一、听音乐后感想心情

1、通过聆听武夷山歌曲《九曲十八弯》、《红》、《落雨仔》，用心感受本土音乐带来的美感和震撼，从各种风格、类型的音乐中吸取灵感。

2、谁不是从一个心地善良的孩子被现实折磨成一个心机深重的疯子。。。

3、音乐作为我们人类表达情感的渠道之比起其它渠道来，它更擅长于用自己的方式抒发创作者和演绎者的内心情感，用不同的旋律与节奏感染着每一个聆听者。

4、我们这栋是河景房，视野十分开阔，当时售价比朝向中庭的一套高出十万，十年前十万不是小数目，大家现在觉得很冤，有怨气可以理解。这才住了七八年就填湖盖房，心里确实难受。

5、是呀，多么奇妙的声音，因为有了各种各样的声音，才使得我们的世界更加绚丽多彩。这节课我们就来感受有旋律、有节奏的声音——音乐。

6、有一天生命会离开，但音乐可以超越这一切。

7、课前请几位学生用硬纸遮住脸部，由老师带领依次进入教室。请学生猜猜他们是谁？你凭什么判断得这么准？(身材、个头、衣服……)

8、(2)你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？

9、静静听歌，平凡之路的歌词写得很走心。越长大越没有那种眼高于顶的自信，慢慢认清自己做得了什么，做不了什么，看清自己的渺小，然而并不认输。

10、教材编写特点与我的思考：这节课，我是从激趣、观察、探究、评说、描绘、欣赏入手进行教学的，旨在鼓励学生通过游戏找出同学的相貌特点；通过镜子观察自己的相貌特征；通过交流和表演进一步感受人物表情变化规律；通过教师的示范发现自画像的表现手法；通过自我表现体会成功的乐趣。

11、在感受音乐的基础上，充分展开想象，综合运用点、线、面、色彩等美术表现形式表现对音乐的感受，创作美术作品，培养学生创造视觉符号的表达能力。

12、这首曲子给人的感受很是欢快。节奏让人有一种紧迫感。其它曲子也有这种感觉(也是广曲“喜洋洋”)，现代生活的快节奏让这些曲子更进一步的融入了我们的生活。常听听这些曲子对自己的精神会有很大的好处。听歌听曲也是现代生活一种不错的休闲方式。

13、我现在过的每一天，都是我人生中最年轻的一天。

14、记得听到这首歌的那个晚上，第一次因为听一首歌流泪，第一次因为一首歌失眠。

15、(第一课)湘美版五年级下册第1课《巨匠童心》：教案+PPT

16、静静听歌，静静想着心事，今晚要失眠，失眠，失眠。

17、一首歌，一个人，一段往事，一份回忆，那是回不去的过去。

18、看一看：用小镜子观察自己的脸部特征。(发型、五官、脸型……)

19、(第一课)人美版五年级下册第1课《人民艺术家—齐白石》：教案+PPT

20、请学生说说老师的脸部特征，根据学生发言，教师在大画纸上分步画自己。边画边讲作画方法：a.根据脸型勾画轮廓；b.添画头发和五官(抓特点、添表情)；c.上色(可线描)；d.可用夸张手法画自己(教师示范几个被夸张的自画像)

二、听音乐后感想心情的句子

1、师：是呀，这是段富有节奏感的音乐，你能结合身边的东西跟随音乐即兴演奏一曲吗？

2、自从空间音乐换成了忐忑，发现跑堂的人越来越少了。

3、听一首歌，有好心情的陪伴，它会更动听！

4、尘世漫长，夫妻是没有血缘关系却一生相守一生相牵的人。愿天下有情人皆能像《娟儿》所唱：“年华渐渐老去让我们沐着暖阳把光阴点亮”。

5、学生困难预设：在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点并适当的画出五官。

6、(3)分组介绍，总结制作方法。

7、家具作品的新颖、美观，造型多样。

8、这张“大合影”是由许多长相不个性不同，但都聪明、可爱、充满自信的你们组成，老师希望你们是一个团结的集体、一个向上的集体、一个互助的集体。

9、生：喜欢它抒情的节奏……，

10、听老歌，听到的都是美好的回忆，十五年前，我听歌不会怀念，唱歌不会流泪，而如今，上学时候的事在脑子里活蹦乱跳，只是年轻的记忆再也回不去了。

11、情感目标：进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。

12、先是外置声卡，然后是耳放，最后耳机，把你的总预算分成10份，声卡：耳放：耳机=3：3：4的比例购买，至于能听上什么层次，就看你总投资了。

13、我其实最喜欢听的是民歌民谣，我觉得那些深植于中国几千年历史中依然生存的民歌民谣都是经典，《诗经》中我最喜欢的是《风》；汉《乐府》中我最喜欢的也是那些古典的歌谣词曲，有时是短短的几句，常常就打动我，让我感动。

