一、仿写设问句

1、有人嘲笑他：“谁说这个陬邑大夫(孔子父亲做过的官职)的后代懂得礼呢？瞧他这没玩没了地问，大概什么也不懂。”

2、不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

3、表示比较表示举例表示猜测

4、给画线字选择合适的解释。

5、第16课《麻雀》同步练习

6、并分享家庭教育的方法。

7、三年级语文下册识字表生字汇总(注音+组词+造句)

8、联系上下文解释词语。(2分)

9、(1)荷叶圆圆的。(改写成比喻句)

10、高山收容每一块岩石，不论其大小，所以雄壮无比；大海汇聚每一条小溪，不论其清浊，所以浩瀚无边。

11、⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。

12、A．昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

13、Ø连接的字短语、地字短语、得字短语

14、(3)你怎么敢和我相提并论！(改写成陈述句)

15、第四单元知识点练习及答案测试卷及答案一

16、●小学语文三年级下册课外阅读(共10篇)，给孩子练习起来，看看都做对了么？

17、秋雨，淅淅沥沥，唱着一支缠绵的歌；山泉，叮叮咚咚，唱着一支粗犷的歌；鸟儿，啾啾啼鸣，唱着一支清凌的歌；而我，在风雷里唱着一支婉转的歌，在汗雨里以铿锵的旋律，谱写着一支奔跑的歌。

18、根据设问句的原则，设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用；

19、滴水学堂天天练：四年级

20、语文园地三微课、知识点、练习。阅读专项练习莫高窟(节选)

二、仿写设问句四年级下册

1、字数要相等或大致相等。

2、B孔子认为“每事问”并不好，不学不问天上也会掉下知识来。

3、如：我们怎能忘怀这比山还高，比海还深的情谊呢？不，不能！

4、小学四年级语文：写作经典好词、好句、好段集锦

5、怎样识别“像”字句是否是比喻句呢？这就要看句子是否同时具备了以下两个条件：一是“像”字前后要有两个不同类的事物；二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句；否则，那就不是比喻句。

6、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

7、(15)贫穷的人就会过得不开心吗？不是。

8、快乐读书吧《小故事大道理》图文解读

9、(2)莱特兄弟猛追晴空中越飞越远的断了线的风筝

10、该如何珍惜时间呢？其实这个很简单，只需要利用时间做一些充实的事。

11、密,√娇,√燥,√绽,√

12、提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。知否，知否？应是绿肥红瘦”真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识(理论)与完整实验证明出真理。这是谁的房间？这是我的房间。这人是谁？不是别人，原来是大斌子。这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的.仿写为：是谁在破坏自然环境呢？当然是人类。

13、例如：①但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影(安徒生《丑小鸭》)②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人(魏巍《谁是最可爱的人》)例1以设问的形式，点出了“他”在清亮的水上看到的是自己的倒影。例2作者在文章一开头便向读者提出问题，并做出了肯定的回答：志愿军战士是最可爱的人。突出了文章的主题。

14、人类靠什么行走如飞？靠的是汽车、火车、飞机等高速交通工具。

15、补充词语，并完成练习。

16、四年级仿写设问句如下：

17、这次疫情会在全世界持续不断的蔓延，是为什么？为什么人类对新冠病毒的抵抗能力会这么差？为什么差不多两个年头都过去了，人们还找不到能抵御疫情发展手段？为什么全世界花那么多钱研制出来的疫苗效果没有预期的好？为什么新冠病毒株会在漫延中不断变异？

18、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。

19、期中测试题两套一期中测试题两套二期中测试题两套三

20、它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。(用加点词语造句)

三、仿写设问句五年级上册

1、我学到了许多不少的科学知识。(语意重复)

2、谁是电灯的发明者？Edison。

3、(13)那个头带着陶罐的人是谁？是王胖子。

4、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。扩展资料：疑问句、设问句、反问句应用差别：

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6、天上有无数闪烁的星星和月亮。

7、仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。

8、(4)问君何能尔？心远地自偏。

9、用题目要求的序号排好句群里各句顺序。

10、▍综合整理：小学语数外

11、引述句与转述句互换。

12、示例：昙花会在晚上九点左右含笑一现。

13、(2)从弟弟的情绪变化中，你体会到了什么？

14、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

15、几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

16、经过人们的勤奋努力，科学的幻想终于变成了现实。

17、读了短文，你有什么感受？

18、问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

19、C．“我”十分兴奋，因为“我”觉得自己发现了影子的秘密。

20、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

四、仿写设问句

1、第17课《爬天都峰》同步练习

2、③还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

3、zhuó,√gài,√qián,√chāo,√yǎ,√jiào,√

4、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。()

5、洞察—洞悉喧嚷—喧哗轻盈—轻快

6、一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。

7、陌生迷失辨别错误沿途半包围

8、③、否定句：句前加(删)“难道”，句中去否定词

9、B船舶(bò)归巢(guǒ)愚昧(mèi)铃当(dāng)

