一、第一次陪孩子写作业的说说

1、这样的家庭作业意义何在？

2、发现并引导，孩子才是完成作业的主导者

3、小梅在洁茜老师的专业指导下，她看到了问题的核心，洁茜老师又手把手地教她如何行动：转变观念和心态，改变错误方式，调整家庭氛围，与爱人关系和解……她的孩子年纪小，本来的亲子关系还不错，所以，小梅稍做改变，孩子立马就变了。

4、我把题目做对的时候，妈妈总是会很安静地看着，不说话。而只要我字写错，或把题算错了，妈妈就马上指出我的错误，有时还怪我不认真，说我笨。我听到的都是妈妈对我的否定，我对学习越来越没信心。

5、★换位思考一下，如果我自己一直活在巨大压力下，整天被打骂，我自己会怎么样？我会努力做好让对方满意吗？我想了一下，我会崩溃，我会质疑我自己，我会就这样放弃堕落下去。

6、孩子的能量都被妈妈的情绪化消耗掉了，没有精力去承担自己的责任。

7、每周都会和她商量她的哪些东西放在书包的什么地方，帮她养成固定放置东西的习惯。在家也是给她准备好各种文件袋，尽可能分门别类放好各种参考书和卷子，这样找起来就很方便。文具也都有合适的收纳箱袋放置。

8、之前的我，只执着自己的感受，用我自己所谓爱的名义去教育她、引导她，对孩子充满了各种要求和指责，可是我们对孩子的要求就一定是对的吗？

9、我们思考一下，就学习的基本方式方法的掌握，如怎么写作业，怎么预习，怎么复习，怎么听课，怎么练习，听说读书的能力，这些孩子会吗？知道预习，知道写作业，这是习惯，预习的习惯，做作业的习惯……这些一年级的孩子怎么样子的呢？

10、但是我会要求她用我给她买的两个带拉链的文件袋分门别类装好课本和作业本，以及卷子和草稿本等。

11、你们以为当老师的就容易了吗？

12、@奕然老公要给娃报奥数的时候，开始我反对：那么简单的，我给娃来讲，好歹俺小学毕业也是全校第一呢，虽然是三十年前。媳妇么照势我给娃报了。结果书拿回来一看蒙圈了，70%会做也能给娃讲，25%能做出来但是没法给娃讲，还有5%的竟然做不出来。然后，就老老实实每次跟娃去听课，回来给他讲。天啊，这才是小学啊，别说娃了，我都快崩溃。

13、陪孩子写作业是每天要进行的事情。我女儿是个二年级的小豆包，陪写作业真心不轻松。我是高中教师，习惯了教大孩子，不用在学生的学习习惯方面劳心伤神，可是面对一二年级的女儿，完全乱了阵脚。

14、★我压根没想过怎么关心她、接纳她，只是一味地要求她、批评她、指责她。

15、家长们，不要因为着急做饭什么的，忽略这一放松过程。这是一个小小的仪式。完成这一步骤，才标志着一天的学习过程结束。然后，这一个较为轻松的仪式，也是让孩子和家长都尽量放松，忘却作业过程中的不愉快。

16、家住北京的宋先生，是一名投资人。儿子今年7岁，正上小学一年级。事业的繁忙并没有让他忽视孩子的教育，辅导家庭作业成了他和儿子每天固定的亲子时光。

17、催、逼、赶不是办法。上次去朋友家，她过一会催孩子写作业，过一会催孩子做卷子，就感觉她一直在客厅和小书房转悠。

18、不仅是让当代女性快速衰老的真正元凶

19、你的回答，与众不同，真了不起是呀，这个字挺难读的，妈妈有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。

20、最好不要陪,这样会加重孩子的心理负担,也会产生反逆心理,让他自己写作业,写完了家长可以帮忙检查一下!

