一、喜欢小动物的心情说说

1、金鱼：方便不怎么需要管理

2、(任何事物都要帮助幼儿有一个整体印象，才能便于其今后的继续学习和理解。因此，教师在之前分段理解的经验上，完整朗诵诗歌，同时结合图谱这一形式，既清晰明了，又直观呈现。可谓是”一举两得“)

3、(以上排序按重要程度~)

4、教师评语：你的语言太吸引人了，你积累的那么多描写动物的词语，真棒！你的文章也是那样生动贴切，实在精彩极了！

5、这就是我家的小公主——花妞！

6、我最喜欢的动物是小白兔，它长着两只长长的耳朵，耳朵经常地竖起来。它的手软绵绵的，眼睛又圆又红的，像颗红宝石。身上的毛雪白雪白的，摸起来特别舒服。小白兔走起来路来，总是一蹦一跳的，真是太可爱了！

7、喜欢动物，归根结底还是因为有爱心，我们都听说过“叶公好龙”其实很多人养宠物都是这样的心态，我见过一个爱狼的养狼小伙子，他是草原上的牧民，是真的爱，跟狼走的非常近，因为他从来都不伤害狼，所以狼也都喜欢跟他在一起，他们的养狼基地就在内蒙古乌拉盖草原附近，当年拍摄《狼图腾》时，他的狼群就被拿去当狼群演，现在名气也非常大，可惜的是草原已经没有适合狼生存的环境。

8、我不听话的时候，在你责备我之前，能不能想一下你对我做了什么。

9、这就是我可爱的小狗，我最喜欢的小动物。

10、教材分析：雨伞是幼儿生活中必不可少的一样工具。《动物的雨伞》是一首充满童趣的诗歌。分别描绘了小鸟、蚂蚁、青蛙这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨的好办法。这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐与生机。这首诗语言质朴、清新，句式工整，韵律十足，读起来朗朗上口。通过让幼儿在欢快活泼的氛围中去感受寻伞的趣味性，进而萌发对小动物的喜爱之情。

11、画画、旅游、唱歌、看电影、尤克里里等等，其实很多事情都挺感兴趣的，不得不说，双子座真的爱好挺广啊，哈哈~

12、月亮不够圆我都会生气你跟我讲道理？

13、我喜欢小白狗它很可爱，身子雪白雪白的，摸它身上的毛像棉花糖一样柔软。

14、整理箱养龟环境，应该说那时候是童年的升华，放眼未来。

15、它只是你的一条狗，但你却是它的一生

16、你别太嚣张像你这种姿色我见一个爱一个

17、乌龟陪伴我的闲暇时光。

18、简单总结：呀，小动物们都找到了雨伞，他们还谢谢我们小朋友呢。

19、为在深的年轻人搭建一个积极向上，有活力，高质量的交友圈子，因三观、兴趣、理想汇聚。

20、点评：这篇写小兔子的文章，通过描写小兔子可爱的外貌、动作，表达出作者对小动物的喜爱之情。感情真挚，刻画细腻，多次运用比喻的修辞手法，让小兔子在读者面前活了起来。

二、喜欢小动物的文案

1、我最喜欢的动物是小尾蛇。它长着长长的身体尖尖的尾巴；它的骨头可以随意扭动，神奇的是它的尾巴可以发出声音来，所以我最喜欢的小动物是小尾蛇。

2、外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

3、还有养猫咪的一个问题是，养大了就总想看看外边的世界，一看就很容易丢，丢了之后小朋友会非常不开心。

4、我最喜欢小兔子，小兔子有着又长又尖的耳朵，它还有一双像红宝石一样圆溜溜的眼睛，小兔子喜欢吃红萝卜和绿叶子，以前老家养了几只可爱的小兔子，我经常拿红萝卜和菜叶喂小兔子，小兔子活拨乱跳的样子可爱极了！

5、我最喜欢的动物小乌龟，它有一个小小的头棕灰色的皮肤和一个灰色的壳，它在水里游它很慢，在春夏秋季节中它特别能吃。你只要放几条鱼进去，它立马就吃完了，跟我一样是一个吃货，我很喜欢他。

6、首先介绍自己喜欢的小动物是什么，为什么喜欢它，然后在对小动物的外貌进行描写，接着写一写关于小动物的故事，最后进行总结就可以了。

7、另外还养过小乌龟，小鸡小鸭子。

8、希望有一天你可以完全地信任我，能成为你忠诚的朋友，是我最大的幸福。

9、我家有一只小兔子，它叫白雪公主。白雪公主的毛，雪白雪白的，就像是由玉雕刻而成。它那眼睛，就好似一对红宝石一样，在阳光下一闪一闪的，美丽极了。它那对耳朵，长长的，一有什么风吹草动，就立刻竖起来，警惕地看着四周。那段像小银铃铛的就是它的尾巴，小白兔美丽极了。

