一、尊师重道的意义

1、③孟子学说，谓之“自律道德”。道德的自发，其因来自超越界；

2、今天是2017年9月10日，是我们的教师节！我怀着激动的心情，在第33个教师节，代表我们所有的老师们，祝韦老师和网校所有的老师们节日快乐！

3、如果说这位同学真的想要查单词，明明老师就在旁边的，为什么不问老师呢？本来上课的时候拿手机出来就是不对的，他还跟老师顶嘴，很是不礼貌，是对老师的不尊重，有什么事情好好说，这样老师也不会这么生气了。

4、课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；

5、请关注上方“纳羽太极”，每日更新好文章

6、表面上我们尊重那些教我们技术方法、去寻找规律、创新的人，我们把他叫做老师。而我们的骨子里面却是更尊敬那些人格高尚、精神高尚的人。最终我们追随的人，是让我们一生仰望、永远怀念的人，是那些可能是从未教授过我们什么知识，也没有跟他们亲近过，他们却是真正得道、追道、传道、悟道的人。这说明什么？这是特别有意思的。

7、谢谢杨校长，谢谢杨老师，谢谢我们大家的耘姐。今天是第33个教师节，杨耘校长在河南郑州，为大家主持我们网校2017学年第二次校长时间暨第33个教师节的特别直播；而我现在在山西的五台山上和大家分享关于教育的话题、关于教师的话题；同学们又在全国乃至世界各地，四面八方。这是一个特别有意义的一个时刻，或者说是一种场，一种现象，非常非常的好。

8、其实这次在广州啊，这次的收获实在是太大了，被老师棒喝。因为这里面是对老师的相信，然后老师确实是为了学生。在这当中，可能如果是其他老师，或者说换成其他学生可能就跑掉了。我觉得我跟韦老师，还是一个非常匹配的学生跟老师的关系。我在里面收获是非常大的。

9、师者，所以传道授业解惑也。教师，这是太阳底下最光辉的职业！多少年来，人们对这个职业是多么敬仰。可是现如今，人们尊师的意识却有所淡薄，部分教师也不同程度出现了师德缺失，尊师重道的风气日渐下滑。

10、一：根基不是很重要，尊师重道才是根

11、·卢梭：自然主义，即散养式教育

12、玉壶存冰心，朱笔写师魂；

13、杀《诗》《书》，兴《礼》《乐》。99%—0%

14、又说回来了大自然又是什么，大自然中所存在的就是一个真理，也就是说自然法则。

15、我告诉他：学生们即使不说感谢的话，他们也会记得你对他们的帮助。帮助他们，是我们的职责，是应该做的。

16、阿弥陀佛，大家吉祥如意。

17、第行拜师礼。一般是师傅、师母坐上座，学徒行三叩首之礼，然后跪献红包和投师帖子。

18、·孟子探讨人性善恶，“人性之善也，犹水之就下也。”“乃若其情，则可以为善矣，乃所谓善也。”——详见《孟子·告子上》

19、程云枫|一个中心两个基本点

20、A.两者都对B.两者都不对

二、尊师重道的理解

1、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所以不臣于其臣者二：当其为尸，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏于天子无北面，所以尊师也。

2、一香给我们说了一个“信”。当我们的老师不再重道的时候，我们的尊师也变得廉价。尊师变成了表面的尊师，变成了交易的尊师。是你给了我的东西，我给你一个交换。我交给你学费了，我在网校上了一年啦，你赶快给我发证书。不发给我，我骂你这个校长，对不对？我孩子在你这里上学，你这个学校老师就应该该怎么怎么样？