二、每次陪孩子做作业的说说

1、写作业到底要不要陪？到底要怎么陪？这跟孩子的年龄和能力都有关系。有两句话，一定要记住：孩子能力不足的时候，一定要陪。现在的陪，是为了将来不陪。——兰海说成长

2、如果你是学生，评论区评下你们父母怎么陪你们写作业的↓↓↓↓↓

3、把孩子的学习问题一股脑的推给老师

4、教育是农业，不是工业，是缓慢而优雅的。每个孩子都是一粒种子，每粒种子都是独特的，我们只要把环境给建设好，用真爱来浇灌，慢慢地等待吧，她自然会长出她自己最好的样子。

5、我只能告诉自己，这是亲生的亲生的。

6、陪娃写作业，简直是一部灾难片，每天上演。更有网友吐槽：陪孩子写作业写出心脏病，装了两个支架，想来想去，还是小命重要，作业什么的随他去吧！无奈之情，溢于文字。

7、怎样用不同颜色的笔在课本上做标注和笔记，又不至于把课文都弄得看不见了。

8、@曾解释完一道做错的题，问娃：懂了没？娃：懂了。问：真懂没？娃：(懵逼小眼神)有点没懂。问：有多少没懂？娃：(继续懵逼小眼神)就是有一些没懂……问：是不是一点都没懂？！娃：(完全懵逼小眼神)嗯，一点都不懂……崩溃抓狂

9、如果有什么事情能一秒内让亲妈变成后妈，那一定是“陪娃写作业”。

10、预习新课，整理书包

11、为陪娃写作的妈妈们掬一把同情泪的同时

12、孩子做完了作业，我得检查一下，看看他是不是全对了，要是有错的我得督促他改正过来。

13、那天在车上，女儿对我说：“妈妈，你变了，你对我温柔了，我知道之前我也有错，我不该让你担心，不该一直跟你反着来，我喜欢现在的你，我爱现在这样的你。”

14、作业加载失败，请学校重新放假！

15、陪娃写作业真的是难度太高了，看着他那笨拙的拿笔姿势，一个字半天写不出来，真的是急死了！

16、”正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧

17、怎样的握笔姿势能把字写得又快又好。这对孩子快速完成作业和考卷十分重要。

18、结束直播后，又要预习第二天上课的内容，外加写一些购买的练习册。

19、据调查采访，家长陪写作业，孩子也不好过。

20、随着孩子学习的课程越来越多，课业压力越来越大，有家长的陪伴多少会让孩子更加安心，遇到不会做的题还可以向家长请教。但是也并非是所有的家长都是好脾气，有时遇到孩子不听话，或者讲了好几遍孩子仍旧不能理解自己讲解的解题思路时，难免会怒火中烧，一顿胖揍也是有可能的。孩子在紧张的氛围中也会感到无所适从，这样的低质量陪伴有却不如无，但是大多数情况下家长的陪伴都会产生积极的、正面的影响和反馈。

三、陪孩子写作业的感受和感想

1、家长后退一步，让孩子站到课桌前。对于孩子成长，我们家长就是不能做到放手，越放不开，孩子就越没有自主性。写作业的主体是孩子，我们做家长的提供背后的支持，帮孩子梳理作业清单，看看到底有多少任务，以便于让孩子规划好自己时间；多问问为什么？遇到不会的问题，帮助孩子看看例题，看看以前出现的错误，这是给孩子解决问题的方法；让孩子冷静下来，缓解孩子焦虑的状态给，孩子提供心理支持。如果孩子作业写不完，只能让孩子自己接受不能完成作业的结果。我们作为家长说的太多，也没有太好的效果。关键一点，到时间，必须让孩子睡觉，管理好时间，也就管理好了孩子本身。

2、孩子面对自己的学习，有很多挑战和压力，也一定有做不好的时候。像你这么发火，你也知道不对，但是你很容易原谅自己，接纳自己，那你为什么不能接纳你的孩子呢？

3、希望我有三头六臂，一个陪孩子玩耍写作业，另一个还是陪孩子写作业，毕竟我一个人是承受不来的。

4、就是一个写作业的时间问题，就是限时，每天告诉他，今天写作业又比昨天节约了一分钟，恭喜你今天又可以多玩一份钟。

5、洁茜老师告诉我，在疫情之前，小梅的家庭关系挺和谐的，只是这种和谐经不起一点风浪，因为这种和谐只是在自己能力范围内，自己有能力应对的情况下，或者是其他家庭成员的主动承担、多多包容下的体现。

6、以前我们让她在自己的房间里做作业，但是孩子管不住自己，她希望我能陪伴在她身边。后来我们就让她坐在餐桌上做作业，一旦发现小手上拿着玩具或零食，立刻就给她收走，课外书也收到一边，让她的四周清清爽爽。我们家的厨房是开放式的，和客厅连在一起，餐桌比较大，她坐在我对面，我工作用的电脑也放在餐桌上。她做作业，我工作或做家务，灯下一片宁静。我们吃过饭后也立刻把厨房收拾得干干净净，餐桌上没有饭菜的踪影，变成了办公桌和书桌。这就避免了孩子依然停留在就餐时的松弛状态，而开始紧张起来，知道要用心对付作业了。