10、我最喜欢的动物是小猫，它的身子长很瘦，身上的毛是软软的，爪子也很尖利，因为爪子是捉老鼠的好工具。它的叫声也很好听，总是“喵喵喵”，猫也是一个很活泼的小动物，爬树也是它的强项，跑起来很快就不见了，猫的本领很大，我很喜欢猫。

11、》积极向上，善良、诚实、有才识、脾气好，喜欢小动物；不求多有钱，只希望有到哪里都能养活自己的本事。

12、各种金鱼，还记得有一次挑了一条肚子比较大的金鱼，据说是要下小鱼的金鱼。果真，没过几天后，下了很多很多小鱼，儿子看着觉得太惊奇了，开心了好久。

13、我家的“宾果”是一只尽职尽责的小猫咪。每天早上七点它就会爬到我的床头叫我起床，如果我不起床，肚子准会被它踩来踩去，好几次我都被踩得喘不过气来。如果我还不肯起床，它便会到我床头冲我“喵喵”叫，好像在说：“快起来呀，上学快迟到了！”我被它这副金嗓子吵得只好起床。

14、我的生命只有10年，希望你能多抽出一点时间和我在一起。

15、哎呀！刚刚说了这么多虎子的优点，你是不是会以为虎子是一只乖巧听话的完美小狗呢？不不不！你知道吗？虎子有时还非常的调皮呢！

16、小公主有一身毛茸茸的皮毛，有一双耷拉下来的耳朵和四条短短的腿。

17、能力目标：尝试合作探讨，能用动作、语言等方式大胆地表现诗歌内容

18、小姨子因为当年减肥，结果得了严重的胃病，折磨了很多年！于是就找到了一个食谱：剁碎的红辣椒，在80度的酒里浸泡24小时，早上空腹吃两勺。小姨子就在网上问：如果我喝了它就不会痛死啊。网友就说：一点也不疼。小姨子说：不可能。网友说：如果你昏倒了，你就不知道疼痛了!

19、当我无聊时，芝麻便“吱吱”叫两声，开始了它的表演。只见它敏捷地沿着铁丝准上爬，当它爬它与饮水机相同高度时，突然后腿猛得一蹬，一条完美的弧线回旋在笼子上空，漂亮!芝麻后脚勾着笼子上壳，前脚搭拉着，吐出粉红色的小舌头，那样子，别提有多好笑了。

20、(小动物们都找到了雨伞，真开心，老师还把它编成了一首好听的儿歌，你们想不想听听呀?这首儿歌的名字呀就叫做《动物的雨伞》)

三、喜欢小动物的人怎么形容

1、播放雨声的录音，让幼儿能感受到下雨的情境。并提问：天怎么样了呀?那小动物们会怎么去找什么伞躲雨呢?请你们去选择自己喜欢的方式看看吧。

2、每当吃完饭后，宾果就会到我养乌龟的玻璃缸里蹭水喝。当它吃饱喝足后。就开始臭美起来，翻来覆去地舔自己的身子。

3、梅花鹿的头圆圆的，有一双又黑又亮的大眼睛，一双粉红色的大眼睛还是双眼皮呢！它有一双粉红色的小耳朵，向上竖着，很灵敏。它的一双微微向上翘起的小嘴，像是要跟我说话呢！

4、大家好!今天我说课的题目是中班语言活动《动物的雨伞》，我将分别从说教材、说活动目标和准备、说教法学法、说活动过程、说活动延伸五个方面阐述本次活动。首先说说设计意图：

5、我最喜欢的动物是小白兔，她有一双跟红宝石一样的红眼睛。一身雪白雪白的毛，一对长长的耳朵，蹦蹦跳跳的真可爱，它们最喜欢吃的蔬菜是胡萝卜。

6、我太想养一只小仓鼠了！小仓鼠毛茸茸的一团，小小的眼睛，小小的鼻子，小小的爪子，看起来好可爱！小仓鼠很淘气，它们喜欢呆在木屑里，两只前爪不停地刨着木屑，木屑飞得到处都是，有些飞到了小仓鼠的背上。真希望妈妈同意我养它们！