3、所以说，老师一定是人格高尚，道德高尚，精神高贵的人，对不对？！

4、尊师重道的美德不久久限制于过去，在现代，尊师重道的美德更加得以发扬。

5、大家千万不要对老师误解，必须要心心相印。

6、古代普通的老百姓也有自己崇拜的人物。原来的朝代被推翻了，他们还会悄悄地去拜他们原来崇拜的人、去传他们的书。大家想，秦朝焚书坑儒，所以到了今天很多书没有被传下来。有一些书，比如《诗经》却传了下来。为什么呢？因为这些诗代表着当时的人心，是当时人们对社会的认识，代表着人们的情感，所以人们都记在心里了，都在民间传唱起来了。之前孔夫子整理的时候，不止305篇，搜集了三千多首。这就是道在人心。

7、如发现政治性、事实性、技术性差错及著作权等问题，请及时与我们联系，并提供纠错信息，我们将不胜感激。

8、·当代新儒家三大志业：道统的继承、学统的开出、政统的完成。

9、礼乐背后应有仁德做支撑，荀子提倡的礼乐，没有内在的仁德做兴发，容易落入外在的形式。

10、·学院派普遍反对大量读经，遇到专家学者，用专用的术语跟对方讲读经，缓和读经界与学术界的关系。

11、今天在我们班上发生了一件事，我认为非常的不对。

12、无论是儒道佛，还是其他学派，“道”都是指最高的学问，是宇宙的法则，人生的真理，道德的最高标准。古代不仅老师本人重视“道”，坚守“道”的精神，学生、家长也很敬畏“道”，把“道”看得很神圣。

13、袁记串串香有着详尽的“学习系统”、“培训体系”，无论是本部职员、还是各连锁店，都需要经过一系列学习、考核的过程。

14、尊师重教出自《礼记·学记》是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。原文节选：

15、是啊！目前社会上的很多人对老师的看法不甚至有些人对老师存在许多负面认识，鉴于此，对于那些无私奉献的教育工作者，无形中就会有打击，有时也会影响工作情绪。但是，今天听了韦校长的课，我茅塞顿开，尤其是韦校长总结说，老师受尊重的原因有三：知识的传授者；人格的引领者；传道者。

16、⑴西方强调学统，提倡师生间平起平坐。

17、我们尊重教师不只是在今天这个特殊的日子，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的每一言每一行中。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：

18、总编辑：韦志中责任编辑：游俊云

19、斯文指读书人、文人，或他们传承的道统、文化。扫地：比喻名誉、信用、地位等完全丧失。指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。

20、教师的教育方式多种多样，哄、教、骂，有老师骂是荣幸的，我们成年人寻找的老师是我们愿意追随的老师，追随他，了解他，学习他，成为他这样的人，我很庆幸，我们遇到的韦老师是一个真性情的人，是一个不断地学习和成长的人，我们的教育家陶行知不就是这样说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

三、尊师重道的意义和启示

1、韦老师所讲到的百丈禅师和老居士(狐狸)的故事，听完这个故事，我对教师这个职业的看法，作为一名老师，不仅仅要具备授业、解惑的能力，还要注重“道”的修行，要对自己的作为严格，谨慎，更高的要求才有更高的修行；所以我希望自己作为一名学生，能跟随韦老师“问道”，知行合追求人生的高度！在接下来的一年学习里，希望自己能每天对心理学都有一些感悟，积极参加咱们的线下活动和课程，近距离体验韦老师的心境，更有效的提升自己！谢谢大家！

2、就是尊重老师，不但家长尊重老师，孩子也尊重老师。古人常说“一日为师，终身为父”，可见老师的地位多么重要，和父亲是相等的地位，所以古代给孩子找老师，都要行拜师礼，都要磕头的，仪式很隆重，家长这么敬重老师，孩子当然也不会轻慢，对老师那也是尊敬如父母。

3、因此我们非常喜欢上她的课．老师的这种教学方法，使我们学得很轻松，甚至以前那些讨厌英语课的人都快变成英语迷了。

4、而现在，时代正在发展，尊师重道的美德也仍然被人们发扬着。当人们疑惑和不辨是非时，就需要老师来教导，为来我们解答疑惑和辨认是非。有老师的教导，必定要有尊师重道的美德出现，并且要融合在生活举止中，尊重师长，在课堂上认真听讲，不与老师顶撞都是对老师的尊重，并不是为老师送一件礼物就可以回报老师的恩惠。

