一、拟人句的意思

1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

2、拟人句的运用形式 (１)把动物拟人化。

3、忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

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6、小溪永不止息奔向大海是一种坚持;野草冲破乱石钻土而出是一种坚持;梅花不畏严寒迎风怒放也是一种坚持。

7、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

8、(3)整理句子，使其通顺。

9、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

10、(拟人句)：(1)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。

11、不能出现表示人物名称的词语。

12、(1)判断是“比喻句”还是“拟人句”，填在句后括号里；(2)是比喻句，在“把什么”下面划——，在“比作什么”下面划；(3)是拟人句，在表示拟人的词下面划～～。

13、地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。

14、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

15、1剧己律只说更祖讨虽、秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。来时360问答，她或许会带了一袭秋风，雨中透检实曲着丰收的喜悦，偷偷的躲在云中，任由雨成广保困阻自变理百绍水滴到人间，看着大地喜悦的接受雨水的滋润。桃花开了，在风中例顺吸旧布摇摆着她的笑靥，像在向人们展示她的妩媚。冬天像一个巧匠，雕刻出最美丽的冰花。花儿像一个小姑娘随风舞蹈。春天像个害羞的小姑娘，杀交务督无有事还遮遮掩掩，躲躲藏藏。那点薄雪像忽然害了资云责间温似身希传羞，微微露出点粉色。春天科就像健康的老人，另人回味。8了、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望。春天就像健壮的青年，充满朝气。月亮像一个害羞的小姑娘。

16、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

17、老虎在树下打呼噜。

18、微风吹，花朵枝叶刮弯了像在举躬迎候你。

19、一般句改拟人句的具体方法

20、第5张ppt：如何识别拟人句。

二、拟人句怎么写

1、枫叶摇晃了下身体，温柔的说：我就是秋天。

2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

3、成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

4、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

5、48宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语 49它们睁大眼睛隔着薄膜探索外面的世界，就像我睁大眼睛隔着玻璃杯寻找它们。

6、例句：不光是我一朵，满池的荷花都在舞蹈。

7、要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

8、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.

9、鱼儿在水中悠闲地散步。

10、喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

11、十二册语文教材《练习2》中第4题的题目是“读下面的句子，体会句子的写法。”其中有一句是“春风像母亲的手抚摸着你。”课堂上学生们对这句话有几种不同的意见。第一种认为是比喻句；第二种认为是拟人句；第三种认为既是比喻句，又是拟人句；第四种认为是比拟句。

12、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

13、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。

14、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

15、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

16、其实拟人句应不出现人物名称。上面的句子如改成“河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己美丽的长发呢！”句中没有了“少女”一词，但从“梳着自己美丽的长发”可以看出，这是把柳树当作人来写了，赋予柳树以人的动作，是拟人句。

17、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

18、这一组句子运用的修辞手法是比喻和排比，而没有拟人。

19、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

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三、仿写拟人句的意思

1、秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

2、一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!

3、我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

4、风把荷花刮得摇摆不定。

5、陈述句：星星在天上闪烁。

6、改写第二自然段的拟人句，就是把第二自然段改写一下，可以改写成比喻句，总之只要不是拟人句就可以了。

7、如：不光是我一朵，满池的荷花都在舞蹈。句中的“舞蹈”本来是写人的动作，这里用在写荷花这种物上了，把荷花当做人来写，赋予人的动作。

8、秋天来了，田野里是另一番景象。玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口金灿灿的牙；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；稻子却特别有礼貌，弯着腰，迎接那久别的“故乡”——秋；高粱向来是怕见生人的，这不，秋来了，还不好意思低着头呢！(拟人)

9、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

10、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

11、(2)我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

12、油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

13、春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑……

14、那么，它到底是不是拟人句呢？书上着重阐述了比拟与比喻的区别(因为拟人是比拟的一种类型，所以我们认为这种区别也存在于比喻与拟人之间)。比喻的重点是“喻”，是拿一种事物来打比方，两个事物有相似点。本体和喻体有主有从。比拟的重点是“拟”，是把甲事物当作作乙事物来描写，甲乙两者彼此交融。拟人是把事物人格化，拟物则把物的特征、动作移植于人或另一物。书上还特别举了这样一个例子：