7、当你看到这样一份家庭作业

8、我当了小学生家长后有一段时间就沦为了陪孩子写作业的牺牲品，我想这段时间该是大多数家长的必经之路，而且有的家长会走得很远，我的感慨是，怎样将这段必经之路缩短些。

9、不谈做作业时，母慈子孝，连搂带抱。一涉及做作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫……

10、你要发泄不满，你愤怒了！

11、家长要给孩子制造好的学习环境，不看电视，不玩手机，也不能边做家务，一心二用。你专心，孩子才能专心。据调查，孩子的注意力更容易收到打扰，任何一点动静都会影响孩子。

12、环境怎么建设，当下的重点就是去掉垃圾眼，抱怨嘴，修炼我们的珍珠眼。垃圾眼抱怨嘴是负能量，家里就是情绪垃圾场；修炼珍珠眼就是用心去发现家人的闪光点，家里就是花园。孩子在哪种环境生长得更好呢？

13、小梅在最后有一段话特别触动我，这也看出她是非常有悟性的。她说：如果这一次我还是像之前一样，觉得我很“幸福”，我可以不用参加，那一旦问题来了，只会打得自己措手不及。“问题”和“解决问题”一样吗？

14、家长的陪伴，更多的作用在于让孩子养成一个好的习惯——好习惯让生命熠熠生辉。

15、以前就说过：每个陪娃写作业的妈妈，都是跌入凡间历劫的上神！

16、爱与幸福理论一直说“过没有问题的人生！”有些人质疑：“这怎么可能？人一辈子哪能不碰到问题呢？”

17、一周一主题的手抄报作业居然还有这样的打开方式？

18、对小学低年级的孩子来说陪伴非常重要，但我们心里一定要明白：现在的陪伴是为了以后的不陪伴！

19、各科作业的难点是什么，为什么觉得难？你打算怎么下手搞定这个难点？(后来这个问题也演变成：这科的作业是体力活儿还是脑力活儿——所谓体力活儿就是指类似抄写生词之类的，这种作业我们都让她放到精力不济的时候去做)

20、我负责检查语文作业和英语作业。语文作业我只看老师上次的打分，如果不是一百分，我就会仔细看错在哪里了。如果是一百分，我就不管了。我对语文学习的看法是，阅读是基础，我平时会花较多心思帮她物色课外读物，她的阅读量在班上可能排第一。

四、每次陪小孩写作业的心情

1、有的妈妈看孩子掰着指头半天给不出答案，心一急就容易给说答案。这肯定不行，只会让孩子依赖于妈妈的答案，而懒得思考。像这种“倒入式”的辅导方式效果不好，还容易养成“懒惰”型孩子。

2、这些是孩子的想法，而对应父母的想法却是下面这样：

3、每周推出主题亲子活动收藏后可随时查看订单和新品欢迎光临！

4、做完作业，马上让他玩，给他自由，如果我们因为贪心，觉得才这么一点点作业，一下子就做完了，不行，我另外再给孩子增加一点作业，或者这个不熟悉，自己多布置一点。

5、我说让孩子自己学习吧，你这转来转去的干扰太大了。她说天天催逼赶都是现在这样子，再不管就彻底荒废了。

6、★连最亲密的爸妈都不能体谅她，孩子好孤独啊，她这些日子怎么过呀？

7、陪写作业的原则问题

8、孩子写完作业之后，家长不要立刻拿过来检查，而是引导孩子自己检查作业。慢慢引导孩子自己检查作业的好习惯。当孩子检查完之后，让孩子暂时休息，喝点水，上个厕所之类的，家长检查作业，查缺补漏。然后给孩子针对性地讲解。当然，不是说，家长就保证作业全部正确，只是保证基本正确，没有明显错误，最后还有老师把关。

9、这也是从学校回家的一个过渡期，主要是让孩子转换一下情境。这里，切忌孩子到家就打开电视(手机、iPad)，一旦开始，作业时间难以控制。或者，跟孩子约定好，完成作业之后，可以看一定时间的动画片等等。家长一定要控制孩子玩电子设备的时间，防止孩子沉迷。

