教育是一场爱与被爱的修行

1、秋陵老师专业没得说啦，看明羿模仿的手指操活灵活现的样子，和我有共同的爱好——做美食，把明羿带得爱唱歌、爱表演。让我印象最深刻的是有一次明羿的手工鸭子坏了，她便带着他慢慢做了一个。每次画完后洗盘子时明羿不够高，几乎都是她用腿托着明羿再带着慢慢洗。每一个小细节都是珍贵回忆，直到一天明羿看见她的生日分享，说要给老师唱歌、拍视频，这就是爱与被爱的表现吧!

2、在《爱的教育》这本书的指导下，我终于深刻体会到同学之间、朋友之间应该和睦相处，多替对方着想，学会宽容，学会理解别人，赢得真爱，赢得友谊，在同学困难时，就得给予帮助，不但要在物质上的提供帮助，更要在他的精神上支持他。与朋友发生争执时，应该要想到如何化解的做法，多一份理解，与朋友握手共处;师生之间虽然有一些小误会，但是老师毕竟也是我们的良师益友，他们教书育人，无私奉献着，如同粉笔一样，为了我们牺牲了自己，他们是伟大的;父母与孩子之间的关系与生俱来，父母养育我们，一路上历经酸甜苦辣，他们毫无怨言，所以他们的爱独一无至高无上;人与人之间需要关爱，是下雨天替别人遮伞的爱，是公共汽车上让坐的爱，是给予孤儿那一分钱的爱，人与人之间的关爱有时候虽然是微小的，但它是无私的、珍贵的、非凡的。我觉得一个人要是有了一颗无私的爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人。在《爱的教育》这本感人的书中，处处都是这种拥有高尚品质的人。让我们的世界充满爱!《爱的教育》读后感8在每个人的心里都有一份纯洁和美丽的爱，爱是阳光的，爱是博大的，只有生活在爱的世界里，才会慢慢地享受爱。我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟到了爱的真谛。

3、与学生一起学新知，悟人生，我很快乐；与学生一起流汗、流泪、欢笑，我很快乐；得到学生的信赖和亲近，我很快乐。和学生相处，有成功的喜悦，有发现的美好，有创造的幸福，有逆境的坚强……与这样纯粹的学生相伴，是最好的时光。

4、我想她们都仅仅是一群大孩子，但是她们的心都是有足够温度的。

5、为了提高本班的学习成绩，我采取了以下措施：(教育是一场爱与被爱的修行)。

6、一开始她几乎没有什么变化，日复一日的鼓励下，也许她感受到了老师的关心，渐渐的不再那么紧张害怕，慢慢的在课间能够看到她走出教室玩耍的身影。有一次课堂上，小组汇报交流时，她还勇敢的举起了小手，虽然声音很小，但是努力的回答了问题。这让我十分欣慰。(教育是一场爱与被爱的修行)。

7、我曾经也像他们这么大，也为了学校里新流行起来的游戏，一整节课都盼着什么时候下课而不听老师讲的内容，我也和好朋友之间发生过矛盾，因为那芝麻大的事儿好几天都不和她做好朋友。现在我是成年人了，他们却是孩子，所以我有什么理由让他们和现在的我一样懂得这么多呢！

8、这场修行是双向奔赴的，我用心爱着孩子，他们对我也毫无保留，这也是我坚持从教八年的原因，并且越来越对这份工作爱得深切。记得有一次我站在梯子上悬挂班级区域牌，还没等我提醒孩子们离我远一些，注意安全，正在喝水的他们端着水杯围了过来，紧张的问道：“小玲老师你站在梯子上干什么呀，快下来，太高了很危险？”“小玲老师你可要小心呀，可千万别摔下来，会很疼的”“小玲老师我帮你扶着梯子吧......”关切之意溢于言表，不禁令我感动一把。当你把孩子时时记在心间，同样孩子也会把你时时记在心上。经常有家长私信我说孩子在家有好吃的不舍得吃非要带到幼儿园和老师、小朋友分享，路边采到漂亮的花也要送给老师....!感受到家长的“醋意”，我的心里满是欣慰。

9、她是我们班上最特殊的孩子，因为她从小就患有残疾，因此导致她在生活中特别自卑。记得她刚转来班上的时候，每节课下课后都能够看到她一个人孤零零的安静的坐在局势的角落，不会和其他同学一起玩耍，也不会和大家交流。课堂上，每当走到她旁边的时候，她总会不自觉的把头埋得更低，就像是犯错的孩子等待家长的惩罚一样，十分害怕。