10、如下：不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。学好语文要背书吗?一定要!是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。太空中有外星人吗?现在还不确定。他摸出的是什么?是手枪!什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。严肃、刚强的、博大精深的。谁的本子?是张昊的本子。

11、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辩。

12、小强和小明边走边谈，他请他到他家里去。(指代不明)

13、第18课《牛和鹅》同步练习

14、第10课《爬山虎的脚》教学视频、知识点同步练习

15、测试题及答案一测试题及答案二

16、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

17、用“√”画出下列加点字的正确读音。(3分)

18、修辞要相同：仿句与例句的修辞要完全相同。

19、我们一定要发挥成绩，改正缺点。(搭配不当)

20、自问自答是设问；为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，叫做设问句。

五、仿写设问句四年级

1、第9课《古诗三首》知识点同步练习

2、夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响了热烈的战鼓；

3、鲜艳愉快用心正确

4、她能取得如今的成就靠的()天赋，()丝毫没

5、《夜间飞行的秘密》讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。

6、太阳落了，有再升起的时候；树枝秃了，有再茂盛的时候；花合拢了，有再绽放的时候；；大雁飞走了，有再回来的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返？—是有人偷了它们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

7、常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。

8、用“√”画出括号内恰当的字。(2分)

9、设问句要跟反问句区别开来。反问句是把答案直接含在问句之中，不像设问句问答分开，一问一答。如：你难道不知道这件事情是违法的吗？运用反问的语气，回答了肯定的答案，那就是：你应该知道这件事情是违法的。

10、第7课《美丽的鹿角》微课、知识点、练习

11、部编版四年级语文上册课后习题参考答案

12、李红经常和张明在一起打球。

13、A孔子认为“每事问”是非常有必要的，这样才能获得更多的知识。

14、温暖—寒冷明亮—黑暗僵硬—柔软

15、读了短文，你受到了什么启发？请写一写。(6分)

16、联系文章中心理解全句。

17、只有才因为所以

18、高兴时，笔下的月——深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。

19、感悟弟弟的情绪变化：

20、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

1、(1)找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。

2、什么是合作?合作是互相配合。

3、俗话叫打比方。一种是明显地打比方。

4、双重否定句与肯定句互换。

5、19《剃头大师》微课、知识点、练习

6、问题1因为诸葛亮头脑聪明，善于思考而且勤奋好学。

7、②用在一段的开头或结尾处，除引起思考外。

8、ABB式的词语：暖洋洋慢吞吞静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉

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10、语文园地七微课、知识点、练习

11、(4)要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。(用加点的词写句子)

12、选举代表()一举两得()举兵()

13、“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

14、四年级数学秘籍：“速算乘除法”的8大技巧，你都掌握了吗？

15、仿写词语。(12分)

16、联欢会上，他第一个走上台表演节目。

17、提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

18、(1)它们是那样柔软，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？(改为陈述句)

19、窗框(kuāngkuàng√)

20、以惜时为话题仿写一个设问句如下：该如何珍惜时间呢？其实这个很简单，只需要利用时间做一些充实的事。老是有人说一寸光阴一寸金，真的有道理吗？是的，时间的宝贵程度，已经超过了黄金。设问的形式就是设定问题自问自答。意义和作用总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。设问句强烈的表达了句子的主要内容。

1、从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。

2、10《纸的发明》微课、知识点、练习

3、第五课《一个豆荚里的五粒豆》朗读、微课、知识点同步练习

4、示例：我害怕得像一只受惊吓的小猫，悄悄地走过去，生怕鹅看见了会追过来。

5、第19课《一只窝囊的大老虎》同步练习

6、“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。

7、口语交际《我们与环境》同步练习

8、读了选文，你感受到东岳泰山有怎样的特点？除了东岳泰山，你还知道其他几岳分别是哪些山吗？(10分)

9、9《古诗三首》微课、知识点、练习

10、梦想是什么？梦想是光，给我们指引方向。

11、今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。

12、第22课《为中华之崛起而读书》同步练习

13、阅读专项练习《山茶花》、近反义词专项练习

14、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。

15、他摸出手枪。(陈述句)

16、(愉快)的想象(兴奋)的眼光

17、物质(zhǐzhì√)

18、它们都运用了问句的形式，表达了某种确定的意思。反问句不需要别人来回答，它也是作者自问自答，把答案蕴藏在问句之中，答案就是问句意思的反面。常和“难道”、“怎么”等反问词连接。如果一个人常年不能生活自理，还会迎来事业、爱情的巅峰吗？在常人眼里，这几乎是不可能的事。但有一个人做到了，而且，还是个伟大的科学家。原句：是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。

19、昙花会在晚上九点左右开放。(改为拟人句)

20、12《一幅名扬中外的画》微课、知识点