安徒生童话故事全集书

1、“这是我的成绩。”写字的人说——他实际上是半文钱也不值。他把这些称赞听了一个星期以后，就骄傲起来，也盼望自己成为那个有职务的人。

2、当丈夫看到自己的妻子也变得悲哀起来，而且还想离开这间屋子的时候，他就把她拉回来，对她说：“你究竟有什么不乐意的事情?在你没有讲清楚以前，我不能让你出去。”

3、“我的可怜的花儿都已经死了。”小意达说。“昨天晚上它们还是那么美丽，现在它们的叶子却都垂下来了，枯萎了，它们为什么要这样呢？”她问一个坐在沙发上的学生。于是，这个快乐的学生告诉小意达；“这些花儿昨夜去参加一个跳舞会啦，因此它们今天就把头垂下来了”。(安徒生童话故事全集书)。

4、这一课的这一教法结束了，接下来肯定还会有第第二或者N种教法(我也准备好了)。上完这课，也与朋友做了一些交流。我知道自己的不足。但有一件事不得不说，也就是把《安徒生童话》放在三年级上让全体学生阅读，是否合适的问题？有人说童话没有那么复杂，别想复杂了。但，童话也没有你想象的那么简单！为了这节课，我准备了一个多月，至今没有准确找到选择这11个童话为一本书的原因。另外，这本书的11个童话，是三个译者，这里面的差距非常大。比如《雏菊》，这一篇是任溶溶教授的翻译。众所周知，安徒生的作品，叶君健翻译的水平是最高的，世界上那么多的安徒生作品的译者，唯有他获得丹麦女王颁发的勋章。我对比了叶君健先生与任溶溶教授译的《雏菊》，开头第一句话就不一样。里面的不一样之处更多，叶先生把那只鸟译为“百灵鸟”，任教授却译成“云雀”，哪个更精准？应该是叶君健先生吧！安徒生童话，我们这代人或前几代人，只要读书的并不陌生，特别是《丑小鸭》《皇帝的新装》(这一本三年级学生读的《安徒生童话》这篇没有选)，我一直最喜欢《皇帝的新装》中的那个说真话的男孩，所以我认为我就是那个一直长不大说着真话的老师，也许就是读这篇童话的影响，但老师们普遍清楚这两个童话过去都是初一学的。其实，这本书的11个童话，最适合三年级学生读的只有一篇，那就是《老头子做的事总是对的》，有趣好玩也好笑。如果，这本书放在五年级，与学生就可以进行不少的深度对话了。放在三年级，特别在课堂上，还是需要进一步地考虑。当然，如果只是作为一本书来读，无妨，就像我布置孩子去读《安徒生童话全集》一样，扎克伯格的女儿出生才十多天，他就给女儿读《宝宝的量子物理学》了。泛读，没有具体时间要求，课堂上的整本书教学，选书可能必须要考虑学生特点。

5、该作讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里。

6、"当然想到过，你已经知道，"梳子说，"我已经跟脱靴器订婚了!"

7、“我能打垮，也能赞扬。我是一个了不起的人物，一个小小的上帝——也并不太小!”

8、　　“笨汉！”他们说，“这不过是一只旧木鞋，而且上面一部分已经没有了！难道你把这也拿去送给公主不成？”

9、在外面，在上帝的蓝天下，田野和草原上都长满了植物，开满了花朵;所有的小鸟儿都在这里欢乐地唱着歌。外面是一片高兴和愉快的景象，但屋子里却充满了愁苦和悲哀。甚至那位平时总是兴高采烈的主妇，这一天也坐在早餐桌旁边显得愁眉不展。最后她站起来，一口饭也没有吃，揩干眼泪，向门口走去。

10、于是她拥抱他，朝他和蔼的眼睛里望——那双眼睛里充满了信任、和平和愉快的光。她说：“不过，亲爱的，假如老上帝还活着，那么我们为什么不相信他，不依赖他呢?他数过我们头上的每一根头发;如果我们落掉一根，他是没有不知道的。他叫田野上长出百合花，他让麻雀有食物吃，让乌鸦有东西抓!”

11、“是的，活着真快乐!”小玛莉亚说道。教父补充说，生活是最美好的童话。

12、《幸运的贝儿》是丹麦著名作家安徒生的代表作之一。这个故事曲折感人，人物命运扣人心弦，故事的主人公贝儿生活在一个贫苦的家庭，他的父亲是一个仓库看守人，母亲是一位洗衣工，贝儿也是在一个寒酸的私塾里学习知识的。

13、从一株郁金香里结出的拇指姑娘历尽千辛万苦学会了勇敢和拒绝，最终找到了属于自己的幸福，生活在花朵的王国。