一、百合花香的说说心情短语

1、不知你说的是哪一种，百合花有香的，也有不香的。平常花店用的百合花香的居多，像东方百合、麝香百合都是香的，铁炮百合就不香，价格就便宜一些。

2、①儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

3、“我”自认为有剃头的天分，技术比老剃头师傅还熟练，所以称自已为“剃头大师”。而结果是小沙的头发被“我”剪得乱七八糟，最后被迫去理发店剃成了光头。题目和故事的结果形成明显的反差，更吸引读者。用“剃头大师”作为题目风趣幽默，体现了孩子的童真童趣、可爱淘气。

4、寒气中弥漫着真情，冰露里升腾起友情。每一个节气的到来，都忘不了对你的牵挂，寒露来临，真心的为你送去祝福和问候，寒露快乐，谨防寒流。

5、“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”这句话作者运用了拟人的修辞手法，从“看”“闻”“吃”等角度写出了腊八粥引人垂涎，美味可口，体现人们对腊八粥的喜爱。

6、三伏天气真够热的，太阳真够大的，气温真够高的，想清凉一会儿真够难的，三伏天气心要保持真够静的，吃的要真够清淡的。三伏天气，注意防暑才是真的。

7、你喜欢你自己吗?喜欢，那我们喜欢的是同一个人。

8、从清晨的日出，各种奇妙形状的云彩，噼噼啪啪的雨点，雨后的水洼，落日的余晖和夜晚的星星等方面描写了天空的奇妙；从春天万物生长的奇迹，夏天的树荫带来的凉爽，秋天的落叶纷飞和冬天的冰雪世界，以及植物和动物世界的景象描写了大地的奇妙。

9、由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的？

10、我不知道流星能飞多久，值不值得去追求;我不知道樱花能开多久，值不值得去等候，但我知道我对你的爱会像烟花般绚丽，恒星般永恒，值得我用一生去维护。

11、(解析)即使这样，作者也不责打它们，可见作者对小猫的喜爱之情。

12、你绝非善类 我也不做好人

13、“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说下面的推测依据是什么。

14、“窃窃私语”和“免费的长途旅行”本来是用来描写人的，这里用了拟人的手法来描写海底动物发出的声音和有些贝类的活动方式，读起来让人感到新奇、有趣，产生亲切感。在说明文中，也叫打比方的说明方法，不仅突出了事物的特点，还增强了说明的形象性和生动性。

15、①内容归纳法。课文写了年仅12岁的小雨来，在鬼子的哄骗、利诱、威逼、毒打下，坚决和鬼子作斗争，成功地掩护了交通员李大叔。课文正是通过具体事例，让我们感受到坚贞不屈，勇敢机智的雨来是小英雄。

16、按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。

17、老舍先生是著名的语言大师。两篇文章都表现了一贯的、朴实的、生活化的语言风格。运用的几乎都是群众口语，有着浓郁的“京味”，读这些文字时，使人感觉不是在读，而是在听街坊邻居说，是那样的生动鲜明而又通俗易懂。

18、踉踉跄跄地跑向你说：“我好怕”

19、默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。

20、百合花在微风来回抚动，如柳丝般轻捶,白色的旷野，那花瓣上，轻垂着晶莹的露珠。­

二、百合花香的说说心情短语句子

1、①天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

2、第5自然段是围绕“海底的植物差异也很大。”这句话描写的，介绍了海底的植物颜色多种多样；海底的藻类大小不有的需要用显微镜才能看清楚，有的则长达二三百米。

3、叫声：音调严肃郑重，厉声呵斥，厉声叫嚣，引吭大叫，厉声叫骂，昂首大叫。

4、②活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。(结合课文说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。)

5、②在描写方法上，两篇课文都非常注意拟人手法的运用。作者并没有仅仅把鹅当作动物来写，而是更多地赋予了它们人的情感，鹅的形象变得可亲了，鲜活了，使人读起来感到非常亲切.