10、我们无法否认，教师的亲和力，孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师，而有意识地增强着自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的老师的学科。这一点，我是深有体会的。

11、教师无法陪伴每一个学生去经历人生中所有的精彩。但可以摆渡学生的同时，摆渡自己，寻找自己的彼岸。正如孔子的教育理想：“老者安之，朋友信之，少者怀之”。

12、教育也不仅仅是解放天性，而是要唤醒孩子内心，解放孩子的智慧，发展孩子的潜能，激发孩子的生命创造力。

13、在生产力发展的推动之下，能力教育阶段发展到一定程度之后，会慢慢发展到兴趣教育、心灵教育阶段，那可能是很多年以后的事情了。现在，已经有一少部分先知先觉的人，开始明白学习能力教育的重要性，开始努力推动高效学习方法的传播与应用，正在试图掀起一场关于大脑的启蒙运动！虽然，加入到这个运动中来的人还不够多，所发出的声音还是很微弱，但是，“星星之火可以燎原”，相信在未来，会有越来越多的有识之士加入到这个行列之中来，也会有越来越多的资金注入到这个领域中，共同推动我们的社会从知识教育阶段向能力教育阶段发展！

14、利用班会课，我也时常跟他们讨论集体的作用；让他们感到集体随时在他们身边。

15、凡事儿只要用心思就会有烦恼，付出就一定想要回报。年轻父母想要孩子，准备工作就费很长时间的劲儿，十月怀胎就开始胎教，出生后一通牛初乳、脑黄金的瞎喂，不到一岁就上启蒙班，两岁上兴趣班、英语补习班，三岁上幼儿园，五岁上学前班，七岁开始上小学、中学，一直到大学毕业。对于孩子来说，从小到大的学习像噩梦一般，很少有孩子是自觉自愿读书的。对于家长来说，不啻于像陪着唐僧取经一路降妖除魔的悟空，历尽九九八十一难，方能修得正果。

16、书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。以前我也想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢我…但我从未想过，学生到底为什么来上学？当我读到教育就是要"每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。"是我深深震撼了，这是苏霍姆林斯基的教育思想。但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅在学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会为高考落榜的学生写信——"这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草…但都在阳光下展现自己的勃勃生机。"让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！

17、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷春景时，一定会陶醉其中;当你面对如金似银，硕果累累金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然春色却是历经严寒洗礼后英姿，那金秋美景却是接受酷暑熔炼后结晶。……(何婷婷)

18、席慕容说:“就因为每一朵花只能开一次，所以他们是那样慎重而又认真的迎接着唯一的春天”每一位学生就是那一朵花，而我是他们生命中为数不多但有幸见证每一次花开瞬间的人。没有哪些学生是真正让我生气的，总有一些事情能让我绽放笑容，看到他们身上美好的东西。就算明白了这么多，等到真正面对事情的时候可能还是会气的火冒三丈，但是相信经历过岁月的沉淀，我能更加气定神闲的面对发生的种种事情。

19、亲爱的老师啊，也许我们没有其他班同学那么优秀，也不如他们听话，甚至有的同学对您的好意视而不见，但您从来没有放弃任何一个学生，您将您的全部精力放在了我们身上，您于我们而言，不仅仅是老师，更是一位严格的母亲。

20、日子总是像从指尖渡过细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日忧愁和误用伤，在似水流年荡涤下随波轻轻地逝去，而留下欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

21、《爱的教育》这本书讲的是以日记的形式叙述的，主要写了安利柯在班级中和同学之间的故事，每当读到那几件有趣的事，我觉得这些事好像就发生在我们班。

22、鼓励、带领学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加运动会，团体比赛取得了第二名；摸石过河第一名；十人九足第二名，129大合唱二等奖；跑步比赛二等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。

23、心得式：即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。

24、在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。相信，世界有了爱才会变得给加完美。《爱的教育》读后感12上学期，我们班共读了《爱的教育》，我有很多感想。

25、第三块，社会认同感。教师的职业得到社会的尊重和理解，这是对教师最大的认可。

26、比如说他每个学期前总会印很多的报喜单，哪个孩子在学校有进步，不仅仅是成绩上的进步，都可以让他们填写报喜单，并让他们带回家。李老师每天都会亲自为学生朗读小说，和学生一起品味“书”的味道，这正是我们现在正推崇的班级读书会吧。《爱心与教育》的读后感5读完李镇西老师所著的《爱心与教育》，我被他的爱心所震憾；被他用全身心的爱心投入到教育事业所震撼；被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼；为他所教的学生而感到自豪和骄傲，从而让我深深体会到“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！”