7、狗若爱你,就会永远爱你,不论你做了什么事,发生什么事,经历了多少时光——杰佛瑞麦森

8、我喜欢的小动物是小白兔。它的毛短短的，白白的。它长着两只像宝石一样红的眼睛。圆溜溜的小脑袋上，直立着两只耳朵。有着胖乎乎的身体。还有着柔软的皮毛。它长得是不是非常可爱！小白兔最喜欢吃萝卜和青菜。

9、晚安章鱼哥晚安派大星晚安海绵宝宝晚安痞老板晚安蟹老板晚安泡芙老师晚安小蜗晚安珊迪晚安比奇堡晚安比基尼海滩的每一个人

10、小白兔吃东西的时候，它的三瓣嘴就会张开，露出里面的两颗大板牙。吃起东西来就会发出咔吃咔吃的声音。如果你在它睡觉的时候碰它，它就会生气，发出咕咕的声音，让你停止对它的‘‘骚扰’’。小白兔可爱极了。

11、我姑姑养了一条小狗，它的名字叫西西，有一身雪白雪白的狗毛。身体胖乎乎的，走起来路来大摇大摆的，还有两只乌黑乌黑的大眼睛，它的耳朵非常灵敏，一听到动静就会汪汪大叫。

12、我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿！真可爱！

13、肖像描写(外貌描写)：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

14、宾果还是只特别淘气的猫呢!你看：它总是在屋里跑来跑去，上蹿下跳的。可等妈妈做好早饭的时候，“宾果”一改淘气模样，早早地就在椅子上了，比我还积极呢!当我把它赶下去时，“宾果”就一下子跃到我的腿上探头探脑地看着桌子上的食物，期待着主人的赏赐呢。我看着它嘴馋的样子，便毫不犹豫地给它丢了一个小鱼干，它咬着小鱼干飞快地跑到一边去津津有味的吃起来。

15、动物是人类的朋友，人类是动物的伙伴。在孩子们心中，动物是非常可爱的。

16、(本环节，我采用了师幼商量的方法，教师以图谱进行整理，在学习时，重点关注”飞“字和”哈哈“的情感词汇，通过语言表达、动作感受让幼儿理解之余，感受其情趣所在。而第二句教师把主动权交给幼儿，这一句幼儿完全有能力在教师引导下集体创作，因为有了前两句的学习，第三句教师便发挥幼儿主体性，由幼儿来设计，这样不仅体现了幼儿为本的理念，教师也能够在为幼儿提供学习框架的同时，以引导者身份介入。这样的学习简单有效，符合生态课堂的理念。)

17、我喜欢的动物是小狗，他的尾巴弯弯，眼睛黑黑的，个子小小的，表情可爱极了。

18、给自己一个方向，不求地老天荒。给自己一个信仰，不必一路慌张。心安神定，由弱而强。

19、圈友说·No.1|开朗活泼乐天派东北姑娘

20、人要像乌龟一样，我想画下流光里的每一分。

四、喜欢小动物的心情说说简短

1、我喜欢小白兔，喜欢理由：我家的小白兔长得十分可爱。它穿着一件雪白的衣裳，毛茸茸的就像一团雪球，摸起来软软的很舒服。

2、合理利用学习任务单。

3、妈妈非常善良，心存善良的人，不管是对人还是动物的举动会像绵绵春雨般润物细无声，会像柔柔的春风般温暖人的心灵，他们会带给人们一个让人感觉享受的水墨丹青的世界，当我们走进他们构筑的天地，我们一定会发现那里美丽，清朗，无染。妈妈的言语与行动就像春雨春风一样滋润着我

4、我好喜欢小动物比如说炸鸡烤鸭水煮鱼

5、情感目标：萌发对不同种类雨伞的喜爱之情，体验文学活动的快乐。

6、小白兔还是森林里的跑步冠军呢！我为小白兔编了一首儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！”每一个小动物都值得我们去保护。人和动物是朋友，我们以后一定要爱护每一个小动物特别是我们喜欢的动物