6、◇房子旁边有一条弯弯的小路。

7、在课文中找找下面的句子是在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。

8、送你个大礼包，一份健康，一份财富，一份顺利，一份关心，一份想念，一份平安，一份美满，一份快乐，一份甜蜜，一份幸福，十全十美的祝福，秋分快乐！

9、世界上最遥远的距离，不是我站在你面前，你却不知道我爱你;而是：彼此都深深的爱着，并知道这份爱的存在，却都不可以说我爱你!

10、★重点：能够运用作比较的方法，介绍一种事物。

11、①洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12、苦海无涯，回…回头是我呀。

13、把鹅称作“鹅老爷”，看似含有贬义，实则表现出鹅“高傲”的个性，幽默的语言，表达作者的喜爱之情。

14、连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？

15、《元日》写的是过春节，写出了过春节时人们燃放爆竹、饮屠苏美酒、开门迎日、更换桃符等一系列的节日。《清明》写的是清明节，写出了清明时节诗人雨中问路、牧童热情指引的情景。《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节，写出了诗人独在异乡思念家乡和亲人，想象家乡的兄弟登高插茱萸而少自己的孤独情景。

16、晚风吹起,我仿佛又闻到阳光下,山坡上,丛林间，野百合花那淡淡的,若有似无的香味。

17、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。

18、点评角度可以从以下三方面入手：①表达的艺术性，主要指的是写作技巧(言语特色、细节刻画、情节提炼、结构安排等)。②表达的情感性(人物个性特点、作品内在情感、情感逻辑等)。③表达的思想性(象征、哲理、寓意等)。

19、“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙“小”的特点。运用“要是……准会……”的表示假设关系的句子，准确地表达出作者当时受“挤压”的感觉。

20、第4自然段是围绕“海里的动物，各有各的活动方法。”这句话来写的，介绍了海参、梭子鱼、乌贼和章鱼，还有贝类的活动特点。

三、百合花好香的说说

1、①“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”

2、默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。

3、二下：第一单元测试卷(附答案)

4、其中一只瞌睡虫飞啊飞，他在风婆婆的帮助下，飞过了一条河流，一座小山坡，来到了阳光幼儿园。幼儿园里的小朋友正忙着做游戏呢，根本没有人留意到瞌睡虫的到来。瞌睡虫看到这么热闹的场面，也想加入孩子们一起玩游戏。他轻轻飞到玩滑滑梯的小朋友身上，小朋友立马由兴奋进入睡眠状态。他看到这个小朋友睡着了，以为人家不愿意和他玩，于是他又飞到玩纸飞机的一个小女孩身上，女孩刚把纸飞机放飞，结果因为瞌睡虫的到来，也很快就睡着了，只剩下纸飞机停留在红千层花下。瞌睡虫又继续寻找别的小朋友玩，谁知道他一碰到谁，谁就睡着了。瞌睡虫望着原本热闹的幼儿园，一下子变得安静起来，感到很疑惑。他不知道，原来他自己被人类称为瞌睡虫，是一种可以让人秒睡的神奇物种。

5、说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。

6、默读课文。说说天窗在哪儿，为什么要开天窗。

7、默读课文，联系课题，说说课文写了一件什么事。

8、(2)你是否听说过……

9、我想吃碗面。什么面?你的心里面。

10、课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。

11、老妇人的歌声一停，老汉就像是被按了关闭键，顿时打了蔫儿，脑袋一歪睡着了。

12、这两句话分别在课文的第5自然段，是这两个自然段的中心句。

13、游泳本领高勇斗鬼子兵

14、第一组前两个字一样，后两个字不一样，可表示为AABC式词语；第二组是ABAC词语。

15、六下：第一单元测试卷(附答案)

16、①第一句“比谁都温柔可亲”是总结性话语，后面的内容都是说它怎样温柔可亲的。

17、百合花的根像大蒜瓣一样,可以食用,据说它的营养价值很高,还可以药用.百合花长着一根很长的茎,茎上有许多嫩绿的叶子,它们成螺旋状分布.茎的最顶端挂着许多铃铛似的百合花.

18、有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。

19、寒露时节，天气转凉，我来给你送温暖，短信一条，代表着围巾，代表手套，给你温暖与需要。傻孩子，短信是不管用的，围巾手套赶赶紧去衣柜里找去。