27、人生在世没有一帆风顺，总会碰到很多难题，婚姻生活也不例外。

28、山花烂漫，景色宜人，如果陶醉，想笑就笑吧，不心故作矜持!这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

29、精通幼儿园五大领域各领域的教育教学法：健康、语言、社会、科学(认知、数学)、艺术(音乐、美术)

30、教育就是一场修行，是一场漫长而又幸福的修行，是一场爱与被爱的修行，修的是孩子，更是我们自己！我们遇到的每一个孩子，无论优秀与平凡，勤奋与调皮，是孺子可教，或是摇头叹息，都是我们教书生涯中一段不可磨灭的经历，而这每一次经历都在让我们不断成长。教育是一场向美而行的遇见意思3什么是教育？

31、恩里科，你开始理解学校诗意。然而，再过三十年，当你陪伴着你孩子们去上学，就像我们这样去观察它时，它会让你觉得更富有诗意。

32、一步步引导他有意识地锻炼自己的能力，逐步向树立远大志向发展;对于杨嵩，李老师从引导他战胜自我开始，逐步过渡到锻炼自己各方面的能力;对于黄金涛，李老师则发挥了“日记”这个教育载体的作用，让黄金涛用日记记下自己的心路历程，通过不断地总结、反省来达到教育的目的。经过李老师费心地调教，三个人都渐露出耀眼的光芒，为他们以后的成材之路作了很好的铺垫。

33、二年级时，初识的我是严厉的，甚至有些不近人情：课前预习要做好，不然会在班级群点名批评；书写必须工整规范，错了必须罚抄；每次作业批改时，总要坐在讲台上面批；每次考试前，总要给你们每人预定目标。三四年级时，作文要在草稿本上学会反复修改，一如我平时写作，否则不能填上课堂作文本。五六年级时，背诵和课外阅读要到位，不然课间就别玩了……

34、苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们的学生感受到爱，从爱中感受到爱的力量，让我们的爱在祖国的花园中尽情的绽放吧!

35、办公室里同事们常会吐槽，这帮熊孩子一只耳朵进一只耳朵出。这不，刚批评了又忘了。是啊，这才是真实的孩子。想想乌俄之战，明明大家都知道世界需要和平，可是战争依旧在上演，这些大人也大不听话，更何况是孩子。咱们只有在孩子不断犯错中慢慢引导他，纠正他才能让他更好的长大。

36、比如，夫妻分居两地、一方遭遇人生低谷、在子女教育老人抚养等问题上意见产生分歧、或者一方突然患病等等……诸如此类的问题。面对这些问题，夫妻双方不仅要相互有爱，还需要更多的理解和包容。只有这样，才能使婚姻生活更加和谐美满。

37、我从一个个教育故事中体会到：教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育，仅有爱是不够的;教育，更需要爱的艺术。一个真正的优秀教师每天应该琢磨的是如何提高自身素质和专业水平，如何把学生带进知识的乐园，让学生真正喜欢自己那一门学科，喜欢上学。

38、这篇书信讲述在语文成绩转变过程中老师对自己的帮助与形响。几个真实画面的描述，凸显了一个认真负责，慈爱包容的语文老师的优秀品质；精典的词句，朴实的话语使感恩之意深情流露，特别是结尾对老师的句句关怀更突出了主题，令人感动。

39、“教育仿佛是行驶的列车，老师就好像是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客，这一批乘客我们还没等充分了解，也许在下一站他们就要离开这列火车，同时上来另一批乘客。这些乘客也许来自同一个省份，也许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多美妙，不管天气有多恶劣，将这批乘客安全送达，将是我们最基本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关心每一位乘客，为他们送上最贴心的服务，最真诚的问候，最美好的祝愿，让每一位乘客在乘车的过程中都得到心灵的享受，这样的旅途才算愉快。”——题记

40、围观的人渐渐增多。众人正不知该怎么办，这时，一个女孩拿出两个铜币说：“我只有两个铜币。大家凑一凑，帮帮他吧。”立刻有很多人掏出钱来，8个，10个，15个……还是不够。一个助教走过来，放下一个银币，大家向她欢呼，她却红着脸跑开了。还差5个!这段话中，我觉得大家和助教的乐于帮助的精神值得我们去学习。

41、假如生活中你失败，请不要将忧伤泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要是有一份十足勇气和一个创业胆量。