后一自然段，领略了天窗的神奇。这节课，我们将继续跟随茅盾先生，去感受童年时代天窗带给他的快乐和慰藉。

12、6月末的时候，幼虫成熟，爬到地面，脱去自己金灿灿的外骨骼，羽化为我们常见的长有双翼的成虫，刚羽化的蝉呈绿色，最长寿命长约60～70天。

13、抄写生字，熟读课文。

14、从作者的想象中，你感受到了什么？

15、蝉 以蝉品行高以为蝉餐风饮露，是高洁的，古人常以蝉的高现自己品行的高洁。

16、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

17、预设：掠过的一条黑影。

18、蝉的一生要花许多时间，每一只蝉至少需要7到15年、甚至20年的幼虫时间，才会从土壤中破土而出爬出地面羽化成蝉，雄蝉以叫声吸引雌蝉进行交配后，雄蝉不久就死了，就算不交配的雄蝉，展翅翱翔的日子也只有短短的2周左右

19、小小的天窗给孩子们带来了什么？(慰藉)“慰藉”什么意思？(抚慰)

20、一只淡绿色的蝉，刚刚蜕皮的蝉。它的肢体还比较柔软，长着一对透明的薄翼，两只黑米粒大小但不能转动的眼睛，嘴巴像一个针状的吸管，活脱脱的一个小精灵。