表扬孩子再接再厉的说说

1、得奖了还是挺意外的…宝宝一定可以的考上的哦，加油，你最棒了啦，加油，亲爱的。，晚安

2、我们家的小树又长高了，爸爸妈妈愿意在希望和骄傲中看着你长成参天大树。

3、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！

4、热爱就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。

5、平时比较调皮的孩子今天拿到奖状了，还给我报喜，这孩子好玩呢，之前厌恶上课的，现在有所改变了，霸气地说下半年还去呢，看来这孩子不讨厌我

6、包容孩子的错误:人非圣贤孰能无过，孩子更是会犯错，面对这些时成人不大发雷霆，还愿意了解孩子挫败的感受，就能陪伴孩子度过失望的低谷，创造出不怕犯错的勇气。害怕犯错是成长的一大障碍，追求完美的企图压缩了自发和创造的空间，因为自发或创造时都有犯错的可能。父母在孩子犯错时的包容和接纳，会让孩子更有勇气接纳自己一时失常或失败，重整旗鼓、再接再厉。(表扬孩子再接再厉的说说)。

7、要想培养孩子的六种人格，正面的亲子关系至关重要，如何建立正面的亲子关系？糜仁海介绍了“八个工具”：爱、表扬、鼓励、确认、理解、陪伴、制定规则和批评。“只要家长能够用好这些工具，就能够建立良好的亲子关系。”

8、一千个愿望，一千个计划，一千个决心，不如一个行动！

9、阅读完以上介绍的鼓励原则和鼓励策略，你在日常生活中用对鼓励的方法了吗？ 通过这篇文章，希望每位孩子都能得到成人的鼓励，都能从成人的鼓励中得到面对未来的勇气、力量，从而能健康快乐的成长。

10、这并不是说某种教育方式就是正确的，或是最好的，事实上，任何一种教育方式都是存在利弊关系，例如棍棒式教育虽然严苛，但在这种教育方式之下确实出现了很多人才，我们这一代人也是在这样的教育方式下成长，我们认为自己发展得不错，掌握了很多本领。鼓励式教育则是倡导温和的教育方式，以激励的方式来让孩子成长。

11、青翠的柳丝，怎能比及你的秀发；碧绿涟漪，怎能比及你的眸子；有时，我凝视床头你那张玉照，简直觉得整个世界都永远沉浸在明媚的春光之中。

12、路，要一步一步、脚踏实地地往前走，才能获得成功！

13、高喊：一次不行两次，两次不行三次，再试一次，我就成功了!永不言弃!

14、 如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。

15、鼓励式教育作为外来物，家长对于它的理解还是处在表面层次，只是简单地采用赞美、夸奖、鼓励等方式来操作，无法完全地把握鼓励式教育的实质内容，容易陷入"过度表扬"的误区，对孩子的健康成长产生危害。实际上，鼓励式教育也是需要操作技巧，家长要好好地学习，不要盲目或是敷衍地对孩子进行鼓励教育，我们来简单地看看实际操作技巧。

16、只有发自内心的表扬才会让宝宝感受到你的关注，别看宝宝小，他也是可以分辨真假表扬的。如果宝宝一件事做得不够好，不要勉强表扬他，而是应当说“我知道你在努力了”，以便让宝宝知道你在关注他的努力。

17、希望新学期，在老师的辛勤培育下，在各方面都能更出色，更优秀。

18、猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。

19、表扬的话不要空洞、夸张，应该具体、有针对性

20、 前途和生活是属于你自己的，我知道你有很大的潜力，希望你能充分发挥，再接再励，加油!你是好样的!表扬孩子再接再厉的说说 你一心一意地学本领，老师真为你高兴。

21、有的父母在孩子考试前就对孩子说我相信你，你肯定能考好，我在家里等着你的好消息，这样表面上看起来是鼓励，实际上会给孩子增加很大的压力，所以孩子在考试的时候就会有巨大的压力，临场发挥不好。

22、表扬要具体。表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时家长只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。

23、学会跟孩子说“对不起”，这点对很多专制大家长作风的父母可能有点难度，但为了孩子要学会，孩子可以从你的“对不起”里学会对待人和事情的态度。

24、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一跳心，共圆一个梦。

25、大头儿子得奖状了，希望儿子再接再厉以后得更多的奖状。