5、一个是答疑解惑，教授知识。老师能给我们知识，就是答疑解惑，教我们知识，对事物的规律有所了解，有所掌握。比如说告诉你等边三角形是怎么回事。告诉我们圆周率是怎么回事。数学规律、语文的语法，英语的语法等等。这是老师有丰富的知识并且愿意传授给我们。

6、我国传统的“师道”精神提高了，现代教育中老师的待遇和在学生心里的地位，让我国更加的注意教育的重要性，让许多的教师更加注意自己在“德”的修养，以及形成一种“君子精神”让教师更加的珍贵，对于我国传统“师道”来说，它是我国一份不可封存的宝贵遗传，对于现代的“师道”培养有重要的意义。

7、见到老师需要有礼貌的问候

8、古往今来，尊师重道早已成为传统了，并且代代相传。

9、·陆象山：“孟子十字打开，更无隐遁”。从性善扩充开来，“苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母”。

10、我印象最深的是两个问题。第一个问题是为什么我们要尊重老师。韩愈在《师说》里说“师者，所以传道授业解惑也。”韦老师则提出了三位一体的说法，老师之所以受尊重，他首先是教授知识，其次是人格高贵，最后他是一位传道者。尊师重道是每个人心中的一杆秤，他可能学不会知识，但他绝对知晓道德品质的高低，传道的人更是让人仰望终身的。

11、但是现在的人，不懂得尊师重道。

12、·这个时代，受到西方文化的冲击，道统沦丧，西学东渐。西方文化只有学统，即知识类的学问。老实大量读经，就是直接感悟、体贴圣人的心灵，与圣人生命感通，所以老实大量读经就是尊师重道。

13、·道中书院的管理相当严格，既有理想的追求，也有对现实不容易的体贴。

14、教师节是个感谢教师的节日。各国各地区节日日期不同，中华人民共和国大陆地区为9月10日，台湾省为9月28日。

15、⒊老实大量读经即是尊师重道

16、归去来兮，就把衣带渐宽终不悔，为伊消得人苍老，换做夜学晓未休，苦吟鬼神愁，吧去意徊徨，别语愁不好听，换作金戈铁马，气吞千万里如狼似虎！

17、更谈不上尊师重道。所以说修行不得力。

18、尊师重道，就要从敬畏规则开始！

19、·学堂堂主修好心性，为书院输送读书苗子。

20、老人当即大悟，便向怀海礼拜叩谢说：今承蒙和尚开示，令我超脱狐身。我就住在后山岩下，祈请和尚慈悲，以出家众的礼仪为我埋葬。

四、尊师重道的意义议论文

1、教授知识是一个层次的老师，自己有人格的高度，能成为学生学习的榜样又是进一步的层次，成为一个道德高尚的人，不断修行，完善自我，不断成长的人，是更高的层次，我们朝着这个目标前行，在人生的道路上奔跑！

2、放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；

3、重道，什么是道？为什么要重道？

4、然而，也有很多门店，从法人开始就对学习的重要性认识不够，认为只要交钱加盟了，总部也会派人到店指导。至于实习嘛，随便走个过场就好，甚至觉得到总部学习是浪费时间。

5、任重而道远——听《尊师重道》有感

6、坚守师德底线，做新时代“筑梦人”。古语有云：师道不立则天下无善人，作为传道授业解惑的老师，师德是立身之本，而尊师重道是教育的依托。有吉林高三老师在给学生监考时开直播，期间最多1500名用户在线观看；也有河南周口一位考生进考场时凉鞋损坏，送考老师田月艳毫不犹豫脱下自己的凉鞋给考生穿上，自己光着脚继续把其他考生送入考场。“师者，传道授业解惑也”，教师的工作任重而道远，唯有坚守师德底线、做学生锤炼品格的引导人，才能在教育事业发光发热。