7、所以仓鼠笼子的门最好用铁丝拧住，另外还需要定期刷洗仓鼠笼，相对麻烦些。

8、然姐看过很多悲欢离合，尔虞我诈，很认真的说，很多时候，人不如狗！

9、我常常带小公主到公园里玩扔飞碟的游戏。每当我把飞碟扔出去时，它会马上朝飞碟飞奔过去，叼住飞碟跑回到我旁边。我们不厌其烦地玩着这个游戏，玩得可开心了。

10、身上有卷毛，个子也不高，四腿并排站，一见主人汪汪叫。你们猜猜它是谁叫?对啦，它就是一可爱的泰迪狗。它的名字叫小公主。

11、你喂狗三日，它记住你三年，你善待人三年，他三天就能忘记你，很多时候，人不如狗。

12、动作描写(行动描写)：通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。

13、我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。

14、只有这个时候才能安慰自己的心情，钓鱼的时候真的放松自己的心情，我觉得在这里就是宁静一片，可以让自己忘记所有的烦恼！

15、活动准备是活动顺利开展的前提，我将分别从物质和经验两方面着手：

16、去相亲，与那妹子约好在某地吃火锅，初遇，看着她对我笑眯眯的，似乎对我挺有好感，可我看了一眼她那惨白的脸鲜血似的嘴唇，还有刚才跟我礼貌性握手时被我发现的食指中指间的微黄，我不禁惋惜，脑子飞快转了转淡定问道:“你好，请问你想吃什么？不喜欢吃什么？”妹子笑道:“除了香菜鸡肉之类的其他都吃……”我立马招呼服务员:“给我来个鸡肉锅底，外加一斤香菜……”

17、根据情境，学习介绍方法

18、跟动物相处非常简单，它们即使耍心眼，也就是为了一口吃的而已，不会有害人之心，如果你要跟猫猫狗狗呆久了，肯定会觉得比养个孩子好玩，虽然不是想要回报，但是动物都是非常懂得的，它们有时表现出来的爱，超过人与人之间的感情。

19、圈友说·No.2|阳光的工程师小姐姐

20、首先表述自己喜欢的小动物，然后描述它的颜色，年龄，眼睛大小，爱吃什么等。如果不会用英文表述，可以找书本上类似的文章改写。好好学习哦！

五、喜欢小动物的人的心理

1、生2：动物商店买雪鸮，介绍外形和本领

2、自主探索，了解内容

3、点评：“我家养了两只笨拙的小鸭子。”开篇点题，干净利落，好！“它们吃食总是狼吞虎咽的，有时还边用脚踩着食物边吃，弄得满地都是。”瞧，中间的描写多么生动传神。结尾画龙点睛，突出鸭子的“可爱”。

4、生1：鹦鹉生病，向医生介绍介绍习性和性格的变化

5、还有，那天夜晚，我发现我的睡衣又不见了，我又是去到处找呀，我总是找不到，也不知道怎么了，那天晚上虎子往日的威武全部不见了，听见我叫它呀：缩着头，缩着脚，还弄出几颗白花花、闪亮亮的眼睛水出来，这可把我弄的，我说：“虎子，你怎么了，生病了，还是妈妈忘记给你喂饭了？”他不回答，慢慢地起身；天哪！我的妈呀！它把我的睡衣弄破了！我的怒火马上着了起来，可一想虎子已经知道错了，就原谅它吧！于是，我摸了摸它的脑袋，说：“知道错了就好，下次不能这样了啊！”

6、进入下半年很忙碌的Melody

7、是个积极向上、热爱生活的人

8、活动过程是活动内容的具体表现和实施。为了体现层次性，我将其分为五大环节：一是实物导入，引发兴趣;二：自主探索，了解内容;三：完整欣赏，学习诗歌;四：多元朗诵，巩固练习;五：情感提升，结束活动。这五个环节会在具体的活动过程中得到逐一体现。

9、我最喜欢的动物是小狗，它的毛发金黄黄的，它的眼睛是黑白色的，它有敏捷的速度，它的叫声是旺旺，它也很温顺，我很喜欢跟他玩！

10、每一杯普通的水和喜欢的人在一起就会变成雪碧他的胳膊轻轻和你碰到你心里的气泡就滋儿地一下冲到嗓子甜呀还亮晶晶的好像刚喝下了整个银河

11、生命要浪费在美好的事物上，体重一定要浪费在美味的食物上，爱情一定要浪费在你爱的人身上。这个世界上最不开心的，是那些懂得太多和想得太多的人。

12、小鹦鹉穿着一件五彩斑斓的花衣裳，真好看！我只看了它一眼，就被它吸引住了。小鹦鹉特别通人性，店里老板说，如果小鹦鹉长时间看不见她，就会急得团团转，一边扑棱翅膀，一边寻找她，不放过任何一个角落。小鹦鹉很粘人，它叼住裤腿，手脚并用，可以爬到主人的肩头，把头靠近主人，特别温馨。我好想养一只小鹦鹉。