10、上辈子杀人造孽，这辈子陪孩子写作业。

11、老师在留作业的时候，一般会留之后预习作业，这个作业不可忽略。预习新课，可能就是几分钟的事情，对孩子很有帮助。预习作业，读读新课文，写写新生字。孩子对新课有个大概的了解，学习起来更轻松。

12、我的情绪变得易怒，变得不耐烦，变得暴躁。

13、有时间我就会陪着孩子。一直是你游乐园一起玩。或者陪着孩子看看电影。我觉得能陪伴孩子是一种我最开心的事情。而且我一边做家务。一边陪着孩子学习。

14、在家里，最重要的就是“爱”，我们应该学会什么是“爱”。

15、另外别忘了给公号加星标☆

16、 先说说为什么要陪孩子学习：

17、我们陪伴孩子写作业，重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理，不会让孩子失去自主性。孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动和我们交流今天作业的难点，以及她自己是怎么思考这个难点的，哪些地方需要我们协助，哪些她自己能搞定。

18、这幅在朋友圈刷屏的图相信你也看过

19、陪孩子写作业，要注意什么

20、说点实际的。写作业这件事让很多家长都觉得特别虐心，特别是网上传播的“家长陪孩子写作业”到心梗这样的极端案例，让陪写作业这个话题又一次进入了大家的视野。我在和很多家长聊天的过程中，家长都说其实孩子没有必要陪着写作业？我们看很多教育专家的观点，也是还是没必要陪着写作业？作为家长的我们首先要问自己一个问题，我们陪孩子写作业在担心的是什么呢？对这个答案也有不同的表述：有家长说是老师要求家长陪着写作业的孩子，任务要求孩子和家长共同完成，有些任务干脆就是老师直接布置给家长的，我们家长不动手，这个作业根本就完不成，所以你说为什么让我陪写作业，是因为不写不行啊？再有就是你们老师让我陪着孩子改错，我不陪着，作业也完不成，你说我咋办？

五、第一次陪宝宝做作业

1、孩子每天放学回来写作业,当然有父母陪着最好了。孩子要是有什么问题,父母可以及时帮助孩子解答。

2、每天饭后就不太平，陪孩子写作业会让人抓狂，写字太慢，唉！

3、傍晚时分，我家孩子坐在对面做作业。她11岁半，六年级。和孩子班上家长聊过做作业的事儿，极少数孩子不需要陪伴，大部分家长都觉得小学阶段还得陪伴，但陪伴的方式有讲究。孩子幼儿园阶段，我和孩子爸爸陪伴孩子的时间很少，留下一些隐患。待孩子上小学的最初两年，也没有及时抓孩子的日常习惯，导致孩子上三年级的时候，分心问题比较明显，如今也在和这个顽疾作斗争，但是日渐转好，效果明显。

4、 第将会做的题目快速完成，不会的先放一边。会做的做好后自己检查一边。

5、原来看家长陪孩子写作业的段子，有家长说是陪出了心梗，我当时觉得这也就是个段子!可是今晚陪写作业，真是被熊孩子气得死去活来，直到现在胸口还发闷，如果一直这样下去，还真有可能得心梗！

6、所有原先不曾碰到的困扰一下子撞向了我和女儿。

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8、总之，帮她学会花几分钟掌握一首诗的几个特征，这样背诵起来就快多了，我经常会和她比赛谁背得快，当然我总会让着她。当时，周末首先安排时间背诵三首古诗，这样到了布置有背诵古诗作业的那天，她就一点都不害怕了，心情轻松，做作业就快。

9、立体小世界完成以后，令宋先生没想到的是，乖巧的儿子主动提出要跟从小一起长大的小姐姐分享，小姐姐因为童年的一场病有些视力障碍。“他说把溪流的声音放给小姐姐听，小姐姐的愿望就可以实现了。在孩子的世界里，他们是一样的。”

10、我们不愿意给孩子贴上“不专注”、“自控力不强”的标签，我们想，我们的孩子大概就是需要更多一些的训练。事实上，只要耐心坚持训练，她就能慢慢变得专注。家长的信心、耐心是非常重要的。

11、 第不会得题目问问孩子课本上有没有答案，让他自己找一找，看一看。培养孩子自我学习的能力。

12、这次家庭作业的走红，宋先生有些意外。“这几个作业的创意来源其实都是老师平日里布置的作业，我只不过是转变了思路，引导孩子用另一种方式来完成。”