14、有时候，想起过去的那些点点滴滴，总无法释怀，虽然在听着音乐，但却感觉听的不是歌,而是心情。

15、别人无法理解为什么你会听一首歌听到流泪，更无法理解为什么你会始终念念不忘一个人，或许连你自己也不知道为什么。

16、爱情是音乐：初恋是轻音乐，热恋是摇滚乐，结婚是通俗音乐，离婚是流行音乐。

17、(2)现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？

18、谁想做老师的好朋友？那么就请你把画好的自己剪下来贴在老师画像的旁边，我们共同完成一幅好朋友的大合影，好吗？

19、我喜欢听歌，在歌声中我常常寻觅到一份纯朴和天真，一份浪漫和激情。像漂浮在红尘之中的一片绿洲，使你感受自己心灵中对世界麻木之外的一方净土。

20、演一演：请几位特征明显的学生上台表演喜怒哀乐的表情。

三、听完音乐的听后感

1、绘画也是一种不错的表现方式，(课件出示)看这有各种节奏的音乐和一些绘画作品，你能把感受相似找出来吗？

2、为了理解音乐，必须学点音乐基本知识，知道一些乐曲的背景，这是非常重要的。对音乐的欣赏应是一种追求美的行为，用你的意识去听音乐是一种感受，以听觉对音乐产生的刺激引发情绪的听音乐，又是一种感受。

3、让学生避免面面俱到，也就是眉毛、胡子样样都描绘得太细巧，反而增加了难度。

4、生：喜欢它的红色、让我想到《印象大红袍》的场景……，

5、音乐我最忠实的朋友

6、欣赏：这些家具是用什么材料制作的？

7、静静听歌，听着听着很平静，点点低落。在想，其实很多东西都是你久了就可以很熟练，很亲近，很和谐，除了人。在海珠湖边坐的时候很舒适，风不大不小刚刚好。享受每次付出。看着他们如此快乐自己也就满足。

8、继续露出眉、眼、耳，请学生再仔细观察比较其各自的特点。(大小、形态、位置……)

9、学生能运用各种线，色彩画出人物的五官。

10、学生放假后的第一幅画，难免缩手缩脚，教师的鼓励在此时最管用。

11、真正为王菲倾倒正是因为这一首《又见炊烟升起》。洒脱畅快，难以控制的内心的欢乐就像不断的水流一样奔放出来。因该是人群比较少的戈壁边缘地域才能有如此黄昏和炊烟。

12、拓展：用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？(纸盒动物、飞盘、指偶)

13、轻轻的，我踏着脚步，带着似乎冰冷的心，到无人的草地上，发顺着风，在凌乱的飞舞，静静的一个人，我习惯听着歌，幻想着童话里的故事，羡慕而又惆怅。

14、诗和歌都是动情的艺术，它使生活美化，它以情感人。东汉时期经学家郑康成研究《诗经》，他家的丫环也能背诵诗经了。一次有个丫鬟被罚跪，其余的丫鬟用《诗经》的诗句嘲笑她：胡为乎泥中？她也不甘示弱，用一句诗来回敬：薄言往诉，逢彼之怒。

15、说实话，这款车型在各方面的配置都不会差的，创新宝马iX车内搭载了Bowers&Wilkins沉浸式4D专业音响系统，全车配备30个扬声器、低音音响和低音振动器，能够在车内享受全方位立体环绕音效。

16、母亲抱怨多化十万太冤枉了，十分惋惜。我安慰她说：“开发商也不想这样啊，住建部的规划开发商也只能执行，工人们也不愿意天天加班加点，为了早些修成完工啊！他们也十分辛苦，每天在高温下和高分贝的环境中作业，体谅他们的不易吧！把心净下来，坦然面对，当时弹奏的交响乐！”母亲说：“哪有音乐好听嘛！”我说：“你就当是五音不全的音乐好啦！”

17、师：说的真好。当你欣赏这段音乐的时候，会在你的眼前浮现怎样的画面？

18、(1)请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃……

19、文字：感悟铭记主播：红尘浪子

20、如果你喜欢这首作品，请在此打赏，感谢所有爱音乐的有心人

四、听音乐听后感

1、忙到窒息丧到爆炸的一个周死循环，每天睡前静静听歌翻着照片的十几分钟，大概才是真正什么都不用想的放松开心，讨厌一点都没有变好的生活甚至还要变坏。

2、心情不好时，改变心情的办法可多，如上述网友们所提到的，关健的问题是要适合你。这里再说一个：拿一些用过的报纸把它们卷起来，然后拿着一头用全身力气打椅子，这样出了气后，心情要好一些。

3、学生准备：美术作业纸、彩笔、油画棒等。

4、分小组研究，可拆开分析。(小组教具：铁丝椅子和药盒写字台；纸盒椅子和光盘桌子；牙膏盒沙发；酸奶瓶桌子)

5、生活中很多的废弃品经过艺术家的思考设计成为小小的艺术品，大家在生活中的废弃品在丢进垃圾桶前是不是也考虑下，经过你灵巧的小手改变它们的命运呢？希望同学们争做环保小卫士，让我们的生活不但节约资源，还处处充满乐趣。

6、金学峰因为突发性脑溢血而深陷昏迷时，他的妻子已经怀孕六个月。在接到消息后匆匆赶到医院，本来脑溢血就是一场恶战，没想到夫妻二人会再次迎来死神对他们的考验。虽然金学峰被抢救回来，但整个人处于昏迷状态。

7、当人们庆贺收获和分享劳动成果时，往往敲打石器、木器以表达喜悦、欢乐之情，这便是原始乐器的雏形。

8、《每日一画》(几百幅世界名画赏析)合辑

9、我从来不对自己的命运有诸多的怨言，即使一而再，再而三的苦不堪言。寂寥时就对自己说，痛苦的时候倾听美妙的歌，让歌声带着自己的感觉，静听落花飘零的静语吧。