13、牛奶旺的毛是米白色的，像极了一杯牛奶，可耳朵却是黄色的，耳尖还带了一点儿黑色，渐变的颜色可爱极了！最重要的是它的胡须不像小猫胡须那样硬，更偏软一点，就像毛线一样，摸起来很舒服。你别看它腿短，走起路来屁股一扭一扭的，速度可快得很，我都跑不过它呢！

14、我最喜欢的动物是小狗。因为它的毛是金黄金黄，因为它会在我们家门前看守，不让小偷进家门。它的鼻子很灵敏，可以闻十几米的气味，它的耳朵很长，可以听到很远的声音，

15、生1：新加内容：不挑食，还会在我不开心时安慰我

16、本环节主要采用了交流法，旨在考验幼儿对于诗歌的理解和表达能力。

17、我的芝麻与其他仓鼠不一样的地方，既不在于皮毛，也不在于大小，而在于眼睛。它有一双明亮的眼睛，那么真诚，那么天真无邪。每当我有心事时，就坐在它的笼子旁。它双眼睁得大大的，充满了期待,眼里还闪着温柔的光，仿佛在说:“主人啊，有什么心事?告诉我吧!我便悄悄告诉它，它也竖起耳朵认真聆听。等我说完，它像听躲了似的，马跑起轮子来，似乎回应我:"好心情,转起来!一定要开心!”有了它的陪伴家里总是充满了轮子转动声和我的笑声。

18、聚焦“寻找”情境，重在外形

19、我最喜欢的小动物是小羊，它的头上长着两只弯曲的小特角，尖尖的，很威武，一身白色细毛那么洁白、柔软，四只轻巧的小脚，走起路来欢蹦乱跳的，小尾巴左右摇晃着可爱极了！

20、抑或是超级垃圾桶，你不吃和吃剩的东西，统统给他吃；还可以做人肉大沙包，你心情不好的时候，可以拿他来练天马流星拳佛山无影脚九阴白骨爪什么的。

六、喜欢小动物的心情说说

1、我最喜欢小狗，我家之前养了一只狗，它名叫可乐，他身体是雪白的，耳朵是棕色的他的毛软绵绵的像云朵一样，还有一双乌黑的眼睛，特别的可爱我一有空便跟小狗一起玩游戏，他也很能吃，我们手上一拿着东西小狗就很想吃，我们就给他吃。所以我们绝不伤害动物，

2、(导入旨在激发幼儿的兴趣，因此活动一开始，教师便开门见山，直奔主题，以诗歌的主体雨伞导入，通过提问同雨伞有关的一系列问题，让幼儿在加深对雨伞作用认识的同时，又对接下来部分的学习奠定了基础。而结尾的设疑，也萌发了幼儿的想象力和思维能力。)

3、丈夫带老婆去爬山。在山顶凉亭休息时，丈夫亲昵地搂着老婆，作强吻状，谁知道老婆突然来一句：“姐夫，别这样！”很多游客都鄙夷地盯着丈夫看。丈夫也想耍一下老婆，就说：“当初不是你追我的吗？

4、认真对待彼此，多一点真诚，少一点套路。

5、动物也是我们的好朋友。

6、点评：本文主要对作者家里的两只小仓鼠进行描写，作者在行文的过程中能够抓住小仓鼠的不同特点进行描写，可见作者对小仓鼠的观察之入微，字里行间流露出作者对小仓鼠的喜爱之情。

7、适当衔接单元课文。

8、看！那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋上嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它们吃东西的时候，总是张大嘴巴，好像很久没有吃饭一样。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中的“大慢虫”！这就是我家养的两只可爱又玩皮的小乌龟，我喜欢它们，喜欢它们在生活中的一举一动！

9、晒乌龟怎么发朋友圈，自然不会有心意的沟通，当痛苦与愉快的经历复合迭起之后。

10、本环节主要采用观察法和自主学习法，让幼儿在轻松的氛围中自主探索知识，从而初步了解内容。

11、你先和他谈谈，不要一下子入主题，慢慢的来，让他知道动物也是可以和人类共同生活的，这样也许可以，你出用用这方法，我就用过，成功了，还养了3只，现在越来越喜欢动物了

12、女朋友问我：我来给你做个测试题，看看你的爱心指数是多少。告诉我你最喜欢的小动物是什么？我答到：兔子。女朋友查找测试的答案，告诉我：哇，你的爱心指数5颗星，超级有爱的那种。那你告诉我，你为什么喜欢兔子呢？我说：因为我喜欢吃麻辣兔头！