7、·欲知详细内容，可参阅牟宗三先生著作《心体与性体》、《从陆象山到刘霵山》

8、放学啦！我们快速整理好书包，排队等待老师的到来。我利用其他同学排队的时间，把发夹送给了季老师。她笑容可掬地说：“谢谢你！”我心里像喝了蜜一样甜。

9、第二个是老师品格的影响感化。刚才大家说了，老师的奉献精神感染了我；老师无私的人格感染了我；老师对我的心灵的塑造像工程师一样……这就是老师的人格魅力、奉献精神影响着学生。比如我磕头上茶真正拜过师的一位老师——张粹然教授，他今年已经是96岁。我拜他为师，实实在在地讲，我没有在课堂上真正地听过张老师半天的课。我每次去看望他，或在台下听他作报告也只是一个小时几十分钟。

10、第二个问题为什么当下教师不能获得人们的尊重。当下的教师不再坚守人格高地，不再积极探索传统知识和先进知识，认识、理想、道德方面不再高于一般人，被社会倒推着前行。现行教育机制把老师变成流水线上的工人，学生成了流水线上的产品。这种情况下教师不自觉地失去阵地，渐行渐远。教师这个群体是该集体反思了。我想起了丰子恺先生的漫画，智者的见识往往殊途同归。

11、怀海说：“你把学人问你的问题，现在重新再问我一次吧。”

12、文稿校对：李青兰王红娟余晓洁

13、郭逸辰｜不要问多少人在读经，要依理而思依道而行

14、“我们只是来学习的，居然还要‘帮’店里一起做事！”

15、⒉从智慧方面、指点性语言来说

16、都得要务实，一步一步踏踏实实，一旦要是丧失了德行，苦果是很难吃的。

17、经、道指儒家的经典与教谕。离：背离，不遵守。原指违反封建统治阶级所尊奉的经典和教条。现泛指背离占主导地位的理论或学说。

18、我告诉他，我相信，学生们即使不说感谢的话，他也会记得你对他的帮助的。帮助他们，那是我们的职责，应该做的。

19、一指程门立雪，比喻尊敬老师,不畏艰难虚心求教,通常形容此人好学，有毅力；二指旧指恭敬虔诚地求道。

20、从这个角度来讲，一个老师如果获得教育生涯当中巨大的成功，他一定是三位一体的，他一定是有先后顺序，有轻重缓急，有最终保护的东西。

五、尊师重道的意义在何处

1、首先我来问大家一个问题，我们共同来回答，为什么我们会尊重老师？请大家在屏幕上打出来，为什么我们要尊重老师？你对这个问题的理解和回答是什么？请你把它打在讨论区，或者你可以理解为：老师为什么受人尊重？

2、老师为了我们做了无数的事，所以我们也要更加努力的去学习，而学习不是为了老师，而是为了我们自己。为了我们有更好的将来更好的生活，我们的陈毅副总理的那番，脱帽加冕的谈话说得好啊，给知识份子们去掉了资产阶级的帽子，加上了无产阶级的冕。

3、·孟子这种推理是由情说心，由心说性，从性说天。尽心知性以知天，天人本一。

4、人生苦短，在短暂的人生旅途中，要做到：每天领悟一点点、每天成长一点点、每天反思一点点、每天探索一点，每天进步一点点。这是一个愿意带着一帮人走在问道路上的师者对跟随者的引导。成为一个人，其实不需要懂太多道理，而是需要每天去做，要成为一个精神上、灵魂上干净的人。

5、明明妈|文礼书院与普通的大学有什么区别？

6、苏霍姆林斯基有句名言：“没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心——这是一块磨练细腻的感情的砺石。”尊重他人的前提是要先尊重自己，一个懂得尊重自我的人，才能更加清晰地理解尊重的意义，设身处地尊重理解他人。

