一、陶行知关于幼儿游戏的名言

1、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和乐之感情。

2、机遇只偏爱那些有准备的头脑。巴基斯德

3、价值还可能是人在交往互动中借助语言、活动创造出来的一种意义感。

4、11)顽劣，钝滞，都足以使人没落，灭亡。童年的情形，便是将来的命运。鲁迅

5、解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；

6、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

7、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

8、凡事预则立，不预则废。

9、HOPEEDUCATION

10、每一次计划制定都需要有目标，每一个目标背后都需要有价值，有价值才有实现的动力。

11、总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

12、施行选科制的学校，大都只问程度，不拘年限，那爱惜光阴的学生，就可在夏天加读几门功课，早些完毕，使那人生必需的学问，可以早些立定基础。

13、不要名，不要利，只要教育好；不怕难，不怕死，只怕教育不好。

14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

15、德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

16、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯

17、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

18、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

19、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源

20、所以，最好的教师应该是与学生一起成长的教师，最好的父母应该是与孩子一起成长的父母。

二、陶行知关于幼儿游戏的名言名句

1、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若

2、自然科学是开向理想世界去的特别快车，……从农业文明渡到工业文明，自然科学是惟一的桥梁。小学教师必须拿着科学的火把引导儿童过渡。不懂科学的人，不久便不能做教师了。

3、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

4、要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。

5、2)教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——(中)舒天丹

6、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

7、这种人“以经验自居，不肯研究理论”，拿着一张教育的旧船票，每天重复昨天的故事；

8、把生死当作人迟早要面对的现实，就会珍惜生命的每一刻时光，就会无所畏惧地面对所有的问题。

9、认定教育是大有可为的事

10、教育不是灌输，而是点燃火焰。——苏格拉底

11、只有最优秀的人才做教师，才能培养出最优秀的学生。而只有全社会尊重教师，才能吸引最优秀的人才做教师。

12、没有学生，就没有教师，也不需要学校。也正是这个原因，教师应该“以学生之乐为乐，以学生之忧为忧；学生之休戚即我之休戚，学生之苦恼即我之苦恼”，真正地与学生成为学习的共同体、命运的共同体。

13、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

14、喜欢在淘宝上特价整套购过期的专业性强的文史类杂志，如《看历史》，一买就是一二十册。信息的质量与权威以及传播形式的专业，是网文无法相比的。一直以来，冬日卧榻翻杂志，都是悦读的极致标配。

15、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

16、16)教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

17、陶行知先生还特别提醒教师，要做到以身作则，当好学生的榜样，避免钻到钱眼儿里去，因为“金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵”。

18、诗化的教育，表现在如何对待困难，如何对待痛苦，如何对待危险，如何对待生死。

19、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

20、还有一位最伟大的老师，就是老百姓

三、儿童游戏的名言

1、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

2、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

3、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

4、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以

5、4)一个健全的男孩子，一生之中总有一个时期，会热烈地盼望前往某个不知名的地方，去挖掘埋藏已久的宝物。——(美)马克吐温

6、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

7、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

8、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

9、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

10、(点击获取“后朴教学鹰架®·陈鹤琴教育理论”)

11、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给

12、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

13、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

14、传统教育，是以教师、教材、教室为中心的，教师以教材为依据，在教室里实施教育。但这样做其实是本末倒置的。

15、19)科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

16、23)带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

17、第一种是所谓的“政客教育家”

18、张华：陶行知生活教育观|本源性、实践性思考及创造性培养

19、14)家庭教育和学校教育最大的区别，是家庭教育没有教材，没有课堂，它的教育力量就在于父母的榜样作用。儿童的天性是模仿，从咿呀学语开始，就模仿父母的语言和动作。以后父母的一言一行，无不深刻地印入儿童的脑海里。顾明远

20、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷

四、陶行知说过关于幼儿的名言

1、关于幼儿园教育名人名言的精选

2、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

3、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

4、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。——布鲁尔卡特

5、教师要有真正的信仰，认定教育事业大有可为，并且从这种“大彻大悟中形成信仰而生出力量”，具有“建设的达观主义与创造的乐天主义”，创造出值得自己崇拜的人。

6、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

7、1)今日的儿童将是明天生活的建设者，明天，他们将要检查父辈的工作，将会无情地揭露他们的全部错误，揭露他们的口是心非懦怯贪婪和懒惰。——(前苏联)高尔基

8、我们深信乡村教师要用最少的经费办理最好的教育。

9、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

10、润润作为队长，能承担责任，愿意为团队服务。在为团队“偷”来第一桶“弹药”的时候，欣喜若狂导致乐极生悲，好在添添(队友)的及时安抚帮助他缓解了自己的情绪，回到班级后的故事表征，也让情绪得到了再次的缓解。在总结经验教训后，第二次开始认真规划，可见孩子能用自己的方式感知事物，发现规律、积累经验、解决问题。

11、思想与行动结合产生的知识是真知识，真知识的根是安在经验里的。

12、教师首先要自己尊重自己，学为人师，行为世范，才能赢得世人的尊重。所以，教师要加强自己的修养，必须真正地以学生为中心，虚心地向学生学习，向生活学习，向老百姓学习。

13、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

14、没有教育儿子，就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

15、人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬！——陶行知

16、▲陶行知(右)勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。(《光明日报》发)

17、(点击获取“后朴教学鹰架®·儿童发展纲要”)

18、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

19、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

20、金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵

五、游戏与儿童的名言

1、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

2、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

3、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗

4、6)礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。