15、它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

16、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

17、要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。

18、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

19、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

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四、拟人造句

1、把物比做人的比喻句和拟人句很容易搞错，我特意把相似的两句放在一起，让孩子看，再跟他们一起分析两者的相同与不同，这样就不大会搞错了

2、老牛好似牛群的家长，无比尊严。

3、花儿们把小脸一仰，骄傲的说：我就是春天。

4、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

5、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

6、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

7、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，不可和童话弄混。(例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句，但人们经常搞混)。

8、月亮一露面，满天的星星惊散了。

9、把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。

10、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……

11、当花园里的蝴蝶流连花丛的时候，当流星一闪划过夜空的时候，当南飞的大雁排成人字的时候……

12、当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。

13、啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?

14、一句话，拟人就是用写人的词句去写物。

15、风在轻轻地拍打着水面。

16、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混。

17、窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。

18、也有老师认为，书上所说的理论只能说明刚才我们所讨论的句子是一个比喻句，但并不能说明它不是一个拟人句。一个句子同时具有两种修辞手法也是有可能的。我们假设这个句子有比喻和拟人两种修辞手法，那是不是可以做这样的推论，把一种事物比作人的比喻句，它一般也是拟人句。如果再进一步推论，是否可以说，把一种物或人比作另一种物的比喻句，它一般也是拟物句。如“他就像一只披着羊皮的狼，凶殘、狡诈。”而拟人与拟物是比拟的两种类型。那么，比喻与比拟之间到底是交叉关系，还是并列关系？这样的区分是否会让人思路混乱？我认为比喻和比拟应该是并列关系。在这句话中，它只有一种语言现象，你不能说它既是比喻，也是拟人。

19、“拟人句”就是把一件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事、物必须具有人的特点，比如，言行、神态、思想和感情；但是不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语。

20、一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。

五、拟人句

1、为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

2、当时在课堂上我是这样向学生解释的：“比喻是把一种事物比作另一种事物(也包括人)，拟人是直接把物当作人来写。”这样的解释虽然把这两个概念有点简单化了，但总比似是而非，模棱两可要强。事实证明，只要你用比较浅显的语言向他们解释，大部分小学生基本上能分清什么是比喻，什么是拟人。同样道理，练习2中另一组句子也一样：

3、我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

4、(2)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

5、“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”(《林海》)这里把“兴安岭”人格化，更加突出了兴安岭的美。

6、(12)春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

7、春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑……

8、动物是可以拟人化的。比如小猪伸了一个懒腰，伸懒腰本来是只有人才有的动作，现在赋予了小猪这样的动作，也就是把小猪拟人化了，表现出了对小猪的喜爱之情。再如，蜜蜂给我们引路，引路通常是人的行为，现在用在蜜蜂身上，一个勤劳、服务者的形象便展现在我们眼前。

9、像水晶那么透明的小露珠。

10、不难看出，比喻句和拟人句有相似之处，当把一种物比作人的时候，就容易将比喻句误认为拟人句了。如：河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长发的少女啊！这里是把“柳树”比喻成了“梳着长发的少女”，而有的同学一看到有“少女”，就误认为拟人句了。

11、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。

12、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。

13、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

14、北风呼呼地刮着，小树被刮弯了，像个在寒风中瑟瑟发抖的病人。(比喻)

15、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

16、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

17、除了积累字词、背诵课文内容之外

18、(17)弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

19、春雨用她温柔的手掌抚摸着大地。

20、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

1、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

2、对于小学生来说，比喻句和拟人句的区别是一个普遍的难题，两种句型很容易混淆。那么如何区别呢？

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4、我和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架

5、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

6、上网课、下资料、领小学满分题库

7、大草坪的假山旁，美人蕉像举着火把的运动员(比喻)，多精神！而那些头上扎着红头巾，身上穿着绿裙子的一串红围着金鱼池，跳起了欢乐的集体舞(拟人)。

8、夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

9、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

10、骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。

11、▶这份文学常识太全面了，替孩子存下吧，小学到高中都需要！

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13、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

14、雨花区：井湾子枫树山莲湖小学旁籁音教育二楼琳达老师15974243380

15、如果这样，这篇资料将是学习修辞的超级干货。