7、中华文明源远流传。上下5000年的文明史是炎黄子孙智慧的结晶。作为世界文明古国，中华传统美德值得大力继承和发扬。中华传统美德意义深远，是智慧和其我们传承它，有历史意义和现实意义。弘扬社会主义核心价值观之一就是要继承和发扬华传统美德。

8、示例：他早就说过，与其目击儿子那样的离经叛道的生活，倒不如死了好！他绝对不愿意到上海。

9、纵然公说公有理，婆说婆有理。我想，根本的问题在于老师不再坚守自己的人格和道德的高地；不再坚守自己是一个去追求道的人；不再坚持自己要探索新的学问知识、寻找科学规律。

10、亲爱的老师，您不但教会我书本上的知识，还用实际行动影响我怎样让生命更有意义；您不但教我要爱护自己，还要爱我们的祖国。

11、·老师德性高，“不大声以色”，不怒而威。学习王教授《教育的智慧》、《滴水不漏教学法》、《读经教师的特质》，体会读经心法。

12、www.yuanhotpot.ca

13、追求神通，好高骛远，这也是半途而废。

14、化性起伪，隆礼仪，重法制。

15、你是一个教育工作者，你要孜孜不倦地去学习、去探索，走在这个时代的前面；你是一个育人、育心的工作者，你要道德、认识、理想都要高于一般的社会水平；你要是一个带领社会的先行者，你要在传道的上面，你要追求道。

16、强化尊师重道的理念，重点是细化到学习生活的细节中去。简单的一件事，传达的是一份尊重、一份温馨“向老师问好”、“我为老师倒杯水”、“我为老师檫黑板”等一系列活动。课间为老师擦一次黑板体验老师的辛劳，帮助老师建设高效课堂。课后一句“老师，辛苦了”，一阵发自内心的掌声更是对老师工作的肯定，传达了同学们对老师的感恩之情。

17、明德堂第二届师资班主题讲座

18、而当今社会老师，家长，学生都“各怀鬼胎”，这样的现象需要更多人来努力，来匡正。最终只有尊师重道国家才会更有希望，未来才会更加强大，富有，这个富有不仅是物质，更是精神和心灵的富有。再就是韦老师，每一节课都在讲让每一个学员自己走进自己的内心，自省，自悟，自我成长，课中讲到白狐居士，问大师，大修行者落因果吗？答，大修行者，不昧因果。这样的回答，才是大智慧。让我想起孔子一个弟子与蝗虫精，辩驳一年几个季节，无果，然后孔子到来，见状，便说，三季，后，蝗虫精得意离开，孔子告知弟子来者意图，弟子大悟。每一节课都会有收获，这一节课虽然被打断了四次，但是我很庆幸自己还是认真的听了全部。

19、·老师体罚孩子的当下的心念很重要，是出于爱孩子还是出于发泄情绪。体罚如果是基于对人性善的体贴，体贴得越好，拿捏得越得当。

20、她每次上课的时候，总是笑咪咪地走进教室棉队着我们。教我们读单词的时候，怕我们发音不标准，就让我们把音标记在书本上，然后一遍一遍的教我们．教我们学句子的时候，我们总是读不好，记不住，可老师为了我们给我们放松一下，就在课堂上玩游戏……

1、孔子。孟子。庄子。老子。曾子。荀子，这些古代被人们尊敬的教育家，也成为了现代人人皆知的优秀教师。现代伟大的教育。思想家“陶行知”更加成为了大家教育的典范。他的教育理念更加令人尊重。

2、在《无门关》中，还记载了这么一个与怀海相关的“野狐禅”典故。怀海每次在堂上说法的时候，常常有一个老人跟随大众一起听讲。有一天说法完毕后，老人却留下来没有离开。怀海便问他：“你是什么人，想做什么？”

3、他们的教法是非常有序，根据个人不同的根基，所用不同的方式来进行引导。

4、·人之初，性本善。人性善恶的讨论，千古以来，争论不休。